單元復(fù)習(xí) 覓渡教育集團(tuán)數(shù)字化校園

1、PAGE PAGE 15第一單元復(fù)習(xí)一、提示各課重點(diǎn)： 識字1：（歌）用一排詞串說話 識字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話 識字3：（桌、斜）（背誦兒歌） 會意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會意字？ 識字4：（鐵、腳）（背誦兒歌） 形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？ 二、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表 1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表 2、提示幾個容易寫錯的大寫字母：G、K、M、N、P 3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“”，錯的打“”。 1A B D C E F G （） 2R S T W V U X（） 3H

2、I J K L M N（） 4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母 a( ) h( ) i( ) r( ) t( ) p( ) d( ) k( ) l( ) b( ) g( ) n( ) e( ) y( ) j( ) 5、將下列大寫字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類題的步驟： 邊背字母表，邊排序，劃一個寫一個，對齊 再背字母表檢查一遍 三、復(fù)習(xí)賀卡寫法。 1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語注意符合人的身份；空兩格寫祝語；最后寫署名和日期。 2、每個人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是新年到了，請你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他

3、們一定會非常開心的。 四、課堂練習(xí) 1、看拼音寫詞語。 l wi xyng guzhu kung hun yn hu shn zhu （ ） （ ） （）（）（ ） （ ） ci s wi xi pin png mio hng zhn bi hu mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比比再組詞。 交（）灶（）圓（）歌（）忘（ ）身（ ）同（ ） 文（）燈（）園（）哥（）望（ ）生（ ）童（ ） 3、擴(kuò)詞 歌 燈神彩寧狂 4、按要求分類 柿子蘋果小兔高粱大雁 稻子鴨子汽車西瓜摩托 水果 糧食 動物 交通工具 五、課后作業(yè) 1、背誦本單元的詞語，兒歌，默寫生字 2、寫出帶有下列

4、部首的字。（越多越好） 火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻一、默寫本單元詞語 三、綜合練習(xí) 1、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來，再將大寫字母按順序排列。 B Q G N R H E D T Ah a e b t g n d q r 大寫字母按順序排列： 2、加偏旁組成新字，再組詞。 韋 _（）包_（ ） 令_（ ） 專_（）_（） _（） _（） _（ ） 3、選字填空。 代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（ ）皮（ ） （ ）到 現(xiàn)（ ） 倒 道 到（）理（）車（ ）來 （ ）流 知（ ） 遲（ ） 4、照樣子寫句子。 例：（1）葉子上的蟲還用治？葉子上的

5、蟲不用治。 那不是一座會變的橋嗎？ 例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。 黃葉落下來。 5、排列句子，整理成一段通順的話。 （）吃在嘴里，又香又甜。 （）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。 （）剝開果皮，露出了白色的果肉。 （）香蕉是我最喜愛吃的水果。 （）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。 6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。 A、找出表示顏色的詞：_ B、照樣子填空。 一顆紅寶石一（）駿馬一（）話一（ ）大風(fēng) 一（ ）眼睛 C、找出一個打比方的句子，用線畫出來。第二單元

6、復(fù)習(xí)一、提示各課重點(diǎn) 秋游：（追、喊） 用“有的有的有的”說話 2008，北京：（場、此）（背誦課文） 英英學(xué)古詩：（教、靜） 背誦靜夜思，理解“疑、舉頭”的意思，體會李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。 鄉(xiāng)下孩子：（野、嘴）（背誦課文） 二、填詞訓(xùn)練 一（ ）被子 一（）米一（ ）房子 一（ ）手表 一（ ）照片 一（）畫一（ ）烏云 一（ ）水 一（ ）野菊 一（）小豬一（ ）曲子 一（ ）珍珠 （ ）的禮花 （）的楓葉（ ）的狼 （ ）的河水 （ ）的夜晚 （）的家鄉(xiāng)（ ）的山河 （ ）的廣場 （ ）地?fù)?（ ）地說（）地唱 （ ）地跑 跑得（ ） 吃得（）睡得（ ） 看得（ ） （ ）野菜 （

7、）作業(yè)（）笑話 （ ）口琴 （ ）房子 （ ）鳥鳴（）外衣 （ ）汽車 小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個事物的，要填動詞。如果一個空里可以填幾個詞，要選最有把握的。 三、課堂練習(xí) 1、看拼音寫詞。 Zhu zh hn jio jio wi chng gng gung chng n jng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） Y s y j zu ba rn shn rn hi s min b fng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、選字填空。 （1）、 身聲生 （ ）體 （ ）音歌（） （ ）命 （ ）邊 （2）、

8、望忘 名（ ） 記（ ）懷（） 看（ ） 希（ ） 難（ ） （3）、留流 水（ ） （ ）念 （）淌 （ ）心 大步（ ）星 （4）、代帶 領(lǐng)（ ） （ ）替（）表 （ ）（ ）相傳 一衣（ ）水 3、把詞語搭配起來。 明亮的 陽光 高興地 哭 高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹木 焦急地 笑 4、選詞填空 漸漸地慢慢地輕輕地 （1）太陽（）往上升。 （2）太陽（）走向山的背后。 （3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。 又又 不但而且 （1）這只蘋果（）大（）紅。 （2）老師（）教我們知識，（ ）教我們做人。 5、默寫古詩靜夜思并和相對的意思連起來。 A、地上就象鋪了一層白霜。 B、

9、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。 C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。 D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。 1、根據(jù)偏旁寫字再組詞。 斗_( ) 廴_( ) 貝_( ) 戈_( ) _( ) _( ) _( ) _( ) 2、近義詞 特別（ ）漸漸（ ）著名（ ）經(jīng)常（ ） 喜愛（ ）請求（ ）答應(yīng)（ ）注視（ ） 專心（ ）寬闊（ ）終于（ ）寶貴（ ） 3、反義詞。 得-（ ） 快-（）困難-（ ）緊-（ ） 首-（ ）熱鬧-（ ） 4、按要求填寫。 （1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。 （2）請寫3個描寫秋天的成語： 寫3個表示人多的成語： （3）下課

10、了，同學(xué)們在校園里玩，他們有的 ，有的 ，有的 。大家 ， ，多開心呀！ （4）把秋天寫得美一些：秋天來了， 6、讀短文，回答問題。 動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了 。 2、魚尾巴的用處是 。 3、牛尾巴的用處是 。第三單元復(fù)習(xí)一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。 第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難） 說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語。 第6課一株紫丁香（濃、除、深） 第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究） 說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。 二、復(fù)習(xí)音序查字法 1看拼音寫

11、詞（指名板演） nn wng lo sh xio ch nng l ln j tng nin shn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh y r gu b jio cn zi tin y kui l kn nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rng y yn ji fn f xing bn f xin yu q d r wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2反饋學(xué)生板演情況。 當(dāng)我們在寫作文時遇到不會寫的字該怎么辦？ 3復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語文書第50頁） A、找出生字相對應(yīng)的大寫字母（音序） B、

12、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。 C、根據(jù)音節(jié)后的頁碼在字典正文中找出所需的生字。 4寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成） i( ) m( ) h( ) o( ) r( ) l( ) n( ) y( ) q( ) p( ) 5練習(xí)用音序查字法查下面的字。 要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個） 有q 反f 達(dá)r文 三、課堂作業(yè) 1、比一比，組詞。 極（ ） 郊（ ）體（） 懷（ ）望（ ）究（ ）存（ ） 級（ ） 較（ ）休（） 壞（ ）忘（ ）容（ ）在（ ） 2、多音字組詞。 背 bi 教 jio 樂 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bi jio 3、選字填

13、空 1）、我把房屋整（）好了。 （里 理） 2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注） 3）、今天我要去（）媽家。 （故 姑） 4）、事（）總在不斷變化。 （務(wù) 物） 4、把成語補(bǔ)充完整。 冰（ ）雪（ ）風(fēng)（）草（ ） 溫（ ）知（ ） 雨（ ）天（ ） （）（）渠成 （ ）熟蒂（ ） 5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。 1）北京是 2）多有趣呀！ 3） 和 1、說說科學(xué)家的名字。并寫一寫。 2指名背誦課文。（5、6課） 3、出示“ABB”式歸納的詞語。讀一讀，記一記。 三、課堂練習(xí) 1.出示，指名板演 l tng wng xing （ ）色 （ ）年（）記 （ ）水 考（ ） （ ）事一（）無邊 （

14、）信 shn kui wn （ ）夜 土（ ）新（） （ ）出 （ ）樂（）學(xué) 2口頭練習(xí)。 （1）把不是一類的詞用“”畫出來。并說明原因。 1、大雁 企鵝鴨子黃鸝 2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪 3、羊 牛豬猴 4、貓 狼兔狗 （2）在說法正確的句子后打鉤。 A“師”和“幫”的部首是一樣的。 （ ） B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。 （ ） C昆蟲的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。 （ ） D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（ ） 3反饋板演情況。 4、閱讀課文片段，回答問題 南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常

15、討人喜歡。 1）、世界上最冷的地方是（ ） 2）、在這一節(jié)中找出一對近義詞。（ ）（ ） 3）、這節(jié)寫在寒冷的南極，動物主要有（ ）和（ ） 4）、“終年不化”中“終”的意思是( ) 四、課堂作業(yè) 1、寫出下列聲母相對應(yīng)的大寫字母。 X( ) q( ) w( ) e( ) r( ) t( ) y( ) u( ) p( ) a( ) s ( ) d ( )f( ) g( ) h( ) j( ) k( ) l ( ) z ( )c ( ) b( ) n( ) m( ) 2.查字典。 要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個） 曲 您 替 容 研 鼓 3、寫出帶有下列部首的字，在組詞。 心 （ ）氵

16、 （ ）辶（）木 （ ）讠 （ ） （ ） （ ） （ ）（） （ ） （ ） （ ） （ ）（） （ ） 阝 （ ）犭 （ ）忄（ ）钅 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（） （ ） （ ） （ ） （ ）（） （ ） 4、把下面的詞語整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。 1）學(xué)校 今天 去 你去不 2）老師 故事 我們給上課 講 3）一只 會唱歌 這蟈蟈的 是 第四單元復(fù)習(xí)一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。 第8課 小鷹學(xué)飛 （搖鼓命 旋） 第9課 青蛙看海 （登善展 喝） 第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭） 第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差） 二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點(diǎn)

17、符號。 1本單元我們認(rèn)識了幾個性格不同的小動物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？ 出示：（ ）的小鷹（）的青蛙 （ ）的松鼠 （ ）的狼 （）的小羊（ ）的狐貍 （ ）的烏鴉 2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂于助人） 3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。 （1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空 小鷹學(xué)會飛行了嗎 狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉 青蛙說我終于看到大海啦 （2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會句子的語氣。 B根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。 三、課堂練習(xí) 1、給句子加上合

18、適的標(biāo)點(diǎn)符號。 秋天果子長得好 秋天果子長得好嗎 秋天果子長得真好啊 奶奶可喜歡我啦 你知道這是誰的鉛筆嗎 新年晚會上大家玩得很開心 小鳥飛來了會說什么呢 四、課堂作業(yè) 1看拼音寫詞語 pn xun yo tu zhn ki d ch y jng （ ） （ ） （ ）（） zhun dng gng ci ti ji zhn ch go fi （ ） （ ） （ ）（） 2、比一比，組詞 廠（ ）治（）務(wù)（）到（ ） 場（ ）制（）物（）倒（ ） 身（ ）跟（）內(nèi)（）居（ ） 聲（ ）根（）肉（）局（ ） 3、加標(biāo)點(diǎn) 請你和我們一起做游戲吧 王麗的歌唱得真好聽啊 星期天我去少年宮畫畫 你的爸爸

19、在哪兒工作 4填上合適的詞 （ ）的小鷹 （）的青蛙（ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （）的狐貍（ ）的烏鴉（）的小白兔 二、成語歸類復(fù)習(xí)。 反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說說與本單元相對應(yīng)的成語。 人外有人天外有天學(xué)無止境 一往無前 小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語：（出示：） 金風(fēng)送爽雁過留聲秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換風(fēng)吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天學(xué)無止境一往無前滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎義正辭嚴(yán)威武不屈大義凜然火樹銀花數(shù)不勝數(shù)燈火通明 觀者如堵 讀一讀。 把上面的成語分類寫

20、下來： 天氣特征： 形容英雄人物： 鼓勵人們奮發(fā)向上： 三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問題 做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來的。 從這句話中，我們知道了糕的由來，是： 種（）碾（）磨（ ）做（ ） 四、課堂作業(yè) 、填空 要查的字音序音節(jié)組詞（兩個） 善 弄 鼓 、把詞語排列成一句通順的話 在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛 飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨 、排列句子成一段通順的話 （）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。 （）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。 （）秋天一到，校園里的花都謝了。 （）我愛菊花。 （）菊花的顏色可真多呀！它們迎著

21、秋天的陽光開放。 、按要求寫句子。 1、誰在什么地方干什么 2、誰在什么地方看見了什么 、寫出表示動作的詞語，并選其中的個各寫一句話。 第五單元復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)識字5 1、齊讀課文，要求字字入眼 2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。 3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。 4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇） 二、復(fù)習(xí)識字6 1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。 2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。 3、自己讀生字表，組詞、書空。 4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。 三、復(fù)習(xí)識字7 1、出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么

22、特點(diǎn)，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。 2、齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。 3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。 4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。 四、復(fù)習(xí)識字8 1、指名領(lǐng)讀字和詞語，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。 2、齊背兒歌。 3、讀生字表，比賽組詞。 五、復(fù)習(xí)練習(xí)5 1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對“字族字”的印象。 2、讀背成語，它們都是描寫冬天寒冷的成語。讀背兒歌蠟梅花一、詞語歸類 1、出示第一組詞語 機(jī)槍 空軍 跳繩 螞蟻 跑步 刺猬 海軍 金魚 大炮 陸軍 滑

23、雪 坦克 指導(dǎo)方法：從第一個詞語開始，逐個確定詞性，以不同的符號區(qū)別開來，最后再根據(jù)符號歸總。 2、出示第二組詞語練習(xí) 蠟梅 圍巾 棉衣 冰雹 書包 手套 翠竹 小雨 小尺 蒼松 大雪 鉛筆 3、出示第三組詞語練習(xí)（劃去不是一類的詞） 桃花、梅花、李花、杏花 公雞、鴿子、老虎、喜鵲 跳繩、足球、沙袋、排球 二、選字填空 1、出示一組指導(dǎo) 呀 啦 呢 哇吧嗎 （1）、我已經(jīng)會飛（）！ （2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過多少人的手（ ） （3）、我怎么會把您喝的水弄臟（ ） （4）、親愛的烏鴉，您好（ ） （5）、您就唱幾句（） （6）、老鷹飛得真高（） 小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個字或詞開始，挨個口

24、頭試填，把用過的劃去，最后檢查是否都用到了。 2、出示第二組練習(xí) 用心 放心 開心當(dāng)心細(xì)心 媽媽對我說“你每天上學(xué)過馬路要（ ）。上課時要（ ）聽老師講課。做作業(yè)要（）。下課后（ ）的玩。這樣，我就（ ）了?！?3、出示第三組 及、級、極 小鳥們開心（）了！ 太陽公公來不（）把云全收回去。 我跳上了三（）臺階。 三、查字典填表 要查的字音序音節(jié)部首余幾畫組詞（2個） 刺 翠 駿 四、看拼音寫詞語 hu bng tio shng cu zh l mi （ ） （ ） （ ）（） si bi shn y ch bo sh bo （ ） （ ） （ ）（） 五、比一比，組詞 蠟（ ）坐（）旦（）炮（

25、 ） 臘（ ）座（）但（）泡（ ） 塞（ ）亭（）驕（）再（ ） 賽（ ）停（）橋（）在（ ） 六、按課文內(nèi)容填空 1、人來（），停步（）。 林深（），但聞（）。 2、水下（），水上（）。 ?。?），吐（），（）苞，咧（ ）。第六單元復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)12 要好好學(xué)字 4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。 二、復(fù)習(xí)13 梅蘭芳學(xué)藝 1、指名分段背課文。 2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯） 3、領(lǐng)讀詞語。 4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（

26、2）認(rèn)讀3個偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視） 5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。 三、復(fù)習(xí)14 大禹治水 1、分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。 2、領(lǐng)讀詞語。 3、找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。 4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。 提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制） 四、復(fù)習(xí)15 孔繁森 1、師生同背課文（引背，遇到生詞時讓學(xué)生回憶一下字形） 2、從第二段里找出兩個近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請求”。 指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營” 五、復(fù)習(xí)練習(xí)6 1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo) 2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個成語

27、都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩說明了什么道理。一、看圖寫幾句話 1、出示一幅圖（識字5插圖） （1）提示：說說圖上畫的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們在什么地方干什么。 （2）填空：冬天到了，天氣 ，天上下起了 ，地上 。小朋友們來到 ，他們有的，有的 ，有的 ，玩得 呀！ （3）小結(jié)：要看清圖上時間，地點(diǎn)，有什么人，在干什么。 2、練習(xí)：看圖寫幾句話。書88頁“到菜場買菜” （1）看圖回答：圖上畫了什么時候，誰和誰去什么地方干什么？菜場有哪些菜？ （2）填空：（什么時候），（誰和誰） （到什么地方） （干什么）。菜場里的菜真多呀！有 ，有，有，還有。我們買了，高興地回家了。 3、練習(xí)：

28、看圖寫幾句話。書38頁“秋天到了”（提示：寫清楚圖上的季節(jié)、地點(diǎn)、人物、干什么，抓住幾樣景物寫秋天的變化） 4、作業(yè)：在書上37頁、53頁、75頁、109頁、139頁任選一幅口語交際的圖寫幾句話。（提示：注意對話描寫） 二、多音字組詞 沒 mi（）倒do（ ）都du（）好 ho（ ） m（ ）do（ ） d（ ）ho（ ） 量 ling（ ）和 h （ ） 轉(zhuǎn) zhun（ ）差 ch（） ling（ ） huo（ ） zhun（ ） ch（ ） 三、看拼音寫詞語 yn n y jin zh sh lng hu jn dng yng yng （ ）（ ） （） （ ）（）（） d xng zh

29、f tng gu hng shu zh l yu xi （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） w ji k gu di di xing chuan qn xu k lin （ ） （ ） （） 四、比一比，再組詞。 注（ ）底（ ）度（）治（ ） ?。?）低（ ）席（）制（ ） 決（ ）延（ ）理（）或（ ） 快（ ）挺（ ）里（）成（ ） 五、寫近義詞 同意（ ） 請求（ ）緊盯（ ） 經(jīng)常（ ） 美麗（ ） 漸漸（ ）快樂（ ） 著名（ ） 六、造句練習(xí)。 終于 懇求 參加 已經(jīng) 像 七、按課文內(nèi)容填空 1梅蘭芳學(xué)藝的決心（）。他常常（）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。 2

30、（ ）和（）有一個共同的母親，她的名字叫（ ），漢族和藏族有同一個（），她的名字叫（ ）。 3百川（ ），何時（）。（ ）不努力，（ ）徒傷悲。 奮起（ ）（ ） 笨鳥（）（ ） 人一（ ）（ ） 滴水（ ）（ ） 地（）天（ ） 雪兆（ ）（ ） 八、排列句子。 （）北風(fēng)猛烈地吹著。 （）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。 （）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。 第七單元復(fù)習(xí)一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。 第16課登鸛雀樓：（欲 更 雀） 第17課青松：（壓且） 第18課小動物過冬：（商 暖 物 鉆） 第19課美麗的丹頂鶴：（遙 傳 慮 ） 二、指名上黑板默寫登鸛雀樓和青松，要求用

31、自己的話說說詩的意思。 三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號。 出示：1、是好朋友 2、我喜歡因為 3、它真是 4、 怎么 指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 指名口頭練習(xí)填一填。 四、課堂練習(xí)。 （一）看拼音寫漢字。 shng liang yu dng dng w chun shu wn nun （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） yo yun dng di b ln ji di yu l gu fng su y （ ） （ ） （ ）（） （ ） （ ） （ ） （二）比一比，組詞

32、。 延（ ）虎（ ）憂（）待（ ）因（ ）壓（ ） 挺（ ）慮（ ）優(yōu)（）詩（ ）應(yīng)（ ）莊（ ） （三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn) 1天空中（） 2（ ） 多么（） 3（ ）里的（）真多呀 （四）默寫登鸛雀樓和青松 （五）選詞填空 美麗 漂亮美好 A李明寫字真（）。 B丹頂鶴長得多么（）呀！ C童年的生活非常（）。 專心 當(dāng)心 放心細(xì)心 A我們過馬路時要（）。 B小學(xué)生上課要（）聽講，寫作業(yè)要（ ）。 C只有自己的事情自己做，媽媽才會（ ）。 （六）照樣子寫詞語。 鮮紅 鮮紅鮮紅 研究 （） 雪白 （ ） 烏黑 （） 涼快 （ ） 討論 （） （ ）（ ）（）（） 五、課后作業(yè)。 1、背誦課

33、文第課、自然段。 2、聽寫本單元的詞語。 3、自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個同偏旁的字。一、聽寫詞語。（書后的為主） 二、出示本冊書中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說說此偏旁的字還有哪些。 練習(xí)： 、寫出帶有下列部首的字。 （）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（） 、加偏旁組字組詞。 化（）（）且（）（）寺（）（） （）（）（）（）（）（） 青（）（）采（）（）見（）（） （）（）（）（）（）（） 三、課堂練習(xí)。 1、在括號里填上合適的詞。 一（）歌一（）寶石一（）丹頂鶴 一（）青松一（）冬天一（）樓 一（）野菜一（）蟲子一（）羽毛 （）的丹頂鶴（）的羽

34、毛 （）的寶石（）的北方 （）的歌兒（）的藍(lán)天 （）的生活（）的太陽 （）的夜晚（）的嘴巴 2、按課文內(nèi)容填空。 （）（），待到雪化時。 （）白日依山盡，（）。 （）丹頂鶴有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（）。它的（）就像嵌著一顆（），（），怪不得人們（）丹頂鶴。 （）丹頂鶴（）長，（）長，（）也長。 四、讀讀寫寫。 （一）南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。 1、世界上最冷的地方是（） 2、在這一節(jié)中找出一對近義詞。（ ）（ ） 3、這節(jié)寫在寒冷的南極，動物主要有（ ）和（ ） 4、“終年不化”中“終”的意思是( ) （二）恐龍種類很多。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架輕型飛機(jī)在天空中翱翔。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長，從頭到尾足有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龍走起路來，好像是一架吊橋在移動。 這段有（）句話，主要寫了恐龍的（ ），有（ ）、（ ）、（ ）和（）這四種。第八單元復(fù)習(xí)一、朗讀，背誦課文，提示沒課