小班下學(xué)期教養(yǎng)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小班下學(xué)期教養(yǎng)計(jì)劃一、班級(jí)幼兒基本狀況分析本學(xué)期我班共有幼兒40人，男孩16名，女孩24名。通過(guò)入園后的觀測(cè)我們發(fā)覺(jué)：1、部分幼兒的生活自理技能、語(yǔ)言交往技能及其它技能都有肯定的基礎(chǔ)。2、但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面就有肯定差距。3、由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐。4、再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言技能、生活自理技能及培育幼兒的

2、社會(huì)交往技能和音樂(lè)素養(yǎng)的培育，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)1、適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，感受與老師和同伴在一起活動(dòng)的樂(lè)趣。2、形成基本的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理技能，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣。3、會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)自己的意思與需要，感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)進(jìn)行溝通的樂(lè)趣。4、促進(jìn)少數(shù)民族與漢族幼兒之間和諧進(jìn)展，將培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,進(jìn)展幼兒的情感放在工作的首位。5、了解簡(jiǎn)約的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。6、樂(lè)于助人，能做力所能及的事。三、分目標(biāo)與措施一一日生活目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2、

3、在提示下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，能寧?kù)o午睡，不吵醒別人，并能堅(jiān)持午睡，在成人的援助下能穿脫衣服或鞋襪。3、在提示下，飯前便后能洗手。4、在引導(dǎo)下不偏食、挑食；喜愛(ài)吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。5、情愿飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。6、能將玩具和圖書(shū)放回原處。7、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。措施：1、老師將幼兒的水杯和毛巾編號(hào)，并教幼兒認(rèn)識(shí)。2、老師進(jìn)入寢室后輕聲說(shuō)話，制造寧?kù)o氛圍，鼓舞幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都予以適當(dāng)?shù)拇_定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他進(jìn)展自理技能的機(jī)會(huì)；提供有利于幼兒生活自理的條件。如：幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)約有用，方便自己穿脫。3、飯前便后

4、老師提示幼兒實(shí)時(shí)洗手。4、吃飯時(shí)不過(guò)分督促，提示幼兒細(xì)嚼慢咽。5、在幼兒園給幼兒多喝白開(kāi)水，教育幼兒在日常生活中少喝飲料。6、在玩具和圖書(shū)區(qū)貼好標(biāo)記，三位老師要求全都。7、為幼兒預(yù)備一些體育活動(dòng)材料，常常和幼兒一起在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和游戲，同時(shí)支持幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)。二環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：1、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,依據(jù)主題的改變,實(shí)時(shí)更新主題探究墻面內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)-美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美.4、美工區(qū)：提供成品與半成品的材料，讓幼兒練習(xí)涂色、粘貼、撕貼、練習(xí)線條、認(rèn)識(shí)顏

5、色等活動(dòng)。5、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供各類(lèi)塑料擦片引導(dǎo)幼兒為水果蓋房子。6、語(yǔ)言區(qū)：提供電話、手機(jī)等通訊工具，通過(guò)打電話的游戲方式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。措施：1、開(kāi)學(xué)初師生、家長(zhǎng)共同收集資料與圖片，依據(jù)不同的季節(jié)和節(jié)日共同完成和變換班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境中，老師要不斷的新增區(qū)域材料讓幼兒動(dòng)手制作創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三教育活動(dòng)1、健康心理健康：目標(biāo)：1不興奮時(shí)能聽(tīng)從成人的哄勸，較快地鎮(zhèn)靜下來(lái)。2換新環(huán)境時(shí)心情能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。4在提示下能留意安全，不做危急的事。5在公共場(chǎng)所走丟時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己的名字、家庭地址、家長(zhǎng)的名字或電話號(hào)碼。身體

6、健康：目標(biāo)：1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2能雙腳敏捷交替上下樓梯。3能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。小班下學(xué)期教養(yǎng)計(jì)劃一、班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的援助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦

7、；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手技能與語(yǔ)言表達(dá)技能等。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標(biāo)，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)教育活動(dòng)，預(yù)備色調(diào)鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，

8、為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、主要工作及措施：1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整話與他人溝通等；2、社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識(shí)，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及四周人；3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡(jiǎn)約的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的技能；4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)約的單線條物體；5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己

9、穿脫衣服鞋子，喜愛(ài)與伙伴共同游戲。6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細(xì)搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能、交往技能，合作共享及探究技能，動(dòng)手技能，自理技能都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。三、教育教學(xué)目標(biāo):A健康領(lǐng)域：1.身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能；3.知道須要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己；4.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。B語(yǔ)言領(lǐng)域：1.愿意與人交談，講話禮貌；2.留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3.能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)一般話。C社會(huì)領(lǐng)域：1.能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信心；2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。D科學(xué)領(lǐng)域：1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探