少兒升學(xué)幼兒園練武功教案

1、 少兒升學(xué)：幼兒園練武功教案一天，幾個(gè)小朋友玩笑傲江湖的嬉戲，他們都想當(dāng)“令狐沖”這個(gè)角色。問起為什么，粟根說：“他武藝高強(qiáng)”，奕良則說：“令狐沖專打壞人，我最佩服他?！蔽医又鴨枺骸澳銈兿矏畚湫g(shù)嗎？”他們異口同聲地說喜愛。看到這種現(xiàn)象，我想怎樣做才能將幼兒的這一興趣加以正確的引導(dǎo)呢？揚(yáng)揚(yáng)的爸爸會(huì)武術(shù)，能不能請(qǐng)他來給孩子們組織一次呢？我的想法得到了小朋友和家長的支持。在預(yù)備過程中。我們一起討論了目標(biāo)的定位，詳細(xì)構(gòu)思了活動(dòng)的過程，分析了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且依據(jù)隨音樂編排了武打術(shù)動(dòng)作。最終，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸?jǐn)M訂了一份教案。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，使之對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。2、激發(fā)

2、幼兒強(qiáng)身的愿望和民族驕傲感。3、培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的品質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備1、教師與家長共同備課，討論目標(biāo)的定位、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)等。2、教師與家長一起依據(jù)中國功夫的音樂編排表演動(dòng)作。活動(dòng)過程一天，幾個(gè)小朋友玩笑傲江湖的嬉戲，他們都想當(dāng)“令狐沖”這個(gè)角色。問起為什么，粟根說：“他武藝高強(qiáng)”，奕良則說：“令狐沖專打壞人，我最佩服他?！蔽医又鴨枺骸澳銈兿矏畚湫g(shù)嗎？”他們異口同聲地說喜愛?？吹竭@種現(xiàn)象，我想怎樣做才能將幼兒的這一興趣加以正確的引導(dǎo)呢？揚(yáng)揚(yáng)的爸爸會(huì)武術(shù)，能不能請(qǐng)他來給孩子們組織一次呢？我的想法得到了小朋友和家長的支持。在預(yù)備過程中。我們一起討論了目標(biāo)的定位，詳細(xì)構(gòu)思了活動(dòng)的過程，分析了

3、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且依據(jù)隨音樂編排了武打術(shù)動(dòng)作。最終，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸?jǐn)M訂了一份教案?；顒?dòng)開頭了。當(dāng)揚(yáng)揚(yáng)的爸爸身著紅色運(yùn)動(dòng)服，邁著強(qiáng)健的步伐消失在孩子們面前時(shí)，小朋友不禁為他的英姿歡呼起來。他首先伴著中國功夫的音樂聲表演了中國拳術(shù)，孩子們不停地鼓掌，由衷地為揚(yáng)揚(yáng)的爸爸喝采。接下來他與幼兒一起爭論了中國拳術(shù)的由來、分類及風(fēng)格，并鼓舞幼兒從小熬煉身體，長大建立祖國。孩子們聽得很用心，還不時(shí)提出一些問題，如什么叫身心，怎樣才能分出好人與壞人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸用形象的語言給孩子們作了解釋，隨后“師父”又和“小徒弟們”來到戶外一起練起了武術(shù)的根本動(dòng)作。孩子們練得特別投入，幾個(gè)女孩由于下叉動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)還常常受到了師父的夸獎(jiǎng)。隨著中國功夫的音樂聲響起，活動(dòng)推向了高潮。很多小朋友情不自禁地發(fā)出了“中國功夫真棒” 的感慨?；顒?dòng)完畢在這次活動(dòng)中，家長真正走進(jìn)了我們的課程，轉(zhuǎn)變了觀念，同時(shí)滿意了我們教學(xué)中的需要，更重要的是激發(fā)了幼兒