中班社會(huì)活動(dòng)開心包與生氣包教案反思

1、中班社會(huì)活動(dòng)開心包與生氣包教案反思中班社會(huì)活動(dòng)開心包與氣憤包教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，大膽講解并描述自己開心、氣憤時(shí)的心情體驗(yàn)，與伙伴進(jìn)行情感溝通，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂，合適幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看開心包與氣憤包教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、大膽講解并描述自己開心、氣憤時(shí)的心情體驗(yàn)，與伙伴進(jìn)行情感溝通。2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂。3、培育幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有笑容、氣

2、憤臉的靠背2個(gè)。2、音樂一段。3、哭臉、笑容娃娃各一張?；顒?dòng)過程：1、唱歌導(dǎo)入，幫忙幼兒回憶開心和氣憤的心情經(jīng)驗(yàn)。（1）師生共同歌表演表情歌。（2）老師提問：剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情？歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或氣憤的？想一想除了剛剛那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或氣憤時(shí)的樣子？（3）出示兩個(gè)靠背，老師提問：你喜愛哪一個(gè)？為什么？（4）師生共同為靠背命名（開心包、氣憤包）（5）幼兒互相溝通自己開心或氣憤的事情。2、游戲：開心包與氣憤包。（1）聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講解并描述一件讓自己開心的事情。（2）聽音樂傳遞氣憤包，音樂結(jié)束時(shí)

3、，請(qǐng)拿到氣憤包的幼兒用力打三下氣憤包并上前講解并描述一件讓自己氣憤的事情。3、學(xué)習(xí)幫忙別人，使自己歡樂。（1）出示哭臉娃娃，老師：這個(gè)娃娃哭得好悲傷，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情？誰(shuí)情愿幫忙她？你會(huì)怎么做？（2）出示笑容娃娃，老師：這個(gè)娃娃得到小好友的幫忙變得很開心，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀？（3）老師小結(jié)每個(gè)人都有開心或氣憤的時(shí)分，當(dāng)你看見別人不開心或氣憤的時(shí)分要能主動(dòng)幫忙他，讓他變得開心起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫忙別人也是一件很開心的事情。（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對(duì)他說一句勸慰的話?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)課的意義就在于怎樣讓孩子互相關(guān)懷，更多的時(shí)分，要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。讓孩子意識(shí)到當(dāng)遇到需要幫忙的人時(shí)，都應(yīng)當(dāng)有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種表達(dá)。同時(shí)，通過本次活動(dòng)的開展之后，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子與伙伴之間形成了良好的作風(fēng)，開頭學(xué)著自己解決問題，比方課間有兩位幼兒在打