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文檔簡介

1、一年級數(shù)教案例與反思一年級數(shù)教案例與反思一年級數(shù)教案例與反思小學一年級數(shù)學教教案例與反思讓學生在玩中學,在樂中悟王店一?。禾站?shù)學課程標準指出“數(shù)學授課活動必定建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上”.也就是說,數(shù)學授課要從學生的生活經驗和已有知識出發(fā),讓學生在詳盡情況中理解數(shù)學知識的含義.依照一年級學生年齡小,集中注意時間短,長遠性差,注意范圍有限的特點,在授課左右時,我設計以游戲活動為主線,貫穿整個授課過程,讓學生在輕松、快樂的氛圍下建構知識.案例：,創(chuàng)立情境,引入新課、今天老師給大家?guī)硪恍┒Y物,想知道是什么嗎？（教師出示小動物的頭飾）,你們想不想獲取這些小動物的頭飾？但是這些

2、小動物們有一個小小的要求,它們說只要你能認真地傾聽別人的發(fā)言、能英勇地提出問題也許解決別人提出的問題,它們就跟你們做好朋友.這一節(jié)課我們就看看哪些同學能成為它們的好朋友.2、對口令：大（?。┣埃ê螅┐螅ㄐ。㈤L（短）、高（矮）、胖（瘦）、前（后）、左（右）.3、板書課題：左右4、你常用你的右手做什么？左手做什么？1/3左右手能幫助我們做好多的事兒,它們倆個呀是一對好朋友,配合起來力量可大了.找一找自己身上還有這樣的好朋友嗎？二、感知自己的“左右”.游戲一：聽口令,做動作.1）每一桌右邊的同學起立,坐著的同學來都督查、檢查、判斷他們做的動作是不是正確的,若是錯了請你馬上幫他改正過來.舉起右手來,

3、用右手摸右耳.舉起左手來,用左手摸左腿.左手拍左肩,右手拍右肩.（2）請每一桌左面的同學起立,向右轉,向左轉.游戲二：找鄰居.1）介紹你座位的前面是哪個同學？后邊是哪個同學？左邊是哪個同學？右邊是哪個同學？2）擺一擺,說一說.（在桌子上擺尺子,書、橡皮、文具盒,并向同學介紹）游戲三：我做遙控器,孩子們當機器人,師生同臺表演“機器人游戲”（感知左右）游戲四：（1）“握握手跟你做好朋友”（感知左右的相對性）（2）走樓梯.反思以上的教例,我感覺以少兒喜聞樂道的游戲進入,找自己身體中的左和右,使學生身不由己地參加到學習新知的過程中,使學生在2/3玩中學,在樂中悟,領悟到生活中各處有數(shù)學.經過生活實例,使學生獲取大量感性資料,初步確定左、右看法.接著又從學生熟悉的事物下手,創(chuàng)立性地設計了“找鄰居”“握握手跟你做好朋友”“走樓梯”等游戲活動,讓學生在活動中感覺左右的相對性、記住左右,用所學知識解決身邊的問題,進一步體驗左右的相對性,并訓練學生左、右的方向感,及其學生的反應能力.表現(xiàn)新課程標準中“

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