20222022學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案

1、2022-2021學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案_學(xué)校音樂(lè)期末教學(xué)工作總結(jié) 20222021學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案。 資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，常常都會(huì)用到資料進(jìn)行參考。有了資料的幫助我們的工作會(huì)變得更加順當(dāng)！那么，想必你在找可以用得到的資料吧？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容20222021學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的功用在于啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂(lè)在同學(xué)身上得到健康進(jìn)展。作為一名音樂(lè)老師，應(yīng)當(dāng)怎么制定教學(xué)方案呢？下面是我?guī)?lái)關(guān)于20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收

2、獲！ 20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀(guān)念不正確。 三、工作任務(wù) 1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操

3、，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 五、教學(xué)措施 1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培育同學(xué)的愛(ài)好為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。 3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。 音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)班級(jí)的同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)最渴望

4、自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培育同學(xué)的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！ 20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案(二) 一、指導(dǎo)思想： 時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的訓(xùn)練理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對(duì)同學(xué)落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，制造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)集體進(jìn)步。 二、基本狀況分析： 我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，

5、他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān).人員來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專(zhuān)業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課，給同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔熟悉到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。 三、工作任務(wù)及目標(biāo)： 音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)訓(xùn)練，它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿勢(shì)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的樂(lè)觀(guān)性

6、。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。 1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。 2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。 3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性，讓他們熱衷于音樂(lè)。 4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué)，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì) 四、工作措施： 1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué) 2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。 3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣

7、。 4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。 5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去進(jìn)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展現(xiàn)，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步。 點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案 20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案(三) 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂(lè)技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。切實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)

8、素養(yǎng)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、工作任務(wù)： 1、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 三、教材分析： 本冊(cè)教材內(nèi)容有： 歌曲六課，每課還包括傾聽(tīng)、演唱、活動(dòng)等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。 四、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)學(xué)問(wèn)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課雖感愛(ài)好，但總是不遵守紀(jì)律，

9、所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀(guān)念不正確。 五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、讓同學(xué)有感情的演唱歌曲，并滲透德育。 2、培育同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)的力量。 難點(diǎn)： 1、依據(jù)音樂(lè)的心情為樂(lè)曲分段。 2、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà)、節(jié)奏、伴奏 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂(lè)器，全音、半音，以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)學(xué)問(wèn) 2、力量目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確

10、的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)。通過(guò)觀(guān)賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量。熟悉了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)

11、理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，把握簡(jiǎn)潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。 教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí)，老師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)唱曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)愛(ài)好濃的班級(jí)增加了畫(huà)旋律線(xiàn)的嬉戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂(lè)感稍弱、接受較慢的班級(jí)則實(shí)行了三拍子組詞、紅星評(píng)比等的嬉戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和參加音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性?？傊?，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必需從同學(xué)動(dòng)身，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)供應(yīng)良好的前提條件。 2、樂(lè)觀(guān)的創(chuàng)設(shè)課堂情境。

12、 全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我校有效教學(xué)模式研討活動(dòng)的爭(zhēng)論中，我們依據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式故事引入、嬉戲引入、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以依據(jù)課堂的詳細(xì)狀況通過(guò)以下方面進(jìn)行深化和進(jìn)展： (1)通過(guò)讓同學(xué)觀(guān)看生活、觀(guān)看插圖、觀(guān)看熒屏自主深化課堂學(xué)習(xí)。 (2)讓同學(xué)大膽的表達(dá)自己的想法，在觀(guān)賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名，用自己的方式理解音樂(lè)。 (3)有效組織，高效參加，給同學(xué)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫(huà)創(chuàng)作讓同學(xué)運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。 (4)敏捷的運(yùn)用課堂語(yǔ)言。教學(xué)活

13、動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧，教學(xué)語(yǔ)言技巧把握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的親密關(guān)系，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 (5)充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨便的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后處處泛濫的你真棒！老師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了很多誤區(qū)，隨著課改的不斷深化，我們也發(fā)覺(jué)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了，老師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。 八、主要的教學(xué)措施和教改思路： 1、初一班級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培育同學(xué)的愛(ài)好為主，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥

14、又單一的課型。 3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。 5、以審美為核心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、師生互動(dòng)，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主。 7、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使同學(xué)得到合作的體驗(yàn)。 8、通過(guò)嬉戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、制造音樂(lè)，進(jìn)展想象力和制造 九、詳細(xì)支配： 第一單元難忘歲月3課時(shí) 第四單元樂(lè)海泛舟3課時(shí) 其次單元非洲的靈感3課時(shí) 第五單元輕歌曼舞3課時(shí) 第三單元長(zhǎng)江兩岸3課時(shí) 第六單元春之聲3課時(shí) 擴(kuò)展閱讀 學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)工作方案 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，那么學(xué)校音樂(lè)老師制定了怎樣的工作

15、方案呢？下面是我收集整理的學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案篇一 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)了三個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中，我肯定會(huì)有許多的收獲和進(jìn)步。 一、教學(xué)分析： 本學(xué)期初一班級(jí)同學(xué)開(kāi)頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，即普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有提高。 其它班級(jí)的同學(xué)能夠遵守紀(jì)律，接受理論學(xué)問(wèn)也比初一班級(jí)要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的

16、建議，對(duì)唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè)理學(xué)問(wèn)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固學(xué)問(wèn)為主，發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)同學(xué)找到問(wèn)題、同學(xué)自己找到答案，體會(huì)解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理學(xué)問(wèn)。 教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上，分為歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、觀(guān)賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避開(kāi)同學(xué)

17、由于學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。 二、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。 在音樂(lè)教學(xué)中還要留意培育同學(xué)的制造意識(shí)，為同學(xué)供應(yīng)充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使同學(xué)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消退恐驚心理、鼓舞、關(guān)心同學(xué)進(jìn)行大膽的嘗試，綻開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。注意培育同學(xué)的自我表達(dá)和表現(xiàn)力量，通過(guò)傾聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是同學(xué)音樂(lè)制造活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔、最基本的表現(xiàn)形式。 在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言溝

18、通、智力進(jìn)展大有好處。可以通過(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象力量，挖掘同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)思維制造力量的發(fā)揮。 在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)樂(lè)觀(guān)地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探究和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng)。 2

19、、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、掌握課堂環(huán)境的力量，提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案篇二 在教學(xué)上，首先工作態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課，只要我沒(méi)有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他二位音樂(lè)老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。

20、音樂(lè)訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，所以7班級(jí)同學(xué)我把提高同學(xué)音樂(lè)愛(ài)好作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇同學(xué)寵愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓同學(xué)體會(huì)到音樂(lè)的歡樂(lè);把加強(qiáng)同學(xué)的音樂(lè)技能技巧作為8班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求同學(xué)唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂(lè)演奏要留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)音樂(lè)，為8班級(jí)同學(xué)參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明白，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，樂(lè)觀(guān)發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，得到同學(xué)的寵愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話(huà)，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂(lè)的愛(ài)好和信

21、念。有些同學(xué)在與我談話(huà)之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成果。 對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，樂(lè)觀(guān)完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批判看法，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。 當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會(huì)連續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是: 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案 二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕

22、戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它方面，要更加樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。總之一句話(huà)，選擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。 學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)方案篇三 首先，在我們這樣一個(gè)欲求最好，先求最嚴(yán)的學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反饋看法是學(xué)校生存的關(guān)鍵，所以我趁著家長(zhǎng)在辦公室和班主任的談天中記錄了許多現(xiàn)在同學(xué)身上的問(wèn)題。大部分家長(zhǎng)都會(huì)有在老師面前說(shuō)說(shuō)自己家孩子的特點(diǎn)，盼望老師多多留意自己的孩子，而這其中

23、，總會(huì)有句：俺家孩子比較悶。這個(gè)悶字反應(yīng)出了很多問(wèn)題，現(xiàn)在同學(xué)內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)專(zhuān)職的音樂(lè)老師，我反思了這個(gè)問(wèn)題。音樂(lè)課的真正目的及意義在何處？為了教會(huì)同學(xué)唱熟doremi？為了教同學(xué)唱幾首歌？還是為了讓同學(xué)知道世界各地的音樂(lè)史？這些都是音樂(lè)課應(yīng)當(dāng)學(xué)到的，也是作為一名專(zhuān)職音樂(lè)老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)的，但是我覺(jué)得音樂(lè)課的根本意義并不在此，同學(xué)在音樂(lè)課學(xué)到學(xué)問(wèn)之余應(yīng)當(dāng)去大膽表現(xiàn)自己，去熬煉自己的心理素養(yǎng)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中找到自信，把自己的同學(xué)培育成一個(gè)敢于表現(xiàn)，布滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。這一點(diǎn)我在課堂上做的也不是太好，有時(shí)刻意讓同學(xué)去表現(xiàn)自己，而有的同學(xué)站在前面已經(jīng)漲紅了臉，我

24、的心中也會(huì)泛起一絲別樣的感覺(jué)，是我刁難他了？是否應(yīng)當(dāng)體會(huì)到同學(xué)的面子？但是我想這一關(guān)過(guò)不去的話(huà)，可能這個(gè)同學(xué)一輩子都會(huì)是一個(gè)由于內(nèi)向而悄悄無(wú)聞的人。 其次，音樂(lè)在學(xué)校中被稱(chēng)之為副科，或者是小科。自我感覺(jué)，假如有人稱(chēng)之為副科那么我們的幫助作用是否做到了。假如有人稱(chēng)之為小科那么我們應(yīng)當(dāng)反思下我們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來(lái)了沒(méi)有，換言之，假如我們把音樂(lè)課上的讓全體同學(xué)上完后都希望著下節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校的活動(dòng)中能有音樂(lè)的半壁江山，那么我想：小科不??！說(shuō)到音樂(lè)課的幫助作用我是這樣理解的，現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學(xué)，老師提出的問(wèn)題，他會(huì)，但他不敢舉手回答，怕別人會(huì)說(shuō)他怎樣怎樣。這些同學(xué)嚴(yán)峻缺少自

25、信念，在主課上，老師不會(huì)培育你的性格問(wèn)題，也不會(huì)你不舉手而還是每天找你回答問(wèn)題。那么這樣的性格問(wèn)題，我想在我們的音樂(lè)課上是可以轉(zhuǎn)變的，培育他們能說(shuō)會(huì)唱的力量，課堂上給他們一個(gè)不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)變自己。 從我個(gè)人的工作中來(lái)看，七班級(jí)的同學(xué)由于剛到新的學(xué)校，布滿(mǎn)著對(duì)學(xué)校、對(duì)課堂、對(duì)老師的新奇感，但也存在著一個(gè)羞怯感。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我試著漸漸的讓他們熟識(shí)自己，熟識(shí)課堂，現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八班級(jí)的同學(xué)跟了我已經(jīng)一年半的時(shí)間了，在這期間布滿(mǎn)著歡樂(lè)，也豐富了他們的校內(nèi)生活，但也存在著問(wèn)題，少數(shù)同學(xué)由于和我太熟識(shí)的緣由，課堂上有些滑頭，遺忘了課堂應(yīng)當(dāng)有的嚴(yán)厲性。這一點(diǎn)在

26、以后的教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻留意，把握尺度，賞罰分明！ 轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的性格是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，在上好音樂(lè)課的同時(shí)去留意的問(wèn)題，而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)把這項(xiàng)任務(wù)作為一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，一個(gè)大方向。由于我?guī)У氖瞧摺藘蓚€(gè)班級(jí)的16個(gè)班級(jí)，教學(xué)任務(wù)比較重，不能顧及到每一個(gè)同學(xué)，但我會(huì)努力去做，從做了老師這一職業(yè)開(kāi)頭，我自己就有一個(gè)目標(biāo)，我盼望我的同學(xué)以后不管走到哪，做什么，都不會(huì)忘掉以前學(xué)校時(shí)的音樂(lè)老師！為了盡可能的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我必需在與同學(xué)兩年的相處時(shí)間里做到盡心、盡職！讓音樂(lè)課成為他們發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我，輝煌自我的一個(gè)臺(tái)階。 本學(xué)期的工作中自己發(fā)覺(jué)了許多不足，在以后的工作中我會(huì)

27、再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取對(duì)得起同學(xué)們喊的一聲音樂(lè)老師好！對(duì)得起每一位把孩子送來(lái)匯文雙語(yǔ)煉化的家長(zhǎng)！ 20222021學(xué)校音樂(lè)上學(xué)期教學(xué)方案 音樂(lè)藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延，是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式。來(lái)看看上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案是怎樣的吧！下面是我收集整理的學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案篇一 一、教材分析： 本學(xué)期所用的教材是義務(wù)訓(xùn)練教科書(shū)人民音樂(lè)出版社音樂(lè)。本書(shū)包含六個(gè)單元的內(nèi)容以及隨心唱響共七大部分。每單元設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題，并圍繞主題選取詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容的支配遵循課程目標(biāo)中的體驗(yàn)、仿照、探究、合作、綜合等過(guò)程與方法，為同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加音樂(lè)體驗(yàn)與活動(dòng)開(kāi)拓了多重渠道

28、和窗口。 1、教材編寫(xiě)的整體構(gòu)架，由過(guò)去以識(shí)譜、樂(lè)理為主線(xiàn)的學(xué)問(wèn)體系，轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的單元組合，凸顯這種組合的文化內(nèi)涵和訓(xùn)練價(jià)值。 2、選材上強(qiáng)調(diào)音樂(lè)文化母語(yǔ)的訓(xùn)練繼承。中華56個(gè)民族，東南西北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂(lè)材料有序程現(xiàn)。 3、對(duì)外國(guó)音樂(lè)材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂(lè)為中心的格局，逐年加大開(kāi)掘適于中同學(xué)參加，便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂(lè)文化材料的力度。 4、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代.，融進(jìn)20世紀(jì)音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表演形式的新因素。 5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣，生動(dòng)好玩，有利于激發(fā)同學(xué)的聯(lián)想與想象，開(kāi)啟同學(xué)制造性思維空間。 二、教學(xué)總目標(biāo) 1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的

29、樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)態(tài)度。 2、培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 3、提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育愛(ài)國(guó)主義情感，增加集體主義精神。 5、敬重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。 三、教學(xué)實(shí)施措施 1、感受與觀(guān)賞 這一部分的教學(xué)以音樂(lè)為本，從音響動(dòng)身，以聽(tīng)賞為主。講解提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有啟發(fā)性。實(shí)行多種形式引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。敬重同學(xué)的獨(dú)立感受與見(jiàn)解，鼓舞同學(xué)勇于表述自己的審美體驗(yàn)，以利于激發(fā)同學(xué)聽(tīng)賞音樂(lè)的愛(ài)好，逐步養(yǎng)成傾聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與觀(guān)賞音樂(lè)的閱歷。 2、演唱 演唱歌曲是中同學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參加的表現(xiàn)形式。同學(xué)有表情、

30、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲，都在引導(dǎo)同學(xué)要在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。 3、識(shí)讀樂(lè)譜 樂(lè)譜是記載音樂(lè)的符號(hào)，是、學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具。同學(xué)具有肯定的識(shí)譜力量，有利于參加音樂(lè)觀(guān)賞、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)。 4、創(chuàng)作 (1)以開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能為目的的即興音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 (2)運(yùn)用音樂(lè)材料進(jìn)行音樂(lè)制造嘗試與練習(xí)。 四、詳細(xì)支配： 第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí) 其次單元3課時(shí)第五單元3課時(shí) 第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí) 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案篇二 由于年齡特征、個(gè)性差異、學(xué)問(wèn)層次等因素的制約，同學(xué)對(duì)音樂(lè)的喜好千差萬(wàn)別。在教學(xué)中，老師不應(yīng)將音樂(lè)訓(xùn)練只局限在于學(xué)問(wèn)、學(xué)科等狹

31、窄的范疇內(nèi)來(lái)理解，而應(yīng)把讓每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性獲得充分進(jìn)展的價(jià)值視為根本，充分體現(xiàn)以人為本，以同學(xué)為本的素養(yǎng)訓(xùn)練的思想。丟掉傳統(tǒng)訓(xùn)練中老師的肯定權(quán)威，洞悉同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，了解他們喜愛(ài)什么，不喜愛(ài)什么，并針對(duì)他們的愛(ài)好愛(ài)好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢(shì)利導(dǎo)。 一、同學(xué)現(xiàn)狀的分析 努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀(guān)性。讓全校的同學(xué)，對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，素養(yǎng)較好的占很大一部分，但是有不少同學(xué)對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好，上課精為不集中，面對(duì)這樣的狀況，作為老師肯定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。 二、教材分析 本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱渴望春天、國(guó)歌、關(guān)三疊、江河萬(wàn)古流、鄉(xiāng)村花園、送別;觀(guān)賞各方面的相關(guān)音樂(lè)內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參加綜合

32、性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 初一級(jí)，以唱歌為主，輔以觀(guān)賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)分析 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)

33、大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 四、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo) 1、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 2、培育音樂(lè)感受與鑒賞力量。 3、培育表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 4、培育藝術(shù)想象力和制造力。 5、培育樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。 五、教學(xué)措施 1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。 2、留意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。 3、面對(duì)全體同學(xué)，留意因材施教。 4、建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系。 5、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段。 6、因地制宜實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案 六、教學(xué)進(jìn)度 第一單元2課時(shí) 其次單元2課時(shí) 第三單元3課時(shí) 第四單元3課時(shí) 第五單元2課時(shí) 第六單元2課時(shí) 機(jī)動(dòng)

34、與考試2課時(shí) 全學(xué)期共16課時(shí)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)方案篇三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定方案如下： 一、教學(xué)目的 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài).主義.訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀(guān)心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身得到健康進(jìn)展。 3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲

35、感、自信念。 5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。 6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 二、教學(xué)要求 (一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后同學(xué)聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表

36、現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (三)、觀(guān)賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀(guān)賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量。 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂

37、上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂(lè)觀(guān)和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀(guān)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 第一周：教學(xué)預(yù)備周 其次周：在這黃金歲月 第三周：觀(guān)賞新世紀(jì)的幻想 第四周：視唱、 第五周：水道之歌 第六周：觀(guān)賞走進(jìn).、家鄉(xiāng)是北京、烏蘇里船歌 第七周：喜樂(lè)年華 第八周：觀(guān)賞金蛇狂舞 第九周：音樂(lè)探究、音樂(lè)ABC(熟悉中國(guó)民族樂(lè)器) 第十周：中華人民共和國(guó)國(guó)歌 第十一周：觀(guān)賞長(zhǎng)江之歌 第十二周：幸福歌 第.周：觀(guān)賞洪湖水浪打浪、山路十八彎 第十四周：比利牛斯之歌 第十五周：音樂(lè)ABC、

38、音樂(lè)探究(熟悉西洋樂(lè)器) 第十六周：復(fù)習(xí) 第十七周：考試 第十八周：考試 20222021學(xué)年度學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作方案 加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，制定好方案，以助學(xué)校試驗(yàn)工作的順當(dāng)有序地開(kāi)展。下面是我?guī)?lái)關(guān)于20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲！ 20 xx20 xx學(xué)年度學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)展。 二、主要任務(wù)、目標(biāo) 按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大

39、綱開(kāi)齊開(kāi)KCB300出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀(guān)看力量。 三、詳細(xì)工作措施 1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。 2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)； (1)試驗(yàn)員必需擬定自然教學(xué)方案，各班級(jí)自然教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。 (2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。 (3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分

40、組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀(guān)看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)； (4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀(guān)看中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀(guān)和相應(yīng)的試驗(yàn)力量； (5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取自然各班級(jí)教學(xué)工作方案、演示試驗(yàn)方案表、分組試驗(yàn)方案表；期末按時(shí)收取教學(xué)工作總結(jié)、演示試驗(yàn)記錄表、分組試驗(yàn)記錄(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高自然學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。 3、材料歸檔 (1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱； (2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求； 4、試驗(yàn)室器材管理 試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。 (1)材料(試驗(yàn)器