“弘揚傳統(tǒng)文化,品味千年墨韻”書法活動設(shè)計

1、“弘揚傳統(tǒng)文化，品味千年墨韻”書法活動設(shè)計一、 活動名稱：弘揚傳統(tǒng)文化，品味千年墨韻二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大品德與社會教材五年級下冊第五單元歷史 告訴我們主題一從統(tǒng)一到鼎盛課題2唐朝盛世。三、活動目標(biāo)：通過書法和詩詞方面了解繁榮昌盛的唐朝文化，感受和體會唐朝文化的 發(fā)達，加深對唐朝文化成就的認(rèn)識。讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化，培 養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好情感。四、活動準(zhǔn)備：把學(xué)生分成四人小組，每組的學(xué)生預(yù)先搜集一首著名的唐詩。準(zhǔn)備好文房 四寶：毛筆、書法用紙、墨水、硯五、活動步驟：（一）創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入錄像放映中國幾大旅游景點的書法藝術(shù)，重點出示王羲之的書法

2、作品，從 而引出書法小故事“入木三分”。通過故事激發(fā)學(xué)生對書法的興趣?！驹O(shè)計意圖：用故事的方式引入活動，讓學(xué)生喜聞樂見。對書法產(chǎn)生濃厚 的興趣，讓每個學(xué)生都躍躍欲試?！浚ǘ┗顒雍喗槔枚嗝襟w課件，放映自商代甲骨文至秦、漢、晉、唐、宋代的優(yōu)秀書 法作品，演示甲骨文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等幾種不同書體， 教師分析其藝術(shù)特點?！驹O(shè)計意圖：先讓學(xué)生了解書法的歷史，并明白書法的發(fā)展過程，使學(xué)生 體會到祖國文化的博大精深，書法藝術(shù)的源遠流長?！慷嗝襟w展示唐朝著名書法家顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢的作品，教師引導(dǎo) 學(xué)生從作品的用筆、結(jié)構(gòu)、意境等方面感悟、賞析?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生重點了解唐朝書法的歷史狀況

3、，更能體會到文化的發(fā) 展在唐朝時達到全盛時期，讓學(xué)生能為祖國而驕傲】四個學(xué)生為一組，每一組學(xué)生先在課前收集好一首唐詩，然后在小組內(nèi) 先有感情地朗讀一遍，感受詩歌的意境，然后四人小組討論如何把詩歌寫 成一幅書法作品，包括整體如何布局，字體的大少，字體的結(jié)構(gòu)，落款的 設(shè)計等等，然后按照討論的結(jié)果開始進行書寫?！咀寣W(xué)生在活動中感受到唐朝時詩歌的發(fā)展達到前所未有的高度，通過在 活動中與組員的充分合作，發(fā)揮出每個組員的創(chuàng)造性，使他們寫出與其他 的組風(fēng)格各異的書法作品，也讓學(xué)生充分感受到團結(jié)的力量、集體的力量?！繒ㄗ髌吩u析在小組的成員都完成了作品后，先在小組內(nèi)進行一下評析，小組成員就 每一幅作品的布局氣

4、勢、運筆的筆鋒、書寫節(jié)奏、單一的字的結(jié)構(gòu)情況 進行評析。既要提出好的方面，也要提出存在的不足，使組員評后有所得。在活動前教師務(wù)必要提出要求： （1）在活動開始過程中，每一位組員都必須要從評價書法的幾大方面提出 自己的看法。 （2）其他組員要認(rèn)真聽取別人的意見，以便于以后提高自己的書法作品的 水品?！驹O(shè)計意圖：沒有規(guī)則，不成方圓。如果在活動中教師不提要求，學(xué)生說 得沒有針對性，小組合作活動達不到效果?！繒ㄗ髌烦晒故拘〗M內(nèi)評析完后，每一組選出最優(yōu)秀的作品到講臺前進行展示，讓全 體的學(xué)生廣納眾家之長從而提高自己的書法水平。學(xué)習(xí)到別人的長處，避 開自己的短處。 老師要指導(dǎo)學(xué)生從每一幅優(yōu)秀作品中歸納

5、出：如何才能寫出一幅優(yōu)秀的書 法作品：一、先看整體布局、色澤等外形式是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)，是否吸引人。二、再看局部細節(jié)（筆畫、結(jié)構(gòu)、筆力、節(jié)奏等）是否有功力有變化，是 否生動。三、書寫時，筆或提或按，或行或止，行筆速度時快時慢，由此而形成節(jié) 奏，一個字有一個字的節(jié)奏，一幅字有一幅字的節(jié)奏，形態(tài)美不美由筆畫 間架、布局決定，神情如何由力度和節(jié)奏決定。【設(shè)計意圖： 讓學(xué)生自己總結(jié)，留下的印象更加深刻，有利于學(xué)生在欣賞 書法作品時提升品位?！?6教師給表現(xiàn)優(yōu)秀者進行獎勵，并讓學(xué)生發(fā)表感言?！驹O(shè)計意圖：給獲勝者一點小獎勵，讓學(xué)生有成就感。】 7.學(xué)生談收獲。8教師小結(jié)。六、活動效果通過本次的活動，學(xué)生了解和感受到繁榮昌盛的唐朝文化。尤其在書法和詩詞方面加深對唐朝文化成就的認(rèn)識。讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中 國文化藝術(shù)之美，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好情感。也通過 小組合作活動，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊 意識。七、實施建議一、活動前教師要有充分地準(zhǔn)備，比如活動用具要到位和組織好學(xué)生準(zhǔn)備精選好詩歌的內(nèi)容。二、活動前教師務(wù)必要提出要求，并提示組內(nèi)人員一定要按要求做。三、注意營造出良好的氛圍，安排好學(xué)生的位置，留出合適的空間創(chuàng)造學(xué) 書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生寫字時要排除雜念做到平心靜氣、 專心致志。四、要強調(diào)要教給學(xué)生正確的執(zhí)