陋室銘 市賽獲獎(jiǎng) 完整版課件

1、陋 室 銘劉 禹 錫了 解 文 體銘，就是記載，在器物上刻字，表示永記不忘，后來便逐漸發(fā)展成為一種文體。常常在金屬器物或碑石上刻寫文字，用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或者記物寓意，表示勉勵(lì)或警戒之意。在視聽的基礎(chǔ)上能通暢地朗讀全文,能用現(xiàn)代漢語疏通文意,能梳理出文章的結(jié)構(gòu)思路,能背誦出全文內(nèi)容。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)自 學(xué) 課 文1、在視聽的基礎(chǔ)上用你喜歡的方式自讀課文， 建議大聲朗讀。2、在通讀的基礎(chǔ)上用現(xiàn)代漢語疏通文章內(nèi)容， 建議小組互助。3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上梳理文章的結(jié)構(gòu)思路， 建議獨(dú)自完成。自 學(xué) 檢 測(cè)（ 一 ）看誰讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。自 學(xué) 檢 測(cè)（

2、 二 ）看誰說得對(duì)比賽方法：先小組討論，一人一句他人補(bǔ)充疏通文意。一組派一位代表選擇一句，剩下一句 老師 完成。不看書本有不準(zhǔn)之處其他組糾正。 陋 室 銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉弧昂温校俊弊?學(xué) 檢 測(cè)（ 三 ）看誰分得準(zhǔn)閱讀課文，完成表格梳理文章的結(jié)構(gòu)思路。 結(jié) 構(gòu) 思 路 數(shù)范圍 主 要 內(nèi) 容以山水類比引出對(duì)象陋室描寫對(duì)象陋室的特點(diǎn)，主人生活情趣高雅襯托陋室不陋。 89句 總結(jié)全文陋室不陋14句57句13句47句作者自我感覺陋室不陋，那么你能說說原因嗎？文 本 探 究暢 所 欲 言自然環(huán)境清幽；往來人物不俗；主人德馨高并且生活情趣高雅。文章主要內(nèi)容： 通過贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不幕榮利，保持高尚節(jié)操的愿望和不求文達(dá) 、安貧樂道的生活情趣！網(wǎng)不在大，有你則成。名不在響，有朋則靈。 斯是陋室，實(shí)用就行。談笑有鴻儒，往來無白丁。 可以談?wù)勑模瑪⑶?。無煩惱之?dāng)_心，無愁苦之抗?fàn)帯?大站有雅虎，名站有搜狐。老于曰：“何陋之有！”請(qǐng)你來談?wù)勥@篇“網(wǎng)站銘”表現(xiàn)了老于怎樣的情趣？請(qǐng)你仿寫一篇 銘表達(dá)你的某種情趣。探 究 仿 寫誦 讀 比 賽學(xué)生自由背誦小組中相互背全班競(jìng)賽背誦課 后 學(xué)