2022年特級教師數(shù)學(xué)課聽課學(xué)習(xí)體會

1、第5頁共5頁2022年特級教師數(shù)學(xué)課聽課學(xué)習(xí)體會數(shù)學(xué)史視野：小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革_月_日到南京報(bào)到，為期三天的學(xué)習(xí)。聽了_節(jié)特級教師的數(shù)學(xué)課和幾位專家們的報(bào)告。真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會。一、收獲1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來得直接。2、真實(shí)課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢，事先準(zhǔn)備的痕跡太過濃重，我自己的體會就比較深刻，當(dāng)然我所說的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，而是不應(yīng)該把每一句話每一個答案都要事先給學(xué)生灌輸，害怕課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實(shí)就有過這樣的顧慮，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)

2、生，然后在上課時(shí)，就覺得我的每一句話，學(xué)生的每一個答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時(shí)生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué)，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假。聽了幾位教師的課后，我覺得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先他們并沒有在多媒體上下功夫，有的特級教師沒有用多媒體。上課樸素，不做作。課堂中教師有機(jī)的融入數(shù)學(xué)史的知識，在數(shù)學(xué)史的背景下，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識的淵源，教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)。拓展了思維的空間，這樣學(xué)生的思維很活躍，即時(shí)生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實(shí)。其次，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個性的真實(shí)。3、三維目標(biāo)的整合課堂教學(xué)的

3、更高要求我們的教育觀點(diǎn)從最開始的注重教書對學(xué)生知識的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識與能力，過程與方法，情感道德與價(jià)值觀”，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個目標(biāo)的整合，而且是“品之有味，尋之無跡”，如吳正憲老師的認(rèn)識面積這一課，通過埃及尼羅河的故事，引出面積的知識。不但讓學(xué)生了解了面積的來源，還對面積有了更加深刻的印象，通過描一描，摸一摸等一系列操作活動，認(rèn)識了面積和周長的關(guān)系。所以這節(jié)課就是在這樣的看似簡單的活動中進(jìn)行，學(xué)生從新的角度認(rèn)識的面積會更加牢固，印象深刻。讓學(xué)做到了“三維目標(biāo)的整合”。4、亮點(diǎn)

4、讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕只有一個亮點(diǎn)，能夠引起大家共鳴，聽幾位教師的課，給我的感覺是他們上的課非常自然，親切，沒有過多的修飾在里面，但學(xué)生在課上的表現(xiàn)卻比較活躍，有時(shí)回答的問題，讓聽課的老師的都感覺耳目一新。我想，這應(yīng)該和本次活動的主題有關(guān)外，還和老師在課堂的個人魅力緊密相關(guān)。在數(shù)學(xué)史的背景下，展現(xiàn)教師的個人魅力，學(xué)生進(jìn)行小組操作，提出質(zhì)疑，無疑成為課堂的一大亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝。5、教師素質(zhì)之高，文化底蘊(yùn)之厚，學(xué)生習(xí)慣之好。是我們該思考如何去做。二、自我反思總之，聽了幾位教師的課

5、和專家們的報(bào)告，我充分認(rèn)識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2022年特級教師數(shù)學(xué)課聽課學(xué)習(xí)體會（二）隨著時(shí)光的流逝，_年已經(jīng)離我們而去！回顧過去的一年里？是辛酸的一年，奮斗的一年，是打基礎(chǔ)的一年，一年來已完成了年初給自己定下來的目標(biāo)：思想政治前途得到了進(jìn)步！技術(shù)技能方面達(dá)到了目標(biāo)!科學(xué)文化得到了認(rèn)可！辛苦的一年！收獲的一年。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)今年的工作大致可以分為

6、三個階段，一至三月為一個階段主要任務(wù)就是完成保障任務(wù)及基礎(chǔ)技能的提高，在此期間保障任務(wù)是最艱巨的，任務(wù)完成的很好而身體也出現(xiàn)了狀況，由于高度集中緊張使得出現(xiàn)了腰疼，但是強(qiáng)忍著身體的不適完成了任務(wù)，過年后我們進(jìn)行了基礎(chǔ)提高，各方面都達(dá)到了要求，完成了基本功的練習(xí)。第二階段三月至八月，此階段為進(jìn)修階段：通過自己努力的學(xué)習(xí)使得我有幸得到一次進(jìn)修的機(jī)會，使我完成了一級向特級駕駛的跨越，成為一名特級駕駛技師。在學(xué)習(xí)期間付出了很多時(shí)間，在別人面前從來不表現(xiàn)自己，虛心的學(xué)習(xí)，不恥下問，認(rèn)真的去研究問題，解決了多年來心中的疑惑，在我們_個學(xué)員里我學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了很多朋友，可以說是我這次學(xué)習(xí)最大的收獲，

7、自己的能力素質(zhì)得到了很大的提高，從此有了我奮斗的目標(biāo)，當(dāng)高級講師李老給我們講課時(shí)我是多么羨慕他對課程的專研，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我由衷的敬佩，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一直為此努力奮斗著，在學(xué)習(xí)期間得到了不少領(lǐng)導(dǎo)的照顧，使我有機(jī)會參加自考，在五月初的時(shí)候我們犯下了一個錯誤，一個無知的不合身份錯誤，使學(xué)習(xí)生活有了一點(diǎn)瑕毗，學(xué)習(xí)期間我明白了一個道理：不管干什么都要有經(jīng)歷，只有自己經(jīng)歷過了才能有提高，磨練自己才是最重要的，所以不管什么事情都要去親力親為才能提高，尤其是搞技術(shù)工作的，白天認(rèn)真學(xué)習(xí)、晚上打手電自習(xí)，背地里的明爭暗斗學(xué)習(xí)使我們的學(xué)業(yè)一路高漲，學(xué)到了技術(shù)，更加交到了朋友，八月初我們畢業(yè)了，在這里我要感

8、謝我們的副大隊(duì)長及處長他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多解決了我們很多問題，也使我們成為結(jié)業(yè)最高的一屆學(xué)員，八月至十二月為第三階段，主要參加了單位的建立任務(wù)，九月份在技術(shù)員休假的情況下我擔(dān)任了技術(shù)員的工作，由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中出現(xiàn)了很多問題，忙的我連她的生日都忘記了，感覺很對不起她！經(jīng)過這次任務(wù)我學(xué)會了很多管理方法！相信下次我會完成的更加美好！十月份我成為了一名正式_員！十一月份我休假回家了！在此期間我留心考察了市場為今后的發(fā)展制定了目標(biāo)！最值得開心的事情是法律大專自考八門都考過去了！_已經(jīng)過去了！在新的一年里我會更加努力的完成好本職工作！為單位的建立培養(yǎng)人才是我今年的主要目標(biāo)！我相信在新的一年里一定會工作順利！完成好我的新目標(biāo)！加油吧！在年級負(fù)責(zé)這個方面，組織好值日工作，每個人都爭先恐后的勞動，在取暖剛剛開始時(shí)期，我們能克服兩個辦公室合在一個辦公室的困難，備課，上課，調(diào)整課節(jié)不曾丟過一節(jié)課，課堂教學(xué)都認(rèn)真對待，我們年部本學(xué)期組織兩次大型測試，月考，期中測試，考試后我們一起分析，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)新思路，和諧相處，溫馨快樂。接待家長來訪，處理同學(xué)之間的矛盾。在搬入新校舍后，由于辦公室的變化，工作也變化了，在接近尾聲也盡量繼續(xù)做好收尾工作，大家不攀比，都肯付出，勞動中表現(xiàn)的更為突出，這就是我們八年部教師的風(fēng)格。我們堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加學(xué)校組織的比賽活動，因?yàn)槲?/p>