高三復(fù)習(xí)高三語文《鑒賞古詩詞的形象2》49 完整版課件PPT

1、高三語文鑒賞古詩詞的形象23.景物形象試題類型：欣賞畫面概括意境分析景與情的關(guān)系欣賞畫面的題目角度：A.遠(yuǎn)近B.動靜C.色彩D.點面注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波 流離之后，暫時定居成草堂時。請分析這首詩畫面美。 絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 這首詩寫了江山、花草、燕子、鴛鴦，四種景物，顯出蓬勃盎然的春意。單句寫遠(yuǎn)景，偶句寫近景；單句景物較概括，偶句景物較具體；第三句是動景，第四句是靜景。遠(yuǎn)近相生，概括與具體結(jié)合，動靜相宜,再加上濃艷的畫面色彩，諧調(diào)的畫面組合，構(gòu)成一幅完整的春

2、景圖。觀之令人賞心悅目。分析意境的題目描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一要忠實于 原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造， 語言力求優(yōu)美。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音 節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯 闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的 特點和情調(diào)。分析作者的思想感情。 意境是作者主觀情感和自然物象融合的整體，“境”是境界，是氛圍，是情調(diào)。詩歌意境常用詞： 瑰麗雄奇、清新明麗、寧靜恬淡、朦朧渺遠(yuǎn)、空靈高遠(yuǎn)、空濛迷茫、蒼涼悲壯、清凈幽遠(yuǎn)、雄渾開闊、凄清冷落、 蕭瑟悲涼漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。這首詩營造了一種怎樣的意境？注

3、：本詩寫于杜甫流寓巴蜀期間聯(lián)拳：屈曲貌 撥刺：擬聲詞漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。這首詩營造了一種怎樣的意境？ 詩人選取了“江月”“風(fēng)燈”“宿鷺”“跳魚”等意象，為我們描繪了一幅江月近人、風(fēng)燈夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚的恬靜優(yōu)美的畫面，（繪景）創(chuàng)設(shè)了安謐平和的意境，（意境）透露出詩人對平靜安寧生活的向往。（情感）絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波 流離之后，暫時定居成草堂時。絕句二首（其一）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣

4、的思想感情？此詩描繪了一派美麗的初春景象： 春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦的沙洲上靜睡不動。（步驟一） 這是一幅明凈絢麗的春景圖。（步驟二） 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。（步驟三）絕句二首（其一）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？海 棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。詩歌開頭兩句的景物描寫，有何作用？ A.描繪圖景“裊裊”寫微風(fēng)吹拂的動態(tài)，“泛”字，寫出春意的暖融，“崇光”正面描寫海棠的高潔美麗，“香霧空蒙

5、”寫海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開來，沁人心脾?！霸罗D(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。詩歌開頭兩句的景物描寫，有何作用？ A.描繪圖景“裊裊”寫微風(fēng)吹拂的動態(tài)，“泛”字，寫出春意的暖融，“崇光”正面描寫海棠的高潔美麗，“香霧空蒙”寫海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開來，沁人心脾?！霸罗D(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。B.概括意境作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空濛迷離的境界和氣氛。詩歌開頭兩句的景物描寫，有何作用？ A.描繪圖景“裊裊”寫微風(fēng)吹拂的動態(tài)，“泛”字，寫出春意的暖融，“崇光”正面描寫海棠的高潔美麗，“香霧空蒙”寫海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開來

6、，沁人心脾。“月轉(zhuǎn)廊”，月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。B.概括意境作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空濛迷離的境界和氣氛。C.分析情感表達(dá)了作者對海棠的喜愛之情，暗示出作者幽寂孤獨的心理。 詩歌開頭兩句描寫了怎樣的景物，有何作用？ (08寧夏/海南)閱讀下面這首宋詩，完成89題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。8.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？(08寧夏/海南)閱讀下面這首宋詩，完成89題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。8.請簡單描述一下

7、李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？畫面景物：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?09寧夏/海南) 鷓鴣天 代人賦辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。 8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。 詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；

8、夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場，熱愛田園生活的思想感情。8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 第一、二聯(lián)中，“微霜”“鴻雁”等意象渲染了怎樣的氣氛？從中表達(dá)了詩人怎樣的情懷？送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 第一、二聯(lián)中，“微霜”“鴻雁”等意象渲染了怎樣的氣氛？從中表達(dá)了詩人怎

9、樣的情懷？ “微霜”“鴻雁”渲染了離別時肅殺的氣氛，從中表達(dá)了詩人為友人即將遠(yuǎn)去而悲愁難抑、黯然傷神的情懷。山居即事王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 山居即事王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象，營造出幽靜清新，富有生機(jī)的氛圍，表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。分析景與情關(guān)系的題目江行 宋嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到

10、水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。（09福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題： 請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。注棹歌：行船時船工所唱的歌。杪：mio 樹枝的細(xì)梢 江行 宋嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。 請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的飄渺凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。江行 宋嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。 請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。李華春行即興 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。注：寫于安史之亂平息后不久，是詩人行經(jīng)宜陽（唐代行宮處）時即目所見的暮春景