中考語文學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座（共32張PPT）

1、2022屆中考語文學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座2022年中考語文復(fù)習(xí)專題講座課件一、考前情緒管理平靜：懈怠拖延，不利于提高效率緊張：“急中生智”，有利于挖掘潛能焦慮：“手足無措”一、考前情緒管理考前焦慮癥主要表現(xiàn)為患者在考前前幾天，出現(xiàn)無明顯誘因的心神不寧、坐立不安，情緒主要表現(xiàn)為焦慮、煩躁，過度的擔(dān)心考不好進(jìn)而會出現(xiàn)睡眠差，夜間睡不著等。在考試當(dāng)天也會出現(xiàn)極度的緊張、焦慮，表現(xiàn)心跳加快、心慌氣短甚至出現(xiàn)呼吸困難等。一、考前情緒管理焦慮是有益還是有害？怎樣做才是正確的？將焦慮降級為緊張一、考前情緒管理學(xué)會合理發(fā)泄，緩解學(xué)習(xí)壓力參加體育活動參加文娛活動傾訴做家務(wù)二、看待考試成績平時考得好避免中考爆雷平時考得

2、差及時彌補(bǔ)漏洞三、應(yīng)對策略建議1.長本領(lǐng)2.四“多”3.端正態(tài)度4.答閱讀題的方法三、應(yīng)對策略建議1.長本領(lǐng)從做一道道題變?yōu)榉e累一點(diǎn)點(diǎn)知識如：字音字形，默寫，文學(xué)常識從做一道道題變?yōu)樽x一篇篇文章如：閱讀是積累人生經(jīng)驗(yàn)從寫一篇篇作文變?yōu)閷懸黄恼氯纾河梦淖肿鍪录埳稀坝谩北鴱囊淮未问≈屑橙〗逃?xùn)不犯同樣的錯誤三、應(yīng)對策略建議2.四“多”多聽：聽老師的，聽同學(xué)的多想：是什么，為什么，怎樣做多說：說給老師，說給同學(xué)，說給家長多問：問同學(xué)，問老師三、應(yīng)對策略建議3.端正態(tài)度認(rèn)真對待平時的練習(xí)和考試不是追求能做對、能得分，而是追求對中考有益追求會做，讀懂，弄通不藏奸?；⑼禉C(jī)取巧踏實(shí)努力每一個題都認(rèn)真思

3、考、專心傾聽、耐心改正攻堅克難越是不會，越要學(xué)會三、應(yīng)對策略建議4.答閱讀題的方法把閱讀題的答案推導(dǎo)出來耐心閱讀看到長文章不能急躁不讀不可能讀懂文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過良自知。元好問 一句一句地讀走一步再走一步（18年）11.請給第三篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分) 劉峻家貧好學(xué)，常燎麻炬，從夕達(dá)旦，時或昏睡，及覺復(fù)讀，?？炙姴徊Ｂ動挟悤?，必往祈借。不為“家貧”所動，沒有“燈”“燭”，就以“燎麻炬”照明克服困難讀書不分白天黑夜，只要睡醒就讀書抓緊一切時間讀書“常恐所見不博”，也就是唯恐自己讀書少，可見劉峻對自己的要求很高，要“博”追求多讀書，這是他抓緊一切時間讀書的目的?！?/p>

4、聞有異書，必往祈借?！眲⒕榱硕嘧x書，努力借書。“祈借”是為了讀從擴(kuò)大書的來源的角度寫劉峻追求多讀書。選文寫的是劉峻“讀書勤奮刻苦”。七年級上冊三、應(yīng)對策略建議4.答閱讀題的方法把閱讀題的答案推導(dǎo)出來把句子聯(lián)系起來讀（21年）10.甲文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也”?(3分)【甲】蔡元定八歲能詩。及長，登泰山絕頂。日惟啖薺。于書無不讀。朱熹扣其學(xué)，大驚曰:“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列?！?節(jié)選自夜航船)第1句：蔡元定有很好的天分第2句：蔡元定的住處很偏僻第3句：蔡元定的飲食很粗陋第4句：蔡元定讀書非常多第5句：蔡元定的學(xué)識令朱熹驚詫蔡元定勤奮好學(xué)蔡元定天資聰穎勤奮好學(xué)蔡元定學(xué)識淵博七年級上

5、冊（21年）10.甲文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也”?(3分)【甲】蔡元定八歲能詩。及長，登泰山絕頂。日惟啖薺。于書無不讀。朱熹扣其學(xué)，大驚曰:“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列?！?節(jié)選自夜航船)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）三、應(yīng)對策略建議4.答閱讀題的方法把閱讀題的答案推導(dǎo)出來讀懂指示代詞（21年）13.下列

6、對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.選文寫到的幾種“攔路虎”，所指的內(nèi)容是完全相同的。B.選文所舉的例子豐富、典型，有說服力。C.選文思路清晰，語言流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。D.選文觀點(diǎn)明確，對我們學(xué)習(xí)古文具有指導(dǎo)意義。初學(xué)古文，勢必會遇到一些文字障礙，這就好像是遇到了“攔路虎”。有的人見了被嚇倒而退縮，不再讀下去;有的人見了就千方百計努力擒住它、降伏它，掃清障礙向前，順利地讀下去了。那些完全陌生的難解語詞，現(xiàn)代漢語中已見不到或很少見到，這倒是不難對付的。翻檢詞典、查看注解、請教旁人，都是解決的辦法。有些看來很熟悉似乎并不難解的語詞，現(xiàn)代漢語中也是常見的，往往正是“攔路虎”。這種難以覺

7、察的潛伏的“攔路虎”，字面上同現(xiàn)代漢語中的常用語詞相同，而在意義和用法上相差甚大。學(xué)古文，接觸古漢語，特別要留心提防這種“攔路虎”。閱讀古文遇到的文字障礙看來很熟悉似乎并不難解、現(xiàn)代漢語中常見的語詞字面上同現(xiàn)代漢語中的常用語詞相同而意義和用法上相差甚大例如世說新語政事第三記載東晉陶侃搜集竹頭木屑的故事，其中有一句說:“后正會，值積雪始晴，聽事(廳堂)前除雪后猶濕?！贝执忠豢?，這句里沒有不識的字，各個語詞都是常見的熟悉的。其實(shí)這里也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，并不就是堆積的雪和掃除的意思。這里的“積雪”指接連下雪，“除”指臺階。這個“除”同古話常說的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同

8、。不解決這兩個障礙，誤以為堆積的雪放晴，就不通了。誤把語句讀成“聽事前/除雪后/猶濕”就歪曲了原意，應(yīng)讀成“聽事前除/雪后猶濕”。古人形容寫詩作文的人才氣高、文思敏捷，常說“筆不停綴，文不加點(diǎn)”。不少人以為“文不加點(diǎn)”就是文章一氣呵成不加標(biāo)點(diǎn)。這實(shí)在是很大的誤解。古人著文本來便不用標(biāo)點(diǎn)符號，無所謂加不加標(biāo)點(diǎn)，不過，才氣高、文思敏捷的人寫出東西來句讀倒是分明不亂的，絕不至于點(diǎn)不斷、讀不斷的。原來這里的“點(diǎn)”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史學(xué)家劉知幾的史通有點(diǎn)煩一篇，意思就是把多余煩瑣的語句涂抹掉。看，這小小的一個“點(diǎn)”竟是只潛伏的“攔路虎”!世說新語政事第三中的“積雪”“除”“文不加點(diǎn)”中的“點(diǎn)”杭

9、州有一個名勝叫虎跑泉，相傳有個和尚到此沒有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出來了?；⑴苋纱说妹＿@個“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以為虎跑的“跑”是奔跑的意思，其實(shí)老虎并沒有奔跑，有只潛伏的“攔路虎”倒是跑出來了，它沒有被擒住、被降伏，但是人們往往心安理得，以為很安全，沒有關(guān)系?？梢姡瑵摲摹皵r路虎”比一望而知的“攔路虎”更加值得注意，為害很大，常常妨害了對文義的理解而人們還不能覺察。這種“攔路虎”最愛找粗心大意者的麻煩。粗心大意者不認(rèn)真，不細(xì)心，滿不在乎，自以為是，于是常常出岔子。這種學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，其實(shí)也是一種“攔路虎”，而且是危害最大的“攔路虎”。“虎跑泉”中的“跑”與第

10、3段中的“攔路虎”相同與第2段中寫的攔路虎相同潛伏的“攔路虎”學(xué)習(xí)態(tài)度：不認(rèn)真，不細(xì)心，滿不在乎，自以為是攔路虎第1段 ：閱讀古文遇到的文字障礙第3段：出現(xiàn)3次?？磥砗苁煜に坪醪⒉浑y解、現(xiàn)代漢語中常見的語詞，字面上同現(xiàn)代漢語中的常用語詞相同而意義和用法上相差甚大第4段：世說新語政事第三中的“積雪”“除”第5段： “文不加點(diǎn)”中的“點(diǎn)”第6段： “虎跑泉”中的“跑”第7段：出現(xiàn)5次。分3類。第一類是第1個、第3個，指潛伏的“攔路虎”；第二類是第2個，指一望而知的；第三類是第4個、第5個，指學(xué)習(xí)粗心大意攔路虎的結(jié)構(gòu)三、應(yīng)對策略建議4.答閱讀題的方法把閱讀題的答案推導(dǎo)出來明確“寫的是什么”七年級下冊

11、（20年）14.選文寫了“我”童年生活的哪幾個片段?請簡要概括。（3分）（20年）18.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）南瓜茄子小雞一南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移了。天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，栽挖幾個坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足，土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰蓬松得很，無需小鏟子，直接用手指掏個洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。媽媽說：“水要慢慢澆，才洇得深”第二天，如果是個晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹葉子去把新載的南瓜苗蓋上，免得被太陽曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。過不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛惜里，

12、叫人自小懂得人與萬物的深厚關(guān)系。后來，每次聽柴可夫斯基的船歌，便會想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛惜著，恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些想著將來，也要自立門戶，一定要把莊稼活做好了。哪知，一輩子忘不了。接下來，南瓜長高了，分了好幾個杈，開始牽藤。植物有野性，卻沒眼睛，抹黑一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽話，一直往那里長去。太快了，不及半個月，藤蔓將整個墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫家。有一天，她說想讓伯伯畫一幅畫送我，問要怎樣的。我脫口而出：“就畫一個我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！彪S口一說，就忘記了。多日后，同事帶來一幅畫