少兒美術(shù)教師實習心得

1、第 第 頁少兒美術(shù)教師實習心得少兒美術(shù)老師實習心得一實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。加強了認識問題，分析問題，解決問題的技能。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充盈自己，為以后服務社會打下更結(jié)實的基礎!千里之行，始于足下，這近二個月短暫而又充盈的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大援助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等

2、一些做人處世的基本原那么，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W習許多知識、道理。實踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作技能，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠，對我們的援助享用一生。為的是順當進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。報告二：一轉(zhuǎn)瞬，一個多月的時間已

3、經(jīng)悄無聲息的過去了，最末一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括雖然辛苦，但很充盈。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的援助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的技能，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長依據(jù)我的實際狀況

4、和幼兒園的實際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師及家長的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招唿，但是由于我是新老師，許多小伙伴不情愿主動和我打招唿，所以每次我都是主動和小伙伴溝通，和他們說一些表揚

5、他們的話，他們才情愿和我打招唿，經(jīng)過幾天的溝通，漸漸的小伙伴們究竟情愿主動和我打招唿了，這讓我感到很有成就感。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要要時刻一種學習的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，實時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的技能。在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐煩，細心，愛心，責任心。經(jīng)過

6、這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的許多不足，也學到了許多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得更好。少兒美術(shù)老師實習心得二作為一名在校同學，能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇，高校生暑期社會實踐報告：少兒培訓班做美術(shù)老師。使我們在掌控基本理論知識后，快速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于

7、我們習慣生活在學校中，時刻有老師、家長和同學關(guān)愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，熬煉自己的才能，培育自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的技能上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的技能能否得到社會的認可，能否在社會中實現(xiàn)自己應有的價值。以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充盈的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推舉下當上了一名少兒培訓班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識

8、的那一群小伙伴們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)，但當一名人們老師是我小時候的一個抱負，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。在與老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和加強了我們的交際、溝通技能。從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、同學本人三個角度出發(fā)，通過與同學家進步行電話回訪，老師每天的具體記錄，同學心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學、培育兒女成才方面的思想狀況，和同學在家中的反映狀況，實時了解同學思想動態(tài)，與家長做最實時的溝通。與家長知同學的接觸過程中更加體會到父母的良苦上心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟許多，打

9、了個電話回家，跟父母說了句：爸媽，我究竟知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!，然爸媽只是會心的微笑了下，或許在想，這天究竟來了，孩子究竟明白了我們的上心啊!提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，表達著每個孩子的不同心緒。站在同學們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一種回報啊。同學們努力的在裝飾著自己的理想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，歡樂自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不僅熬煉了我們自身的實踐技能、制造技能和溝通技能，提高了自身素養(yǎng);加強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐閱歷。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐煩，加一份用

10、心，加一份動力，再加上自己對美術(shù)的喜愛是一個好的老師必備的東西。心得體會：在此次實踐活動中，從前期的計劃、預備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐技能，這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也加強了自我的動手、動腦技能。在學校日常的學習生活中，我們這方面的技能熬煉的太少，以致在實踐活動中也涌現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能和與人交往的技能，同時也發(fā)覺一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地

11、方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了許多，也了解了許多。將所學內(nèi)容融入目前和以后工作中 ：高校是一個教育我、培育我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時，我將用所學內(nèi)容搞好班級、校內(nèi)事務，為同學們的利益、美滿奉獻我所得，貢獻我所能。少兒美術(shù)老師實習心得三在這個火熱的六月，我告辭象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進了社會，走近了*。*教學設備齊全，教學環(huán)境舒適，教學服務周到，堅持以培育青少年兒童的繪畫愛好，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng)，培育美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學閱歷，獨特的教學風格和先進的教學理念，畫室老

12、師依據(jù)同學的身心進展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設計內(nèi)容，采用小班教學及個別輔導相結(jié)合的形式進行教學，做到因材施教。易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教， 我常常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管，并且在教學上很有自己的獨特見解。在聽課階段，我仔細聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習依據(jù)同學程度、接受技能調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清楚，安排緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。經(jīng)過兩周的學習，究竟有機會走上我憧憬已久的講臺。究竟是在這里第一次面對同學，第一次單獨站在講臺上，有些焦灼，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提

13、早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的焦灼心情也是一點一點的增加著。為了緩解焦灼的心情，也為了不使同學覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。小伙伴們果真談論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我焦灼已去了一半。我細心預備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是易老師耐煩指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習讓我更明確，同學汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，同學也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的預備，

14、課上自然發(fā)揮自如?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。由于我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，依據(jù)同學的學習狀況，掌控深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小伙伴大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎，所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡約的線條。后面就漸漸增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進行教學，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿態(tài)，認識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是敏捷的，所以我一般都要在不轉(zhuǎn)變課題的基礎上自己再調(diào)整，這樣的話同學會更簡單接受，在完成課堂練習的基礎上，補充進一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓同學能“吃的飽”。在接下來的教學當中