2022年度第一學(xué)期五班級班主任工作總結(jié)

1、2021年度第一學(xué)期五班級班主任工作總結(jié)_五班級班主任方案 五班級班主任方案 工作總結(jié)不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看工作總結(jié)之家我為您預(yù)備的2021年度第一學(xué)期五班級班主任工作總結(jié)，將工作總結(jié)完成的更加圓滿，更加精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！ 一、對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練及自我訓(xùn)練 同學(xué)思想品德的訓(xùn)練關(guān)系著班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)進展的方方面面，所以我把它定為班級工作的重點。充分利用晨間談話，班隊課的時間及突發(fā)大事對同學(xué)進行訓(xùn)練。但每次晨間談話都是我在講，同學(xué)只是聽眾，為了讓同學(xué)也有說話權(quán)，我特地留出三分鐘時間讓同學(xué)也來談一談。根據(jù)學(xué)號每天一位同學(xué)，并給每位同學(xué)打分。說話的內(nèi)容

2、可以是你通過觀看發(fā)覺的問題、你對同學(xué)的看法、講一個有訓(xùn)練意義的故事或給大家上一節(jié)三分鐘的課。我發(fā)覺許多同學(xué)為此而細心預(yù)備，更有同學(xué)們比聽我上課還投入，同時我也發(fā)覺了一些我平常所沒留意到的。 二、 班級管理民主化，細致化 有句話說得很好“抓在微小處，落在實效處”。這學(xué)期，我有目的地讓更多的同學(xué)參加到班級管理中來，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，形成民主管理氣氛，使同學(xué)的自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到加強，管理力量得到增加。比如說我班每個組長，班干部手中都有一本記事本，每個同學(xué)都要清晰地寫上自己的工作職責(zé)，工作安排狀況，工作過程中所發(fā)生的一些事情，以便查看。到時出了問題，一目了然，

3、究竟是哪個環(huán)節(jié)沒做好，同學(xué)也不能相互推脫責(zé)任。再比如，隨著班級的增高，同學(xué)課外活動的形式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有些男同學(xué)常常去打電子嬉戲，但作為我不行能每次跟到他后面去制止他。我便發(fā)動一些同學(xué)發(fā)覺狀況隨時向我報告，說來也驚奇，同學(xué)做這事就是樂觀。就由于有了這些密探之后，基本沒人去過。 三、以點帶面，以點補面，做好后進生的幫教工作 每個班級都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，我當(dāng)然喜愛優(yōu)生但我想學(xué)困生更應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)注。我班學(xué)困生不少，尤其是這學(xué)期，從何家又轉(zhuǎn)進好幾個。假如僅靠我一人的力氣，確定照看不過來。于是，我利用班級的優(yōu)生資源，建立互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生形式）、小組長關(guān)心組員等等多種互助方式促

4、使學(xué)困生取得更大的進步，紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心，共同實現(xiàn)個人、小組的目標(biāo)。同時為了過于形式，我特地設(shè)立了一些激勵制度，使他們一個勤于教，一個樂于學(xué)，真正收到實效。 四、發(fā)揮班干部的作用 經(jīng)過幾年的培育，我班已基本形成了一支較穩(wěn)定的班干部隊伍。但班干部不能僅僅作為一種形式而存在，它應(yīng)當(dāng)更好地為班級服務(wù)，所以對于班干部我要進行長期的細心的培育。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，關(guān)心小干部樹立威信；其二，給他們實權(quán)，再鼓舞干部大膽工作。教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作

5、的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。 五、講究評價策略 在日常教學(xué)工作中，同學(xué)每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非常苦惱的境地。面對以上一些狀況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫關(guān)心不了同學(xué)。我信任激勵勝于頌揚，表揚勝于批判，就讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，運用一些“暖處理”，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。 更多工作總結(jié).擴展閱讀 第一學(xué)期學(xué)校五班級班主任工作總結(jié) 這學(xué)期，本人

6、擔(dān)當(dāng)了五（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順當(dāng)。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位同學(xué)轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使同學(xué)數(shù)增至59人,男29人，女30人。由于環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我轉(zhuǎn)變原有的設(shè)想，做了以下幾點： 一、 全面了解和討論每一個新同學(xué) 了解同學(xué)包括了解同學(xué)的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬重師長、團結(jié)同學(xué)等狀況；同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法等；同學(xué)的個人愛好、愛好和特長狀況。由于只有了解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久，

7、我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。 二、 連續(xù)加強對同學(xué)的德育訓(xùn)練 1、利用良好班風(fēng) 經(jīng)過上學(xué)期的德育訓(xùn)練，我班原來的同學(xué)的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良外號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，關(guān)心新生克服、改正原有的缺點。讓其他同學(xué)關(guān)心新生,了解他們,關(guān)心他們,關(guān)懷他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。 2、加強德育 第一. 連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強同學(xué)的道德訓(xùn)練。 其次. 連續(xù)

8、讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要同學(xué)做好事，我就表揚；只要同學(xué)犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練；對于罵人、打架的同學(xué)，更是嚴(yán)厲處理。 第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育訓(xùn)練。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)關(guān)心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻訓(xùn)練。 第四. 鼓舞新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。 第五. 同時,通過班會,利用假期找到的.生平,結(jié)合

9、中國近代史,向同學(xué)灌輸愛國思想.要求同學(xué)能學(xué)習(xí).思想,喜愛祖國,為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。 三、 連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期我還是連續(xù)保持上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。 四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很

10、重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學(xué)無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。 五、 班干部的帶頭作用 學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上,連續(xù)擴建班委,不但使更多的同學(xué)得到熬煉的機會.同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都仔細寫好工作方案，帶動全班同學(xué)仔細學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作特別負責(zé)，我立刻給他們確定，使他們更加斗志昂揚，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 我只是一名新老師，在工作中確

11、定存在不足的地方。但是我信任隨著實踐的深化，不斷反思；閱歷的積累，不斷改進。我肯定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校五班級班主任工作總結(jié) 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了五（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順當(dāng)。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位同學(xué)轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使同學(xué)數(shù)增至59人,男29人，女30人。由于環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我轉(zhuǎn)變原有的設(shè)想，做了以下幾點： 一、 全面了解和討論每一個新同學(xué) 了解同學(xué)包括了解同學(xué)的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬重師長、團結(jié)同學(xué)等狀況；同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)

12、習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法等；同學(xué)的個人愛好、愛好和特長狀況。由于只有了解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，訓(xùn)練他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。 二、 連續(xù)加強對同學(xué)的德育訓(xùn)練 1、利用良好班風(fēng) 經(jīng)過上學(xué)期的德育訓(xùn)練，我班原來的同學(xué)的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良外號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，關(guān)心新生克服、改正原有的缺點。讓其他同學(xué)關(guān)心新生,了解他們,關(guān)心他們,關(guān)懷他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的

13、時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。 2、加強德育 第一 連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強同學(xué)的道德訓(xùn)練。 其次 連續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要同學(xué)做好事，我就表揚；只要同學(xué)犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加訓(xùn)練；對于罵人、打架的同學(xué)，更是嚴(yán)厲處理。 第三 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育訓(xùn)練。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)關(guān)心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻訓(xùn)練。

14、 第四 鼓舞新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。 第五 同時,通過班會,利用假期找到的,結(jié)合中國近代史,向同學(xué)灌輸愛國思想.要求同學(xué)能學(xué)習(xí).思想,喜愛祖國,為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。 三、 連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期我還是連續(xù)保持上學(xué)期的方法：同學(xué)早上一到教室后便開頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。 四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、

15、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學(xué)無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。 五、 班干部的帶頭作用 學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上,連續(xù)擴建班委,不但使更多的同學(xué)得到熬煉的機會.同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都仔細寫好工作方案，帶動全班同學(xué)仔細學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。不少同學(xué)第一次當(dāng)

16、班干部，工作特別負責(zé)，我立刻給他們確定，使他們更加斗志昂揚，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 我只是一名新老師，在工作中確定存在不足的地方。但是我信任隨著實踐的深化，不斷反思；閱歷的積累，不斷改進。我肯定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 有關(guān)第一學(xué)期五班級班主任工作小結(jié). 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五班級(2)班的班主任。我本著愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性進展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、以行規(guī)訓(xùn)

17、練為抓手，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成 一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣一個好的班級也需要有良好的行為習(xí)慣，這樣才會有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會有較強的班級凝聚力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。 五班級的同學(xué)已是學(xué)校中的最高班級，在身心各方面都比以前成熟了許多。許多同學(xué)都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法，有初步的辨別是非的力量。這對他們自身來說是好事情，說明他們在漸漸長大，但同時給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時關(guān)注同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時的做出正確的導(dǎo)向。為此，我經(jīng)常利用午會課和班會課的時間對同學(xué)進行系統(tǒng)的思想品德訓(xùn)練及行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們知道遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要性，可有的同學(xué)在行規(guī)方面

18、上仍會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，如：兩分鐘預(yù)備鈴，有離開座位的現(xiàn)象，有和旁邊同學(xué)講廢話的現(xiàn)象;午飯時，老師不在教室，則邊吃飯邊講話，不疼惜糧食隨便倒飯菜;課間非常鐘不文明嬉戲，男孩子愛追追打打;班級的衛(wèi)生也不令人滿足，地上總會有紙屑針對這些不良現(xiàn)象，我不怕煩，反復(fù)抓，抓反復(fù)，從每天的小事著手，做得好的準(zhǔn)時確定，不足之處立刻指出，督促其改正，經(jīng)過常抓不懈地努力，同學(xué)的行為習(xí)慣有了較大的改觀，知道了什么時間該做什么事，老師不在時，能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。 二、注意對個別同學(xué)的訓(xùn)練，因材施教 我利用一切可以利用的時間來進行行為規(guī)范訓(xùn)練。充分利用午會、課前2分鐘、班會的時間對同學(xué)進行行為規(guī)范強化訓(xùn)練。

19、同學(xué)由于在校時間較長有些頑皮，針對這一點我時常進行個別訓(xùn)練。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追趕打鬧等。 同學(xué)嚴(yán)梓豪是個活潑好動、思維靈敏的孩子，也是個聰慧的孩子，但是這樣的孩子往往管不住自己，不分場合的影響其他同學(xué)。一次課間，他又在教室里和別的同學(xué)打打鬧鬧，被我當(dāng)場逮住。我讓他放學(xué)后在教室里靜坐思索，自己有什么不對的地方。他很快就承認了錯誤，我并沒有簡潔的放過他，連續(xù)問他預(yù)備怎么改正，他支支吾吾說不出了。我推舉給他一個好方法，每天在書包里放一本自己喜愛的書，下課了拿出來看，既長學(xué)問，又不會影響別人。他很愿意地接受了。自此，教室里又少了一個奔跑的身影。 三、在活動中凝聚團隊精神

20、 我樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們班的生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題板報、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩競賽等等，讓每位同學(xué)在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 四、加強與任課老師的溝通溝通 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，就必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。任課老師對孩子的訓(xùn)練也很有閱歷,協(xié)作訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。因此課

21、后與任課老師的溝通成了我每天的必修課。通過班主任的工作，把學(xué)校、.、家庭組合成一個整體，形成訓(xùn)練的合力，達到相互促進的目的。 對于我這個剛踏上工作崗位的新老師來說，將來的路還很漫長，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法。我信任只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為動身點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。 2022年第一學(xué)期五班級班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五班級(2)班的班主任。我本著“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性進展，并取得了肯定的收

22、效。班主任工作雖然讓我體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、以行規(guī)訓(xùn)練為抓手，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成 一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣一個好的班級也需要有良好的行為習(xí)慣，這樣才會有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會有較強的班級凝聚力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。 五班級的同學(xué)已是學(xué)校中的最高班級，在身心各方面都比以前成熟了許多。許多同學(xué)都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法，有初步的辨別是非的力量。這對他們自身來說是好事情，說明他們在漸漸長大，但同時給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時關(guān)注同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時的做出正確的導(dǎo)向。為此，我經(jīng)常利用午會課和班會課的時間對同

23、學(xué)進行系統(tǒng)的思想品德訓(xùn)練及行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們知道遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要性，可有的同學(xué)在行規(guī)方面上仍會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，如：兩分鐘預(yù)備鈴，有離開座位的現(xiàn)象，有和旁邊同學(xué)講廢話的現(xiàn)象;午飯時，老師不在教室，則邊吃飯邊講話，不疼惜糧食隨便倒飯菜;課間非常鐘不文明嬉戲，男孩子愛追追打打;班級的衛(wèi)生也不令人滿足，地上總會有紙屑針對這些不良現(xiàn)象，我不怕煩，反復(fù)抓，抓反復(fù)，從每天的小事著手，做得好的準(zhǔn)時確定，不足之處立刻指出，督促其改正，經(jīng)過常抓不懈地努力，同學(xué)的行為習(xí)慣有了較大的改觀，知道了什么時間該做什么事，老師不在時，能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。 二、注意對個別同學(xué)的訓(xùn)練，因材施教 我利用一切可以利用的時間來進行行為規(guī)范訓(xùn)練。充分利用午會、課前2分鐘、班會的時間對同學(xué)進行行為規(guī)范強化訓(xùn)練。 同學(xué)由于在校時間較長有些頑皮，針對這一