高考語(yǔ)文各題型答題技巧說(shuō)明匯總素材

1、用心 愛(ài)心 專心用心 愛(ài)心 專心 高考語(yǔ)文各題型答題技巧說(shuō)明匯總一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3 個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5 分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。答題策略：看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ) （ 含熟語(yǔ) ） 辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是

2、你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎 ; 錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它; 選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問(wèn)題 ; 成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：注意思考的嚴(yán)密、周詳。務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤; 依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無(wú)中生有”。了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：

3、偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。答題技巧：一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。二是一般第1、 2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。三是第3、4 題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。三、文言文閱讀針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來(lái)

4、：人有幾位，如何稱謂; 主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣; 事有幾件， 由幾人所干; 事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法?！昂Y選信息”和“把握文

5、意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。答題技巧：要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗 卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦

6、中的知識(shí)儲(chǔ)備。文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾?。前面的句子理解了，后面的句子自然?huì)水到渠成。除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外（ 大綱規(guī)定的120 個(gè) ） ， 還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。四、文言翻譯文言文翻譯：首先要讀順句子或語(yǔ)段，讀順了翻譯就成功一半; 句中重要實(shí)詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷; 翻譯時(shí)應(yīng)注意文言文的句式，語(yǔ)序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充; 注意譯句的通順上口，書寫認(rèn)真。沒(méi)有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論

7、自己答對(duì)還是答錯(cuò)。古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。五、古詩(shī)鑒賞古典詩(shī)歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的感情經(jīng)歷、反映的道理。形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。語(yǔ)言方面，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。認(rèn)真組織答案，如果是語(yǔ)段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說(shuō)行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句

8、等。答題技巧：古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。如2002年“折柳”， 2003 年“冷、咽”的詩(shī)眼，都是據(jù)本詩(shī)內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析這個(gè)詞的來(lái)龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。六、名句默寫名句名篇默寫：看清四選三，還是

9、三選二，還是全做，記得牢，拿得準(zhǔn)，寫得對(duì)。七、文學(xué)作品的閱讀加強(qiáng)整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題，瀏覽開頭、結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句（ 尤其抒情句、議論句） 。吃透題目要求，嚴(yán)格按要求答題。找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時(shí)閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語(yǔ)句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。答案要完整，用詞準(zhǔn)確，所組句子要文通字順。根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點(diǎn)，后面的題目可能會(huì)為前面題目作注腳。在不限定字?jǐn)?shù)的前提下，根據(jù)所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點(diǎn)答題。答案書寫雖不賦分，也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會(huì)仔細(xì)琢磨你的答案，只有讓他們速讀

10、時(shí)一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù)，有出處，萬(wàn)不可憑想當(dāng)然，率性而為。答題技巧：打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”; 或概括總結(jié)性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義?，F(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分

11、生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應(yīng)付了事。多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：（1） 分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6 分題。答3 個(gè)小點(diǎn)即可。（2） 答案不要重復(fù)或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫的語(yǔ)言。八、語(yǔ)言表達(dá)題. 語(yǔ)病修改。從語(yǔ)病、 簡(jiǎn)明、 連貫、 得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動(dòng)小手術(shù)（ 增、 刪、 調(diào)、 換 ） ，不改變?cè)?，答案表述要?guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯(cuò)誤的。.仿寫。明確評(píng)分要點(diǎn)，要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。內(nèi)容合理（上下文意銜接、情調(diào)一致等 ）; 句式仿寫（ 句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用

12、手法一致等）; 修辭上，注意比喻和排比手法; 符合題目要求，尤其特殊要求; 語(yǔ)句通順（ 否則扣分） 。.擴(kuò)展。答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在題干上，有的在語(yǔ)言材料中 ） ，如 2000 年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點(diǎn)，“不少于 30 字” ; 暗示要求：要體現(xiàn)二者的差別，要以描寫為主，構(gòu)思新，文筆好。答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語(yǔ)病，書寫認(rèn)真。.壓縮語(yǔ)段。理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ)；注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮；合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。5變換（選用）句式。明確變換的原則；不得改變?cè)狻Ｗ⒁獍盐赵涞木溟g關(guān)系。語(yǔ)句要通

13、順。6. 得體、連貫題。要根據(jù)要求來(lái)作答。答題技巧：讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說(shuō)，題干上的話沒(méi)一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時(shí)也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會(huì)事半功倍。語(yǔ)言表達(dá)題每年會(huì)出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測(cè)試的方式方法可能有些與平時(shí)的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。識(shí)圖識(shí)表題，可以在平時(shí)訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測(cè)試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無(wú)患。九、高考作文題作文閱卷細(xì)則整體要求：有字即不給0 分 ; 無(wú)標(biāo)題扣2 分 ; 每缺 50 字 （3 行 ）

14、 扣 1 分 ; 錯(cuò)別字每1 個(gè)扣 1 分。審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20 分以下 ; 如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字，在 30 分上下酌情給分，但不能超過(guò)36 分?；鶞?zhǔn)分：作文評(píng)分的基準(zhǔn)分都定在42 分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語(yǔ)言也過(guò)得去，比較平一些的文章，就可以打42 分。打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。評(píng)分重點(diǎn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語(yǔ)言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說(shuō)明文，而是指更廣泛的文體概念。抄襲等

15、情況的處理：抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20 分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當(dāng)然辦事。套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語(yǔ)言重新敘述，個(gè)別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過(guò)40 分。仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語(yǔ)言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過(guò)50 分。問(wèn)題作文若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問(wèn)題作文：內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤; 作文雷同; 前后筆跡不一致 ; 在文

16、中有特殊標(biāo)記。問(wèn)題作文提交組長(zhǎng)或閱卷大組處理。閱卷教師的特點(diǎn)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類?？吹觅M(fèi)力，主題句沒(méi)找到或不好找到的，打低分; 電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。必須用專用筆答題，濃淡適度; 少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定（ 將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容） 輕輕地涂，清晰地改; 字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜（ 斜度大的掃描出來(lái)很朦朧，模糊不清） ，字距行距也不要太大。千萬(wàn)注意：模糊不清難以辨識(shí)的無(wú)論是簡(jiǎn)答題

17、還是作文一律判零分。閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。俗話說(shuō)得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜?！蔽覀兂３Ｐ蜗蟮匕选白魑摹北茸鳌拔鞴稀?，因?yàn)樗?150 分的語(yǔ)文卷中占據(jù)了60 分，比重之大顯而易見(jiàn)。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見(jiàn)，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過(guò)7 分 （7 分以內(nèi)的取兩人的平均分） 以上， 交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大（ 不大的就取三個(gè)人的平均分） 就交由第四

18、人（ 終評(píng)人 ） 批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分（ 一錘定音） 。關(guān)注作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以基礎(chǔ)等級(jí)（內(nèi)容+表達(dá)共40 分 ）和發(fā)展等級(jí)（20 分 ）為基準(zhǔn)， 并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有了補(bǔ)充說(shuō)明：以“內(nèi)容 （ 題意 ） ”為主先打“奠基分”（ 即“內(nèi)容”或者說(shuō)“立意”是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向 ） ，然后在其相鄰等級(jí)中再為“表達(dá)”和“特征”打分，不跨等級(jí)打分。 （ 先確定“內(nèi)容”等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然

19、后再給“表達(dá)”和“特征”定級(jí) ）挹“你”為眼，明眸善睞 ; 裁“你”為帶，隨風(fēng)飄舉。a。正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理，能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上，或深入本質(zhì)，或抓住規(guī)律，或揭示原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達(dá)的一種特殊形式，作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。bo著眼“真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實(shí)感，感情要真摯。c.重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新” W大唱反調(diào)， 體式“創(chuàng)新” W追求花樣，選材“出新” W寫社會(huì)陰暗面，語(yǔ)言“求新” W語(yǔ)言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長(zhǎng)而定，最好采用記 敘文、散文、議論文三中常見(jiàn)樣式，

20、少采用詩(shī)歌、戲劇、寓言等體裁。d. 關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。結(jié)論：閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短，我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。閱卷教師的要求要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激;要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會(huì)黑暗、抨擊高考制度;要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會(huì)降分的。字可以不漂亮，但必須 好認(rèn) ;閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。注意事項(xiàng)偏題跑題，輸定了。沒(méi)有題目，題目不合要求，不只扣二分字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對(duì)慘重不要寫錯(cuò)別字，一定寫過(guò)文章至少讀上一遍。沒(méi)有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。

21、材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷文體不要四不像要多從課本里找素材不要寫與考試無(wú)關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請(qǐng)多給自己一些分，請(qǐng)多同情學(xué)生，手下留情之類。寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。尖子生：力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤：卷面草， 低檔 ; 立意偏，低分 ; 思想偏激，另類 ; 文意深?yuàn)W，低分。作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終; 形象具體，感情真摯，主題鮮明。作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn); 掌握技巧，制造亮點(diǎn)。正確應(yīng)對(duì)三大題型高考即將來(lái)臨，基于對(duì)歷年高考作文題的細(xì)致分析，本文歸納出如下幾個(gè)范疇，同時(shí)列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫作方法，希望對(duì)考生有所裨益。人生觀、價(jià)值觀范疇的考題例如：以“快樂(lè)”為話題、以“成功”為話題。人生觀、價(jià)值觀是自古以來(lái)作文立人的永恒主題。正是因?yàn)檫@類主題在平時(shí)的教育、學(xué)習(xí)中被學(xué)生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區(qū)分水平，所以在高考中直接出現(xiàn)的可能性也就比較小。但如果遇到這樣的考題，寫作的時(shí)候可以注意以下幾點(diǎn)：立意一定要正確。人生觀、價(jià)值觀的大