中班游戲公開課蛋糕店教案反思

1、中班游戲公開課蛋糕店教案反思這是中班游戲公開課蛋糕店教案反思，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。游戲主題：蛋糕店活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒扮演熟識的角色，明白角色名稱，模擬最根本的動作。2、游戲中有簡潔的角色語言和行為。3、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。4、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與伙伴主動交往，友好合作。5、進(jìn)一步深化各個主題的內(nèi)容，豐富各游戲，激勵幼兒強(qiáng)化各角色間的聯(lián)系。6、體驗明顯的季節(jié)特征。7、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量?；顒訙?zhǔn)備：1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：時間：20XX年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)

2、：1、游戲前簡潔的導(dǎo)入，激發(fā)愛好2、幼兒自主開展，觀看與指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）幫忙幼兒一起布置游戲場地。（2）觀看幼兒在游戲中的語言和動作，了解幼兒角色水平。（3）老師扮演角色，隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡潔的角色語言和行為。3、游戲后談話，以老師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。觀看與推動：觀看：幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能留意掌握音量和男女搭配，喜愛與伙伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能疼惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)伙伴間的糾紛。推動：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起協(xié)作，使幼兒能熟識地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比擬明顯，我想，

3、對幼兒也是一個很好的學(xué)習(xí)作用。第二次活動：活動時間：20XX年6月15日（周五）下午活動準(zhǔn)備：大的點(diǎn)心盤（增加）指導(dǎo)要點(diǎn)：1、老師結(jié)合上次開展的各角色游戲進(jìn)行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。媽咪愛并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。3、分配角色：按幼兒意愿，老師依據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。4、幼兒游戲，老師指導(dǎo)（1）老師全面巡察，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提示工作人員工作仔細(xì)，對待顧客有禮貌。（2）激勵各角色、各主題間的交往。（3）留意個別教育，激勵每個孩子參與游戲，提示個別孩子遵守游戲規(guī)章。（4）按時支持幼兒生成的新的主題。5、游戲結(jié)束（1）放音樂提示幼兒整理玩具。組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各角色之間的

4、交往以及是否堅持崗位。觀看與推動：觀看：剛開頭我為了讓幼兒完好地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進(jìn)行表演一下，但發(fā)如今回憶故事內(nèi)容時，一些對話幼兒有些遺忘。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導(dǎo)幼兒一起商量如何布置場地，再一組力量強(qiáng)的幼兒示范表演，并引導(dǎo)坐在下面的小好友一起講解并描述對話。最終再請幼兒分組進(jìn)行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時主動性很高，在頭飾的吸引下很有參與的主動性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學(xué)作品不熟識和不能與伙伴互相協(xié)作進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中根本上能相互商議角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。推動：幼兒商議角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由搭配，而不再請小組長的形式，培育幼兒的

5、合作力量。在表演區(qū)，我也將這個故事頭飾等道具展現(xiàn)的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、襯托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順當(dāng)開展游戲。活動反思：整個活動的設(shè)計新穎好玩，主動創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，在相對寬松和自由的環(huán)境和氣氛中，充足調(diào)動了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿意了幼兒探究、希望嘗試的欲望，為本次活動的開展提供了環(huán)境的支撐。在整個活動中我把主動權(quán)放給孩子，充足表達(dá)了孩子的主體地位，堅持活動在前，熟悉在后、發(fā)如今前、結(jié)論在后、嘗試在前、引導(dǎo)在后的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探究和把握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒賞識課件蛋糕展的過程中老師有意識幫忙幼兒感受蛋糕圖案的美，直到最終完成蛋糕，一起賞識、講評幼兒自己蛋糕展上蛋糕的圖案和花紋時一種歡樂氣氛的調(diào)動，潛意識中讓他們感受蛋糕的造型美、顏色美，傳遞著共同制作，共同活動的歡樂。孩子們獲得了劇烈的視覺效果，體驗到了勝利的歡樂這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正表達(dá)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色以科學(xué)的材料投放為