《明辨是非》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、明辨是非1.2一、鑄造心中的良知標(biāo)尺討論:這是等價(jià)交換嗎？對(duì)下列同學(xué)的言行,你如何評(píng)價(jià)?“等價(jià)交換” 小立叫小海替他做值日生，打掃衛(wèi)生。小海說:“那你就幫我做作業(yè)吧。”班級(jí)風(fēng)景“等價(jià)交換” 打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責(zé)任，應(yīng)該自己完成，不能作為利益互相交換?！按虮Р黄健币粋€(gè)同學(xué)打翻了小立的飯盒，卻假裝沒看見。小海說：“等我去戳他的自行車車胎！”這么做對(duì)嗎？為什么？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？“打抱不平” 同學(xué)之間的矛盾應(yīng)該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”?！昂脴拥模　币粋€(gè)青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?，小海?duì)小立說:“我知道這個(gè)人專為朋友兩肋插刀，是個(gè)好樣的!”小海的說法對(duì)嗎？應(yīng)該如何看待哥們義氣？

2、“好樣的!” 對(duì)社會(huì)上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。心靈導(dǎo)航一、鑄就心中良知的標(biāo)尺良知的含義良知正確的是非善惡觀人的本能中具有的，以及通過后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。為什么？明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì)。如何判斷一個(gè)人的行為是善還是惡,一件事是對(duì)還是錯(cuò),決定一件事該做還是不該做?每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺。1、做人必須有一把良知的標(biāo)尺正確的是非善惡觀2、應(yīng)該怎樣鑄造良知的標(biāo)尺以美好道德陶冶自己的心靈懂得法律規(guī)范選擇善良正義的人作為自己的榜樣學(xué)會(huì)理性分析樹立美好理想3、學(xué)會(huì)在生活中辨別是非 社會(huì)生活五光十色，不同的人有不同的價(jià)值需要和生活理想。 分析下列人的理想,

3、哪些是高尚的,中庸的,低俗的,邪惡的? 選擇不同理想的人會(huì)導(dǎo)致什么不同的后果?想一想，說一說發(fā)財(cái)致富 出人頭地享受清閑 奉獻(xiàn)社會(huì) 追求創(chuàng)造發(fā)明的成就追求家庭幸福追求個(gè)人成功追求平凡安穩(wěn)追求轟轟烈烈不求有功，但求無過為達(dá)目的不擇手段 會(huì)成為什么樣的人？不同的理想不同的價(jià)值觀不同的理想不同的人生價(jià)值觀有的高尚(如:為社會(huì)服務(wù))有的中庸(如:個(gè)人成功)有的低俗(如:追求清閑享受)有的邪惡(如:為達(dá)目的不擇手段)是非善惡并不像黑白分明的標(biāo)簽，貼在每一人每一事之上。我們學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇導(dǎo)致的不同后果。我們懂得：二、正確對(duì)待社會(huì)影響探究園 材料透視：是不是要把自己變得丑惡才能生存？學(xué)生

4、細(xì)讀材料，你比較認(rèn)同上述那一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說說你的理由。教師總結(jié) 這位經(jīng)商的年輕人經(jīng)歷了社會(huì)生活中常見的種種困難，他心中明白是非對(duì)錯(cuò)，但是在選擇上卻十分猶豫，不知如何是好。在現(xiàn)實(shí)中，一些人因?yàn)椴荒艿种撇涣加绊?，變得丑惡了，但是?jiān)持正確的是非觀，堅(jiān)持理想的人是不會(huì)變得丑惡的。四個(gè)觀點(diǎn)從不同角度回答了標(biāo)題的問題，結(jié)論是一樣的：人不能放棄良知，不能放棄理想，不能讓自己變得丑惡。社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。我們應(yīng)該怎么做？只有吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長(zhǎng)。1、對(duì)社會(huì)影響要做判斷和選擇 社會(huì)影響積極的影響消極的影響請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闵磉呌心男┓e極影響和消極影響？ 積極的影

5、響：在我們的身邊，許許多多的普通人，用他們平凡而崇高的思想和行動(dòng)，凈化著社會(huì)的風(fēng)氣，創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。 如“希望工程”、“志愿者”活動(dòng)；黨的好干部孔繁森、見義勇為的徐洪剛、愛崗敬業(yè)的李素麗、羅東元等等。這些好人好事都在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響，掀起了一次次活動(dòng)和學(xué)習(xí)的高潮，帶來了良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。 消極影響：如吸毒、賭博、酗酒、搶劫、盜竊、封建迷信活動(dòng)等不良現(xiàn)象，盡管只是少數(shù)人和個(gè)別現(xiàn)象，但對(duì)社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的發(fā)展所產(chǎn)生的消極影響是不可低估的。1、主動(dòng)捐款給希望工程2、在公共汽車上讓座3、見義勇為4、礦難發(fā)生后政府大力搶救遇難礦5、聚眾賭博6、偷竊7、貪婪8、坑蒙拐騙 下列的行

6、為是社會(huì)中存在的，哪些是美的、善的，哪些是丑的、惡的？研究園：社會(huì)風(fēng)景1、你的長(zhǎng)輩中有沒有像小克舅舅這樣的人？如果你是小克，你打算怎樣和舅舅相處？2、在熟悉的人中，誰是你特別敬佩的人？你覺得怎樣的人才令你敬佩？ 對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們也需要分清是非，問個(gè)究竟，而不能無原則地一概服從。2、正確對(duì)待來自長(zhǎng)輩親朋的影響老師點(diǎn)評(píng)： 青少年涉世未深，可塑性強(qiáng)，很容易受到外界環(huán)境影響。漫畫中對(duì)父親接受回扣“耳濡目染”，使孩子也學(xué)會(huì)了要回扣的不良行為。 3、正確對(duì)待公共傳播媒體發(fā)出的信息 充滿好奇心的我們?cè)诤棋男畔⑸种新?，要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學(xué)會(huì)選擇是最重要的。4、正確對(duì)待“社會(huì)流行” “社會(huì)流

7、行 ”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。 流行事物就像社會(huì)生活給青少年出的選擇題，是隨波逐流，人云亦云，還是獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，需要我們找出正確的答案。 大連一位16歲的少女自殺，起因只是母親沒有給她買偶像張國(guó)榮的CD碟。她在日記中寫道：“在我的世界里只存在張國(guó)榮，我只為他而活?！?據(jù)香港媒體報(bào)道，在張國(guó)榮自殺消息傳開后一天內(nèi)，香港又相繼發(fā)生了起自殺事件。 辯一辯我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待追星？一演再演的追星悲劇 每個(gè)人心中的偶像會(huì)隨著年齡的改變而改變，也會(huì)隨著時(shí)間的消失而消失。最重要的是我們要明白為何而崇拜，偶像的價(jià)值在哪里，自己的價(jià)值又在哪里。 1、要做“潮流”

8、的主人 不要做“潮流”的仆人 2、要使“潮流”成為成長(zhǎng)的助力 不要讓“潮流”成為成長(zhǎng)的阻力 3、要學(xué)會(huì)辨別、懂得拒絕 不要盲目跟從、隨波逐流“三要”“三不要”宗旨原則方法感悟正確對(duì)待“社會(huì)流行”如何正確對(duì)待社會(huì)影響？（1）對(duì)社會(huì)影響要做判斷和選擇（2）正確對(duì)待來自長(zhǎng)輩親朋的影響（3）正確對(duì)待公共傳播媒體發(fā)出的信息（4）正確對(duì)待“社會(huì)流行” 三、跨越障礙，正確選擇1、正確的是非觀需要付諸行動(dòng) 避免錯(cuò)誤，正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇氣。 堅(jiān)持正確行為，不做錯(cuò)事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。心靈導(dǎo)航2、戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑戰(zhàn)勝自己的什么？自己的軟弱。只有堅(jiān)定意志，把握良知的標(biāo)尺，才能抵御誘惑。心靈導(dǎo)航心靈導(dǎo)航3、打破情面，不追隨犯罪正確的是非觀將給你勇氣和指引，使你不至于失足懊悔。 堅(jiān)持正確的行為，可能會(huì)使你失去暫時(shí)的東西，但換來的是良心的長(zhǎng)久安