中班語(yǔ)言公開課吹泡泡教案反思

1、中班語(yǔ)言公開課吹泡泡教案反思這是中班語(yǔ)言公開課吹泡泡教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)詩(shī)歌，感受體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能用溫柔、美麗的聲響來(lái)朗誦詩(shī)歌。3、指導(dǎo)幼兒查找、觀看泡泡，并模擬詩(shī)歌的句式，進(jìn)行仿編。4、參與閱讀與商量，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。5、通過(guò)傾聽老師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過(guò)程：一、課題引入老師和幼兒一起隨音

2、樂自由唱唱跳跳進(jìn)活動(dòng)室，體驗(yàn)歡樂心情。（吹泡泡的歌曲）1、今日，老師和小好友一起玩吹泡泡的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們跟著音樂動(dòng)身吧!2、這些泡泡真漂亮，是誰(shuí)吹的呀？老師吹的泡泡是什么樣的？（圓的。大的，小的，五彩繽紛）這么多漂亮的泡泡和我們小好友一起玩，你們快樂不快樂？（快樂）3、今日，泡泡王國(guó)呀，也來(lái)了很多泡泡，但是這些泡泡和老師剛剛吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒體課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌（一）出示圖像引導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？請(qǐng)你用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒觀看圖片）1、雞蛋老師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（雞蛋泡泡）雞蛋泡泡到我們班做客，我們拍手歡送它。這么漂亮的雞蛋泡泡會(huì)是

3、誰(shuí)吹的呢？為什么？誰(shuí)能用完好的話說(shuō)說(shuō)？2、蘋果老師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（2）蘋果又是誰(shuí)吹的泡泡？（3）為什么說(shuō)蘋果是果樹吹的泡泡？誰(shuí)能用完好的話說(shuō)說(shuō)？3、星星。老師提問(wèn)：a.這是什么泡泡？（星星泡泡）這么漂亮的星星泡泡是誰(shuí)吹的呀？（我們一起猜猜看）b.出示月亮，小好友說(shuō)的真棒，這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰(shuí)能用完好的話說(shuō)說(shuō)？（星星是月亮吹的泡泡），幼兒跟讀。c.為什么說(shuō)星星是月亮吹的泡泡？（由于月亮和星星總是在夜晚一起顯現(xiàn)，而月亮比星星大，就好像是星星的媽媽，所以說(shuō)星星是月亮吹的泡泡）4、雨點(diǎn)。a.這是什么泡泡？（雨點(diǎn)泡泡）b.可是雨點(diǎn)泡泡不明白他是誰(shuí)吹的泡泡，小好友幫他想想？（黑云）

4、誰(shuí)能用完好的話說(shuō)說(shuō)？5、依據(jù)圖像，師生共同念上面四句。a.如今我們把什么是什么吹的泡泡連起來(lái)講一講。老師接上最終一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑。b.老師提問(wèn)：我吹的泡泡是什么？為什么我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑？（由于我吹泡泡時(shí)的心情和唱歌、歡笑時(shí)的心情一樣，都很開心，所以）6、集體念詩(shī)歌兩遍。（1）老師：哇!這么多可愛的泡泡連起來(lái)就成了一首好聽的詩(shī)歌，師范讀。（配樂）（2）這么好聽的詩(shī)歌，我們給起個(gè)名字吧!（題目叫吹泡泡）（3）這首詩(shī)歌真美，我們用什么樣的聲響來(lái)讀呢？（用美美的聲響，要讀得輕輕的，要用溫順的聲響來(lái)念。）我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧!（可跟著背景音樂邊朗誦詩(shī)歌邊表演

5、）三、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌引導(dǎo)語(yǔ)：你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會(huì)吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？1、如今請(qǐng)你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。（幼兒自由選擇泡泡，如：蝌蚪、海浪等）請(qǐng)小好友動(dòng)腦筋想一想，（教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).）說(shuō)說(shuō)你找到的是什么泡泡，會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？還可以和你的好好友商量商量。2、依次請(qǐng)三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡；我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)汽球是小好友吹出的泡泡。露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡藤兒還會(huì)吹出哪些泡泡？（西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆）（在幼兒選擇的兩個(gè)事物中必需有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩(shī)歌的意境。）3、全體幼兒進(jìn)行仿編。每三個(gè)一組把編出來(lái)的詩(shī)歌念給客人老師聽。四、到戶外連續(xù)找泡泡小好友你們真棒，又編出了那么好聽的詩(shī)歌。除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢？請(qǐng)小好友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽的詩(shī)歌好嗎？幼兒聽音樂走出活動(dòng)室。附：詩(shī)歌吹泡泡雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。星星是月亮吹的泡泡，雨點(diǎn)是黑云吹的泡泡。教學(xué)反思：通過(guò)