北師大版七年級生物上冊《呼吸作用》教學課件

1、第2節(jié) 呼吸作用 實質(zhì) ：分解有機物，釋放能量 項目不同點光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體（活細胞）條件光有光無光都進行原料二氧化碳、水有機物產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水能量轉換制造有機物儲存能量分解有機物釋放能量呼吸作用與光合作用的聯(lián)系沒有光合作用制造，就不能進行呼吸作用因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用所制造的，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的呼吸作用與光合作用的聯(lián)系如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的同步訓練一、探究植物的呼吸作用1. 下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟

2、種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中蠟燭的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ）A. 分解有機物 B. 消耗氧氣C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳B2. 如下圖，瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，往瓶內(nèi)注入清水，過一段時間，澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生這種變化的氣體是（ ）A. 變渾濁，氧氣 B. 不變渾濁，氧氣C. 變渾濁，二氧化碳 D. 不變渾濁，二氧化碳C3. 某同學想探究種子在萌發(fā)時能量的變化，做了如下實驗：用甲、乙兩個相同的密閉暖水瓶裝種子，甲瓶裝的是正在萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子，各插入一支溫度計。請你預測：一

3、段時間后，甲、乙兩瓶中溫度計的讀數(shù)情況是（ ）A. 甲、乙相同B. 甲比乙低C. 甲比乙高D. 無法測定C4. 在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是（ ）A. 若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C. 若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子A二、植物呼吸作用的概念、實質(zhì)、意義和應用5. 家里要種一盆花，小明要去買花盆，學了這節(jié)課后，小明

4、專門挑了透氣性好的花盆，沒有選光滑密封性好的白瓷盆，原因是（ ）A. 有利于植物根部進行呼吸作用B. 為了降低成本C. 有利于植物進行光合作用D. 澆水更加方便A6. 下列物質(zhì)既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（ ）A. 二氧化碳和水 B. 有機物和氧氣C. 二氧化碳和氧氣 D. 有機物和水7. 呼吸作用的最重要意義在于（ ）A. 呼出二氧化碳，并消耗氧 B. 分解有機物C. 生成水 D. 為生命活動提供能量AD8. 現(xiàn)在我們學習了植物的光合作用和呼吸作用，比較這兩種生理活動，下列說法正確的是（ ）A. 植物白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用B. 植物白天進行呼吸作用，晚上進行光

5、合作用C. 植物白天進行光合作用和呼吸作用，晚上只進行呼吸作用D. 無論白天晚上，光合作用和呼吸作用都進行C二、植物呼吸作用的概念、實質(zhì)、意義和應用9. 下圖表示一晝夜中二氧化碳和氧氣進出植物葉片的情況，其中發(fā)生在夜間的是（ ）D10. 呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）A. 生命活動每時每刻都需要氧B. 生命活動都需要能量作為動力C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的D. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出11. 栽種花草時經(jīng)常松土有利于花草的生長，主要原因是（ ）A. 能促進根吸收水和無機鹽 B. 促進根呼吸作用C. 能減少花草的水分蒸發(fā) D. 能促進光合作用BB12. 澆花

6、過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）A. 水分過多，根毛無法吸收 B. 水分過多，根無法呼吸C. 水分過多，使細菌大量繁殖 D. 根吸收水分過多而死亡13. “小草依依，踏之何忍”。踐踏草坪影響植物生長的主要原因是（ ）A. 缺少肥料，影響光合作用B. 缺少水分，影響呼吸作用C. 缺少二氧化碳，影響光合作用D. 缺少氧氣，影響呼吸作用BD14. 用塑料薄膜裹久了的蔬菜會出現(xiàn)水珠，這說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生 ?！昂}卜放久了會空心，吃起來口感不好”，即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解 ，剛收獲的稻谷堆久了會發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生 。水有機物熱

7、量15. 右圖為某生物興趣小組設計的一個實驗，目的是為了探究種子呼吸作用和植物光合作用的關系。請據(jù)圖回答下列問題。(1)將該裝置先放置在溫暖的黑暗處一晝夜，然后放置在陽光下，并往廣口瓶中加適量水，則圖右盆栽植物 會加強，原因是左側的種子 產(chǎn)生的 不斷排入右側，致使玻璃罩內(nèi) 濃度增大。如果用手觸摸盛種子的玻璃罩，會感到 ，這說明 。 光合作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳熱種子呼吸產(chǎn)生熱量(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的 會減弱，原因是 ；幼苗的 也會逐漸減弱，原因是 。(3)分析上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關系是 。 呼吸作用缺少氧氣光合作用缺少二氧化碳相互對立、相互依存16. 甲、乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條