江西版2021年小學(xué)六年級語文上學(xué)期全真模擬考試試題附解析

1、 題.答準(zhǔn).不.內(nèi)線封.密江西版 2021年小學(xué)六年級語文上學(xué)期全真模擬考試試題 附解析 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 1、下列帶點字容易讀錯，請你在正確的音節(jié)下面打“ ”。栗子（ l s ） 摩平（ m m） 含糊(h h )寺院(s sh ) 計較(ji oji o) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch )2、讀下面的詞語，每組全對的打“ ”，有錯的打“”。 （ ）不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 （ ） （ ） （ ） 紛至踏來膾炙人口竭澤而漁 蜂擁而至寢不安席 積勞成疾革故鼎新紛至踏來膾炙人

2、口竭澤而漁 蜂擁而至寢不安席 積勞成疾革故鼎新 （ ）（ ）3、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 _ _、 _等帶有“龍”字的成語， 1、抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。 （ ） 3、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去日子過得 。 （ ）（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者”中的“者”的 1、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）_ 。2、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ 。3、這件事不能不問個明白。（改成肯定句

3、）_ 。4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）_ 。5、一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）_ 。6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句） _4、讀句子并根據(jù)意思填成語，再選擇一個造句。 ）， 你可得好好找一下原因啊，爭取下次能有進(jìn)步?！?進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反 _ _ 課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗 居里幾乎是 _的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對_之情；文字中有“畫

4、”：“你好，清涼的 _ ！你捧 回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題 ；文字中有“理”：“如果無法在這種 _中汲水生長，樹苗自然就 _了。但是，在不確定中找到水源、拼命 _； 地道出伯牙的心意，這是一種 _的境界??！三亞落日節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫出

5、文中一個比喻句。這個句子把 _比作了 _。4、“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者 _之情。5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的 _省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如 、 、 _等。購買上帝的男孩 問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老 頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，

6、只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了問你有多少錢1 美元孩子眼下上帝的價格正好是 1 美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說孩子它就是你要買的上帝快去救你的叔叔吧 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

7、帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _ 幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他 _拯救_了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 2、給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。3. 、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。4、聯(lián)系上下文，填空。（ 1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說 _。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 _。（3） 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 _。（4）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩

8、個詞語是 _和_。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個 _的孩子；老頭是一個 _ 的人。6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。 少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順， 1、 栗子（ l s ） 摩平（ m m） 含糊(h h )寺院(s sh ) 計較(ji oji o) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch ) 4、不是而是 不僅而且 不是就是 既又 （3）快 （4）難另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。 2、魯迅說他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。5、一棵棵茂盛的榕樹像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。4、衣食無憂，改頭換面，語重心長，能歌善舞 1、要點提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自 1、唯一沒有被盛名