麥哨 市賽獲獎(jiǎng) 完整版課件

1、24* 麥哨鄉(xiāng) 村 你們有過鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷嗎？鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的呢？麥哨向我們展示了一幅歡快柔美的鄉(xiāng)村孩子生活的畫面。 麥哨是一種用麥桿做成的哨子，能發(fā)出悅耳的聲音。 解 題1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文主要寫了些什么？ 讀文要求pn 讀一讀 湖畔 兜肚 du 麥穗 su 包裹 gu 嚼碎 jio 肺 腑 fi f 撩起 lio 掠過 湖畔 襯衫 兜肚晶瑩 音符 招呼 麥浪包裹 嚼嚼 清涼 剝開 吮吸 撩起 麥穗兒 紅撲撲 直沁肺腑 鵝黃嫩綠 芽苞初放 你呼我應(yīng) 此起彼落我會讀多音字和h (附和)h (總和）應(yīng)yn (呼應(yīng))yn (應(yīng)該）樂 l (歡樂)yu (樂譜）似sh

2、(似的) s (相似）剝bo (剝開）b (剝削）課文主要寫了： 盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍、嘻戲的情景。 觀察插圖，猜一猜，課文描寫的是什么季節(jié)，什么地方，什么情景? 盛夏時(shí)節(jié)在鄉(xiāng)間田野孩子們無拘無束的生活情景。 閱讀思考： 認(rèn)真默讀36自然段，想一想，找一找，課文中描寫了幾個(gè)畫面？湖畔割草的孩子（）盛夏的田野（）湖邊玩耍的孩子（） 課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？從哪些地方感受到的？鄉(xiāng)村的孩子孩子的活動(dòng)鄉(xiāng)間的景色孩子的情感淳樸可愛豐富多彩美麗親切熱烈活躍 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。沾滿露珠的月季花紅撲

3、撲的臉蛋一朵朵一張張形象的比喻，寫出了孩子的健康與快樂。沾滿露珠的月季花 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場！ 草地柔軟而有彈性，比城里的體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場！ “簡直”表示完全如此，這里運(yùn)用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。 在玩耍時(shí)，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？鄉(xiāng)下的孩子們呢？ 玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得

4、鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！茅茅針 刨開綠葉，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑! 刨開綠葉，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑! 這種甘甜像什么？當(dāng)時(shí)孩子們的心情怎樣？ 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。密密小指頭似一蓬蓬 金黃黑白相間雪白 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢。 黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。 雪白的蘿卜花

5、謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似地的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 這是一個(gè)排比句，作者抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營造了豐收的喜悅氣氛麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條。一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 跳動(dòng)豐收的喜悅 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條。一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 豐收的喜悅 麥田換上了耀眼的淺黃

6、色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。擬人、比喻 嗚卟，嗚卟，嗚 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 嗚卟，嗚卟，嗚 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)“嗚卟，嗚卟，嗚” 歡快、柔美 那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)首尾呼應(yīng) 這歡快、柔美僅僅指麥哨嗎？它還象征著什么？ 象征著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠(yuǎn)、綿長。怎樣從“歡快”“柔美”中體會出

7、美？2、哨聲之所以柔美是因?yàn)猷l(xiāng)村的田野風(fēng)光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫面有一種意境美。1、哨聲之所以歡快是因?yàn)閮和纳钍菤g快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的童年生活是美的，是一種自由之美。3、全文以哨聲的“歡快”“柔美”為線索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂的韻律美。 課文通過寫孩子在_、_邊割草、玩耍、邊吹麥哨的情景，寫出了兒童的_、_、_，表達(dá)了作者對_的贊美，對愉快鄉(xiāng)間生活的向往之情。田野湖畔天真淳樸可愛農(nóng)村美麗景色 碧湖，綠田，孩子； 清風(fēng)，炊煙，農(nóng)家； 青山，翠柳，稻花；夕陽西下，幸福人,樂開花。如詩如畫1.首尾相呼，結(jié)構(gòu)勻稱。2.修辭方法：對比、比喻、擬人、排比等。 3.色彩描寫。你的文章會更美 “是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽