部編人教版五年級下冊道德與法治 第8課 推翻帝制民族覺醒 第二課時(shí) 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理 .jy. 精品試卷第2頁 （共2頁）資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用課 題8、推翻帝制 民族覺醒課時(shí)2-2日期教學(xué)目標(biāo)1、知道1912年革命黨人在南京建立了臨時(shí)政府，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。2、通過收集資料，了解以孫中山為首的革命黨人，為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想做了哪些積極的探索。3、進(jìn)一步了解辛亥革命的偉大歷史意義，懂得辛亥革命是20世紀(jì)中國發(fā)生的一次歷史性巨變，深刻影響和推動了近代中國的變革。教學(xué)重點(diǎn)通過查閱資料、交流討論等方式，了解以孫中山為首的革命黨人為實(shí)現(xiàn)民主共和的理想做了哪些積極的探索。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會辛亥革命的偉大歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，

2、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求初步了解以孫中山為首的革命黨人為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想做了哪些積極的探索。教 學(xué) 過 程旁 注一、導(dǎo)入新課通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了孫中山的生平資料，了解了辛亥革命的過程，同時(shí)還認(rèn)識了許多的英雄人物，了解了他們的英雄事跡,可以這樣說，辛亥革命的勝利就是無數(shù)的革命者用生命和鮮血換來的.今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)這段歷史。板書課題8、推翻帝制 民族覺醒二、民主共和漸入人心（一）中華民國成立1、大家都知道，1911年10月10日晚上，武昌城內(nèi)的新軍中的革命黨人和士兵打響了武昌起義的槍聲，取得了武昌起義的勝利。武昌起義很快得到全國各地的響應(yīng)，形成了席卷全國的革命浪潮。因?yàn)檫@一年

3、是農(nóng)歷辛亥年，所以這次革命被稱為辛亥革命。1912年1月是一段非常激動人心的日子，因?yàn)檫@一月，革命黨人在南京建立了臨時(shí)政府，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。2、出示一組孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國成立的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，想象當(dāng)時(shí)的場景。3、出示南京總統(tǒng)府的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，告訴學(xué)生這里就是當(dāng)時(shí)孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國成立的地方。4、1912年2月12日，也是一個(gè)載入史冊的日子，因?yàn)檫@一天，清朝的最后一位皇帝溥儀宣布退位，結(jié)束了中國長達(dá)2000多年的封建帝制。5、出示一組溥儀皇帝宣布退位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解這一偉大歷史時(shí)刻。（二）探索民主共和1、南京

4、臨時(shí)政府成立之后，以臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山為首的革命黨人，為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想做了很多積極的探索。下面我們就來了解一下他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)民主共和的理想，做了哪些積極的探索？2、出示課本56頁的資料1，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀一讀，想一想資料1主要講了什么內(nèi)容？在資料1中，以孫中山為首的革命黨人為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想，做了什么積極的探索？預(yù)設(shè)：組織成立臨時(shí)參議院。1911年12月29日，已經(jīng)宣布獨(dú)立的各省代表齊聚南京，商討組織臨時(shí)中央政府，選舉中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。教師講解：孫中山先生的臨時(shí)大總統(tǒng)是由各省代表選舉出來的，這一點(diǎn)體現(xiàn)了革命黨人民主共和的思想。3、出示課本57頁資料2，學(xué)生自由讀一讀，初步了解資料2的內(nèi)容

5、，知道中華民國臨時(shí)政府成立之后，頒布了中華民國臨時(shí)約法及其他許多法令。下面我們來了解一下，中華民國臨時(shí)約法的一些內(nèi)容。全班交流，指生說一說中華民國臨時(shí)約法的主要內(nèi)容。預(yù)設(shè)：中華民國臨時(shí)約法第一次強(qiáng)調(diào)：“中華民國，由中華人民組織之?！薄爸腥A民國之主權(quán)，屬于國民全體?！薄爸腥A民國人民，一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。”出示課本中華民國臨時(shí)約法的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，教師相機(jī)補(bǔ)充一些中華民國臨時(shí)約法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步了解中華民國臨時(shí)約法。預(yù)設(shè)中華民國臨時(shí)約法的部分內(nèi)容：人民之身體非依法律，不得逮捕、拘禁、審問、處罰。人民之家宅非依法律不得侵入或搜索。人民有保有財(cái)產(chǎn)及營業(yè)之自由。人民有

6、言論、著作、刊行及集會結(jié)社之自由。人民有書信秘密之自由。人民有居住遷徙之自由。人民有信教之自由。全班交流：同學(xué)們，你能說一說，從中華民國臨時(shí)約法中哪些地方能體現(xiàn)出革命黨人民主共和的思想？預(yù)設(shè)：在政治上，它不僅宣判了清王朝封建專制統(tǒng)治的死刑，而且以根本法的形式廢除了中國延續(xù)兩千年的封建君主專制制度，確立起資產(chǎn)階級民主共和國的政治體制。在思想上，使民主共和的思想深入人心，樹立帝制非法、民主共和合法的觀念。文化上，知識分子利用臨時(shí)約法規(guī)定的集會、結(jié)社、言論、出版自由，紛紛組織黨團(tuán)和創(chuàng)辦報(bào)刊，大量介紹西方資本主義國家，為新文化運(yùn)動創(chuàng)造了條件。4、出示課本資料3的內(nèi)容。學(xué)生自由讀一讀，初步了解革命黨人推

7、行了那些移風(fēng)易俗的新風(fēng)潮。剪發(fā)辮、禁纏足、禁鴉片、禁賭博、改稱謂、廢跪拜、倡女權(quán)、易服飾、禁止販賣人口、倡導(dǎo)自由婚姻等等。出示課本中57頁的兩幅圖片，了解中華民國倡導(dǎo)人們見面行握手禮和剪發(fā)辮的情景。引導(dǎo)學(xué)生說一說，在辛亥革命之前，人們見面是怎么做的？人們的發(fā)型是怎樣的？教師相機(jī)出示一組在辛亥革命之前，下級見上級時(shí)行跪拜禮的樣子，以及人們留長辮子發(fā)型的圖片，學(xué)生看一看，將這一組圖片與辛亥革命之后人們見面行握手禮和剪發(fā)辮的圖片進(jìn)行比較，體會中華民國的移風(fēng)易俗。除了握手禮和剪發(fā)辮之外，中華民國還推行了哪些移風(fēng)易俗的活動和規(guī)定，請同學(xué)們選擇其中的一點(diǎn)詳細(xì)的說一說，并試著填一填下面的表格。變化的方面辛亥

8、革命之前辛亥革命之后全班交流，填寫表格，體會中華民國推行的移風(fēng)易俗的規(guī)定。變化的方面辛亥革命之前辛亥革命之后女子纏足每個(gè)女子都要纏足，不僅痛苦難看，而且行動不便廢除了女子纏足的陋習(xí)，解除了女性的纏足痛苦。女子上學(xué)女子不能上學(xué)，提倡女子無才便是德。女子可以上學(xué)，與男子一樣可以學(xué)習(xí)知識，拓寬了女子的知識面，開闊了女子的眼界?；橐鲎杂苫橐鲇筛改缸鲋??；橐隹梢杂勺约鹤鲋鳎珜?dǎo)自由婚姻。教師相機(jī)出示一組辛亥革命前女子纏足和辛亥革命后女子不再纏足的圖片，再出示一組辛亥革命前女子不能上學(xué)和辛亥革命后女子可以進(jìn)學(xué)校，接受教育的圖片，引導(dǎo)學(xué)生將兩組圖片進(jìn)行對比，進(jìn)一步體會辛亥革命給中國社會帶來的影響。5、辛亥革

9、命之后，以孫中山為首的革命黨人為了實(shí)現(xiàn)民主共和的理想，做了許多積極的探索，從國家的政治制度，到人們生活中的一言一行，都做了很多的改變。可以這樣說，辛亥革命是20世紀(jì)中國發(fā)生的一次歷史性巨變，辛亥革命之后，人們的思想意識，一言一行發(fā)生了翻天覆地的變化。出示一組辛亥革命之后，人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片，進(jìn)一步體會辛亥革命給人們生活帶來的巨大改變。6、出示課本57頁最后一段文字：辛亥革命是20世紀(jì)中國發(fā)生的一次歷史性巨變。雖然它不是一次徹底的革命，沒有真正實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，但他推翻了統(tǒng)治中國2000多年的封建帝制，建立了中國乃至亞洲歷史上第一個(gè)共和制國家，傳播了民主共和的理念，促進(jìn)了中華民族的思想解放，深刻影響和推動了近代中國的變革。學(xué)生自由讀一讀這段話，進(jìn)一