物理教師學期教學總結(jié)最新5篇

1、精品文檔Word格式 物理老師學期教學總結(jié)最新5篇 老師如一片照耀在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的暖和;老師如一泓消失在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的盼望。下面我給大家?guī)黻P(guān)于物理老師學期教學總結(jié)最新5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關(guān)心。 物理老師學期教學總結(jié)最新1 一個學期以來，初_物理備課組工作進展得很順當，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相關(guān)心，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個新的臺階。 1、強化目的管理 為貫徹落實學校提出的目的明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原那么，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。 備課組

2、根據(jù)學部教學的整體目的方案和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學目的。科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按班級學科要求，按班級同學實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最終落實到老師個體教學目的和同學個人上，從而保證了學部的整體目的的實現(xiàn)。 2、抓好備考工作 貫徹落了初二班級組“不比穿戴比學習，不比根底比進步的工作思路，牢記學校對初二班級提出的“為育才_校慶錦上添花重托，備課組始終以來將目光盯在中考上，鞏固樹立一切教學工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。 幫助班主任加強班風、學風的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡

3、早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。 3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度 大力協(xié)作學部，進展教學工作檢查，檢查老師完成訓練教學任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)修改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及同學書寫格式標準化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。 4、完善集體備課制度 發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定、“四備和“五統(tǒng)一，即定時間、定內(nèi)

4、容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。 5、開展教研教改活動 在教研組的指導(dǎo)下，初二物理備課組樂觀參與學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進的訓練理念，自覺參與區(qū)教研室組織的教研活動，狠練根本功，努力進步全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過形式多樣的教研活動，到達了互相溝通，互相學習，互相促進，共同進步的目的。在討論

5、過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。 6、開展第二課堂活動 學期初，針對同學的年齡特點和同學初學物理的實際狀況，組織了物理興趣競賽(電路學問競賽活動并獲得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了同學學習物理的愛好，活潑了同學的課余生活，進步了同學素養(yǎng)，為物理教學的開展打下了堅實的根底。 總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學到了許多的東西，進步了自己。 物理老師學期教學總結(jié)最新2 在20_年的訓練教學工作，我連續(xù)探究訓練教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松開心的氣氛中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預(yù)期的教學目的和

6、要求。 一、以同學為主體，施行開放式教學 為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)訓練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式的教學形式，不斷探究并采納符合如今中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。采納以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進展試驗探究)互學(爭論溝通)督學(老師催促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點)驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學形式，減輕了同學的課業(yè)負擔 作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也進步了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四

7、個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、運用現(xiàn)代媒體，進步同學學習愛好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。 三、加強試驗教學，增加同學理論力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導(dǎo)同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的

8、力量。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱忱。 四、因材施教，整體性進步同學成果 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，鼓勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的指導(dǎo)，進步他們的自學力量，鼓舞、提倡他們超前學習，指導(dǎo)他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、進步學習難度，爭當“領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，理解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再循序漸進地指導(dǎo)他們把握一些簡潔有效的穩(wěn)固學問的技巧，盡可能使他們感覺到

9、“付出總有回報。 五、重視德育浸透，培育科學態(tài)度 在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W浸透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質(zhì)訓練和科學態(tài)度訓練。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學理解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長覺察極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培育同學實事求是的科學態(tài)度。 六、加強校本研修，進步業(yè)務(wù)素養(yǎng) 堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論?上好一堂課的22個關(guān)鍵要素?(本學年連續(xù)訓練培訓指定的培訓教材)，反復(fù)解讀?物理新課程標準?，跟進理解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學

10、訓練價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改良教學方式，整體進步同學們的物理素養(yǎng)。 物理老師學期教學總結(jié)最新3 我擔當初三物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務(wù)?；貞涍@一學期，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。 一、加強學習，努力進步自身素養(yǎng) 老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活

11、力。一方面，仔細學習老師職業(yè)道德標準、重要思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)力量，參與自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實創(chuàng)新，仔細開展教學工作 教學的最終的目的就是要進步教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作： 1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解同學的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學，理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

12、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案 2、在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)。激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 3、在課后，仔細準時修改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段性檢測，準時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。 4、在平常仔細參與教研活動，

13、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。 三、實在抓好教學工作 個別同學紀律開頭松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假設(shè)不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。 我的詳細做法是： 1、加高校習、執(zhí)行?中同學守那么?、?中同學日常行為標準?的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)同學學習，執(zhí)行?中同學守那么?和?中同學日常行為標準?，嚴格要求同學。 2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮

14、的。班主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂，以多種形式標準同學行為。心理學告知我們：人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉程度、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的訓練管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適同學的心理特點，能進步訓練管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中?標準一道德?，?我是仆人?、?抱負與信念?、?要學會學習?、?神圣的使命?。開展優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦學問搶答競賽

15、，效果都很好。 4、“三位一體的互促法。訓練是一項困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或 聯(lián)絡(luò)，準時反應(yīng)同學狀況，獲得家長的支持，收到了良好的效果 四、訓練教學成果 一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)異的成成果。 我任物理老師學習氣氛深沉，班風穩(wěn)定。學習成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第_名、兩個第_名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均_分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。 物理老師學期教學總結(jié)最新4 學校物理是一

16、門非常重要的學科，但是“物理難學的印象可能會使不少同學望而卻步。所以從初二的物理教學開頭，首先要正確的引導(dǎo)，讓同學順當翻開學校物理的大門，其次是要讓同學把握良好的物理根底學問，然后根據(jù)同學的詳細狀況進展拔高。 1、對教學目的的反思 首先，三維教學目的的全面落實。對根底學問的講解要透徹，分析要細膩，否那么直接導(dǎo)致同學的根底學問不扎實，并為以后的連續(xù)學習埋下禍根。所以老師要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學，正確熟悉同學地內(nèi)部條件，采納良好地教學方法，重視同學的觀看、試驗、思維等理論活動，實現(xiàn)學問與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。 其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難

17、點是教學活動的根據(jù)，是教學活動中所實行的教學方式方法的根據(jù)，也是教學活動的中心和方向。在教學目的中一節(jié)課的教學重點、難點假設(shè)已經(jīng)非常明確，但詳細落實到課堂教學中，往往消失對重點的學問沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點的學問當成了“重點講。這種失衡直接導(dǎo)致教學效率和同學的學習效率的下降。 最終，對一些學問，老師不要自以為很簡單，或者是滿以為自己講解的清楚到位，沒有隨時觀看同學的反映，從而一筆帶過。但同學的認知是需要一個過程的，并不是立即就能理解。所以我們要隨時獵取同學反應(yīng)的信息，調(diào)整教學方式和思路，準確流暢地將學問傳授給同學，到達共識。 2、對教學方法的反思 第一，面對全體同學，兼顧兩頭。班級授

18、課是面對全體同學的，能照看到絕大多數(shù)同學的因“班施教，課后還要因人施教，對學習潛力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的同學，加強課后輔導(dǎo)。老師要共性留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落。 第二，注意學法指導(dǎo)。中學階段構(gòu)成物理概念，一是在超多的物理現(xiàn)象的根底上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的根底上透過演繹出來的。所以，在課堂教學中老師就應(yīng)轉(zhuǎn)變以往那種講解學問為主的傳授者的主角，應(yīng)努力成為一個擅長傾聽同學想法的傾聽者。而在教學過程中，要想轉(zhuǎn)變以往那種以老師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強同學在教學這一師生雙邊活動中的主體參加。要注意科學探究，多讓同學參加探究，經(jīng)受探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅

19、。 第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，進步教學效率?？萍嫉倪M展，為新時代的訓練帶給了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水的傳統(tǒng)教學形式注入了新奇的血液。在新形勢下，老師也要對自身提出更高的要求，進步老師的科學素養(yǎng)和教學技能，進步自己的計算機程度，共性是加強一些常用教學軟件的學習和使用是非常必要的。 最終，在教學過程中應(yīng)有意向同學浸透物理學的常用討論方法。例如抱負試驗法、掌握變量法、轉(zhuǎn)換法等。同學假設(shè)對物理問題的討論方法有了必需的理解，將對物理學問領(lǐng)悟的更加深入，同時也學到了一些討論物理問題的思維方法，增加了學習物理的潛力。 3、對訓練方法的反思 第一，解題要標

20、準。對新生一開頭就要共性強調(diào)并漸漸養(yǎng)成解題的標準性，其次再是正確率，標準性養(yǎng)成了，正確率自然就上升了。 第二，訓練貫穿訓練全過程，促進學問向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學思路就應(yīng)由原先的掩蓋題型、重復(fù)不斷的仿照練習轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓練同學思維，浸透物理學的思想方法。目前，探究性的學習方法成為一種潮流，就是同學在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，同學能在參加探究性學習的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學到方法，從而有效的進展?jié)摿?。我們就?yīng)從中受到啟發(fā)，并在教學理論中留意運用和改善。第三，訓練扎實，具有根底性、針對性、量力性、典型性和層次性。 第四，作業(yè)要布置了必收、收了必修改、修改了必講評、講評了

21、必訂正，做到反應(yīng)全面，校正準時。要求同學解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。 4、對教學技能的反思 其一，講授正確，語言標準簡練。良好的語言功底對一名一線老師非常重要。物理學是有著嚴密規(guī)律性的學科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言要標準簡練，表達清楚，語氣抑揚頓挫，布滿熱忱和感染力，能“抓住同學的留意力。 其二，板書精當，書寫工整。好的板書有助于將教學資料分清段落，證明主次，便于同學把握教學資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的根本功，學會畫直線，畫圓，畫各種姿態(tài)的小人物等等。 其三，教具的使用、試驗操作嫻熟、標準。老師在上課之前應(yīng)對教具和試驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操

22、作標準得當，避開在演示時操作不嫻熟，或是操作錯誤。 總之，我們作為引路者，有意識的降低學校物理學習的門檻，先將同學引進門，哪怕先是讓同學感覺到“物理好學的假象，我們都是成功的。只要我們擅長引導(dǎo)，同學的才智就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學的殿堂。 物理老師學期教學總結(jié)最新5 追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W中為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從