語文教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文5篇 語文是一門工具學(xué)科,對(duì)同學(xué)而言,既熟識(shí)又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓同學(xué)寵愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好。語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文有哪些你知道嗎?一起來看看語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文，歡送查閱! 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文1 本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙勞碌碌中完畢了?；貞涀约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作理論，感覺既漫長(zhǎng)又短暫，在教學(xué)中，我本著將理論與理論，將課內(nèi)與課外緊緊地交融到一起，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗(yàn)到了歡樂。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語文老師，我也是本著對(duì)這份職業(yè)的喜歡與對(duì)同學(xué)的責(zé)任，全身

2、心地投入到教學(xué)中，從而順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、樂觀聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我樂觀聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了30多節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會(huì)仔細(xì)地做好記錄并樂觀地思索，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，本學(xué)期聽了教委辦進(jìn)展的教學(xué)創(chuàng)新課中的誰說沒有規(guī)章，對(duì)自己在教學(xué)類似的體載風(fēng)這首兒歌時(shí)，有了很大的關(guān)心。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。 備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都

3、是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給同學(xué)來講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，可以在課堂中讓孩子們獵取更多的學(xué)問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。譬如?我的第三個(gè)小凳子?這篇課文是本學(xué)期新插入的課文，因此沒有從前的教學(xué)相關(guān)材料，只能借助教參，圍繞教參進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，在解決課文的兩句反句話表達(dá)的意思時(shí)，為了讓同學(xué)能更好地理解課文中愛因期坦的老師想要表達(dá)的意思，我采納了選擇答案的方式關(guān)心同學(xué)理解，一下子就迎刃而解了。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。 上好一節(jié)課，最重要的還要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，覺察自己講課的缺乏，從而冥

4、思該如何去改良。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)做好反思。 二、深化扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節(jié)。而低班級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深化扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，二班級(jí)仍舊還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)同學(xué)的把握狀況，采納同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)展檢查。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給同學(xué)識(shí)記生字的方法，在

5、理解字音字義的狀況下，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。 三、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。 訓(xùn)練家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？梢姟皹吩趯W(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個(gè)學(xué)科，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂觀性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我采納了評(píng)比、鼓舞的形式，如嘉獎(jiǎng)“小笑臉，“紅蘋果，更是結(jié)合學(xué)校開展的“文明銀行儲(chǔ)蓄活動(dòng)，樂觀給表現(xiàn)好的同學(xué)加分，每天早晨的晨會(huì)課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文

6、，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性來進(jìn)展表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的愛好更加深沉了，在本學(xué)期中?特別的考試?小馬過河?等，我讓孩子們進(jìn)展了適當(dāng)?shù)谋硌荩⒆觽兊谋憩F(xiàn)也很不錯(cuò)，真正地投入到了課文的角色中。 四、注意平常的積累與寫作。 本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)展學(xué)問積累，如：搜集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過寫日記的方式，讓同學(xué)寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，孩子們很興奮。 雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)理論中獲得一些好的閱歷與成效。但是仍舊也還存在著許多的缺乏，諸如：在教學(xué)中光注意了形式多樣，而無視了強(qiáng)化練習(xí)，對(duì)于古詩和綜合學(xué)習(xí)

7、的教學(xué)還應(yīng)更注意學(xué)問的鞏固性，從而使同學(xué)在考試中得心應(yīng)手，避開分?jǐn)?shù)的喪失。寫日記這一寫作上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對(duì)于有命題的日記，那么不能預(yù)備地把握內(nèi)容。對(duì)于孩子的閱讀理解力量差，沒能進(jìn)展更好地有系統(tǒng)的練習(xí)，這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)留意與改良的地方。 從事語文教學(xué)工作將近十年了，在工作中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門簡(jiǎn)單而豐富的訓(xùn)練，做一名語文老師很不簡(jiǎn)潔，要做一名優(yōu)秀的語文老師更不簡(jiǎn)潔，教學(xué)中，我經(jīng)?？畤@自己的學(xué)問淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是訓(xùn)練理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去探索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的

8、語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階! 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文2 一年來，我任教六班級(jí)一班的語文，在此期間嚴(yán)格遵守?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?要求,不斷努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力進(jìn)步所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，豐富學(xué)問，進(jìn)步力量。構(gòu)建一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)

9、一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問題。 4、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)

10、時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生那么易于覺察其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師確實(shí)定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學(xué)的整

11、體成果。用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。 總之，在以后的工作中，我會(huì)連續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，做到為人師表，盡職盡責(zé)的做好本職工作! 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文3 一、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)力量。 一個(gè)老師最先被要求的往往是他的教學(xué)力量。教學(xué)力量的凹凸直接影響著同學(xué)們的安康成長(zhǎng)。是做一個(gè)成功的老師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不遲疑地選擇前者。此次“幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)正是為我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的供給了一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。屢次的外出聽課、讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的時(shí)機(jī)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;幾次的參與學(xué)術(shù)講座，讓

12、我更加準(zhǔn)確地理解到新教學(xué)的理念，調(diào)整自己;屢次的組內(nèi)教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī)，通過指導(dǎo)老師翁老師的盡心指導(dǎo)，各位組員語文骨干老師的大力關(guān)心，轉(zhuǎn)變自己，進(jìn)步自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課成了我提升自身教學(xué)力量的途徑。三年來開了不少觀摩課，上了不少公開課，評(píng)了不少教研課。如?月光曲?、?航天飛機(jī)?、?當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候?、?打碗碗花?等課，獲得了肯定的贊首?p 二、潛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的課研力量。 一個(gè)合格的現(xiàn)代老師，不但要會(huì)“教書，更要懂得為什么“教書?怎么樣“教書?作為我來說，通過這次的活動(dòng)，更讓我明白了老師的課研力量特別重要的這個(gè)道理。三年來，我在翁老

13、師的悉心指導(dǎo)下，勤查資料，在理解現(xiàn)代訓(xùn)練最前沿信息的根底上，樂觀撰寫各類論文，獲得了肯定的成果。如?我看學(xué)校作文中的創(chuàng)新?一文獲全國作文教學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng);小論文?作文為何不能得高分?一文在?紹興訓(xùn)練?刊物上發(fā)表;以及其它幾篇論文在鎮(zhèn)論文競(jìng)賽中獲得二、三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)正參與浣紗學(xué)校語文課題討論活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)通過自我調(diào)整學(xué)習(xí)，培育同學(xué)寫作技能的討論。當(dāng)然，這三年的“幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)雖已將近尾聲，但這決不意味著我停頓了前進(jìn)的腳步!因?yàn)槲颐魑厥煜さ剑粋€(gè)老師只有不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬闊! 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文4 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完

14、畢了，回憶這一學(xué)期以來，在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作和急躁關(guān)心下，圓滿的完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自主探究，強(qiáng)化自我的學(xué)習(xí)意識(shí)。在政治思想方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，緊跟先進(jìn)訓(xùn)練觀念，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)程度和力量。教辦提倡，每位老師每學(xué)期至小要閱讀一本訓(xùn)練專著，上交一篇學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我始終仔細(xì)落實(shí)，多閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，激發(fā)師生的讀書愛好，不斷提升師生的文化素養(yǎng)。喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了師生的共同

15、進(jìn)步。 二、深化課堂改革，大力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的主陣地，是教學(xué)工作中的重中之重。努力將新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)切實(shí)在實(shí)的行動(dòng)，努力用全新的理念創(chuàng)立布滿生命力的課堂，創(chuàng)立布滿成長(zhǎng)進(jìn)展氣息的課堂，創(chuàng)立寬松、和諧、富有生氣和活力的課堂。 1、課前預(yù)備：仔細(xì)加強(qiáng)備課工作，仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。老師間溝通心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。同時(shí)，充份利用好我校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、課件，多使用多媒體教學(xué)。細(xì)心設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)

16、節(jié)，想方設(shè)法進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓課堂活起來。 2、充分理解自己的同學(xué)：發(fā)揮好課堂主陣地作用，堅(jiān)持面對(duì)全體，降低教學(xué)重心，施行固優(yōu)、促邊、補(bǔ)弱的任課老師負(fù)責(zé)制，關(guān)注、跟蹤每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與信念;大力施行分層教學(xué)，關(guān)注、跟蹤每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與信念;大力施行分層教學(xué)，實(shí)在滿意各類同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，最大限度的進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)

17、全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校的時(shí)間，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格掌握同學(xué)的作業(yè)量，不布置重復(fù)性、懲辦性作業(yè)。保證同學(xué)有足夠的休息和文體活動(dòng)時(shí)間。 4、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。因此，和差生交談時(shí)，對(duì)他(或她)的境況、想法表示深入的理解

18、和敬重，在批判同學(xué)之前，應(yīng)先反思自己工作的缺乏。 5、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果，溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、不固步自封的先進(jìn)老師。 三、連續(xù)加強(qiáng)書香校內(nèi)建立，營造深沉的校內(nèi)讀書氣氛。作為一名語文老師，我努力盡一己之力，促進(jìn)校內(nèi)書香文化的建立。樂觀開展師生美文朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、讀書征文、好書推舉以及讀書沙龍等活動(dòng)，培育師生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。鼓舞同學(xué)用紙筆表達(dá)內(nèi)心，仔細(xì)修改點(diǎn)評(píng)同學(xué)習(xí)作，樂觀關(guān)心同學(xué)登載優(yōu)秀文章，進(jìn)步同學(xué)的自信念和上進(jìn)心。 一份春華，一份秋實(shí)。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求不斷進(jìn)步，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我更要嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 語文老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文5 較為滿足的幾點(diǎn)： 一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課