初中美術(shù)教學(xué)課件

1、初中美術(shù)講課課件初中美術(shù)講課課件初中美術(shù)講課課件初中美術(shù)講課花卉裝修畫教材分析：花卉裝修畫是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教材（冀教版）第14冊第3課，本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓學(xué)生賞識和感覺花兒的漂亮，經(jīng)過勇敢暢想和表現(xiàn)的方法，采納歸納、歸納和夸張的手法，設(shè)計(jì)繪制出漂亮的花卉裝修畫。培育學(xué)生專心察看生活的習(xí)慣，多角度認(rèn)識和變形生活中的事物，美化生活空間。學(xué)生分析:七年級的學(xué)生剛剛達(dá)成從小學(xué)到中學(xué)的過渡，一方面他們保持著激烈的好奇心和表現(xiàn)欲念，希望成功和被必定；另一方面他們的抽象思想開始據(jù)有相對優(yōu)勢。經(jīng)過察看和指引，能夠?qū)κ挛飳?shí)質(zhì)特色有必定認(rèn)識。能夠獨(dú)立思想和達(dá)成必定的任務(wù)。講課思路：經(jīng)過

2、播放花卉幻燈片，引起學(xué)生對花卉裝修畫的興趣，以視頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生研究花卉裝修畫的特色和形式，能夠獨(dú)立達(dá)成一幅花卉裝修畫。講課目的：1.?知識與技術(shù)：能夠賞識和感覺花兒的漂亮，知道花卉裝修畫的一些基本手法?，比方：歸納、歸納和夸張。?2.?過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì)、繪制的裝修畫，美化生活空間。?3.?感神情度與價(jià)值觀：能夠勇敢暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和感情。?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生建立正確健康的審雅看法；培育學(xué)生察看體驗(yàn)生活中的樂趣與感情；培育學(xué)生豐富的想象力，增加風(fēng)趣和智慧，豐富他們的精神世界。講課要點(diǎn)：運(yùn)用裝修畫的基本手法對花卉進(jìn)行棄取、夸張和變形。

3、講課難點(diǎn)：試一試用夸張、變形、手法設(shè)計(jì)花卉裝修畫課時：1課時講課準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩器具、花紙講課過程：主要環(huán)節(jié)教師活動講課企圖學(xué)生活動導(dǎo)入課題陪伴音樂，播放一組讓同學(xué)們認(rèn)學(xué)生邊觀看幻燈花卉裝修畫在生活中的識到花卉裝片邊思慮應(yīng)用的幻燈片。漂亮的飾畫在生活花卉裝修畫點(diǎn)綴了我們中應(yīng)用的重的環(huán)境，美化了我們的要性，引起生活，今日我們來學(xué)一學(xué)生對花卉下花卉裝修畫。裝修畫的興出示課題花卉裝修畫趣。提問什么是裝修畫？經(jīng)過發(fā)問激討論回答：裝修畫發(fā)學(xué)習(xí)興趣經(jīng)過變形、組合、粘貼、繪畫等形式表現(xiàn)。播放課件播放課件示范創(chuàng)作播放一組由不一樣樣材質(zhì)做成的裝修畫放一組

4、花卉裝修畫與花卉原型的圖片選擇一栽花進(jìn)行示范研究裝修畫的特色察看分析有什么不一樣樣運(yùn)用夸張、變形、歸納和修飾等手法，經(jīng)過繪制、拼貼而成的圖畫。賞識、討論講話歸納裝修畫的藝術(shù)手法：化讓學(xué)生更理解花卉的變形寫實(shí)為夸張、化簡單為豐富、化復(fù)雜為條理、討論一下平面化的藝術(shù)辦理。分組討論你們組的創(chuàng)作資料、創(chuàng)作思路和題材。小資料：花卉裝修畫的常用手法：歸納、復(fù)雜學(xué)生察看討論回答部署學(xué)習(xí)活試著創(chuàng)作一幅自己喜愛動進(jìn)行練習(xí)的裝修畫。發(fā)問要求：1、運(yùn)用各樣材質(zhì)都能夠，經(jīng)過變形、組合、粘貼、繪畫等形式表現(xiàn)。2、注意色彩、圖案等元素之間的搭配。出示課件各樣花的原型展現(xiàn)討論學(xué)生到臺前展現(xiàn)作品，口述創(chuàng)作過程以及作品內(nèi)涵，教

5、師實(shí)時激勵有創(chuàng)意的作品，合時提出建議。作品賞識播放其余作品讓學(xué)生欣賞講堂總結(jié)生活中其實(shí)不缺乏美，但是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺乏制造美的雙手，我希望同學(xué)們在此后的學(xué)習(xí)、生活中能留意察看，勇敢想象，用我們聰慧借助圖片加強(qiáng)直觀感受，有助于創(chuàng)作1學(xué)生自評：談鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作思路，以及表表達(dá)能力，現(xiàn)手法的運(yùn)用。更好的發(fā)展2學(xué)生互評：找尋學(xué)生的想象同學(xué)作品中的閃力光點(diǎn)，提出不一樣樣的引起思慮，改正建議，供同學(xué)拓展學(xué)生思借鑒。維，廣闊眼界學(xué)生思慮的大腦，勤奮的雙手創(chuàng)造更美的作品裝修我們的生活！課后反?。鹤鳛槔蠋煟坏鞘呛唵蔚陌颜n本上的知識灌注給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識和學(xué)生生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系起來，使學(xué)生在接受知識的同時，遇到美的熏陶，身心獲得健康成長。所以在本課講課中，我重視學(xué)生的參加意識，讓他們充分活動起來，提出自己的看法，叫他們意會到學(xué)習(xí)的樂趣，同時我還重視了學(xué)生之間的互動，經(jīng)過察看分析討論研究賞識，培育學(xué)生的研究精神和創(chuàng)作能力。重視學(xué)生之間的感情體驗(yàn)和師生之間的互動溝通。同時我還重視講課內(nèi)容與生活實(shí)質(zhì)相聯(lián)系，比方叫學(xué)生認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)花卉裝修畫在生活中的運(yùn)用此后，在運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)對生活的認(rèn)識和理解，這樣，這些知識就不再是無聊的超出于感情之上了，就會生動地和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)合起來，表現(xiàn)了教材的一種人文精神。經(jīng)過啟迪指引