六年級建議書4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級建議書4篇 【熱門】六年級建議書作文4篇 在當(dāng)下社會，建議書使用的處境越來越多，建議書是個(gè)人或團(tuán)體，對整體進(jìn)展或某項(xiàng)工作，向組織提出概括建議時(shí)使用的一種書信。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家收集的六年級建議書作文4篇，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 六年級建議書作文 篇1 敬愛的校長： 水是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有大量濫用水資源的現(xiàn)象。 有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？1個(gè)學(xué)校一天流幾十升，2個(gè)呢？100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來，可以使大量生活在缺水地方

2、的人有水喝，也不用白白濫用掉。甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又輕易摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。 水是生命之源?？赡艽罅客瑢W(xué)會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。大量同學(xué)不顧后果地用水，然而他們沒有節(jié)制地用水使，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。假設(shè)沒有了水，人類就會滅亡；假設(shè)沒有了水，就沒有這青青地草地；假設(shè)沒有了水，就沒有美味佳肴。可見水對我們來說是多么重要的。因此，建議學(xué)校： 一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。 二、不顧后果用水的危害性。 三、給同學(xué)償試沒水的滋味。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫

3、后代著想吧！ 水是生命之源，養(yǎng)護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做付出吧！ 珍惜自然水源，共營生命綠色！ 六年級建議書作文 篇2 愛戴的同學(xué)們： 如今國家都在倡導(dǎo)要人人環(huán)保，宣傳“環(huán)保難得，濫用可恥，但是同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象照舊存在。例如有同學(xué)吃完桔子，就把皮亂扔在地上。有的同學(xué)還說這會讓土地得到養(yǎng)分。到頭來還是讓保潔阿姨清理。好不輕易要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了，卻把可回收的和不成回收的視為一類，哪個(gè)近就扔到那個(gè)?，F(xiàn)在看看成堆的垃圾山，我就感到很內(nèi)疚，所以“美觀環(huán)境靠大家我們確定要從我做起，養(yǎng)護(hù)好身邊的環(huán)境。在此我提出以下幾點(diǎn)，讓我們大家一起來遵守： 建議一：要想讓大的環(huán)境變好，就得在小的地方舉行實(shí)踐。首先要

4、在家中實(shí)行分類標(biāo)準(zhǔn)。建議添置四種顏色的垃圾袋：紅、黑、綠、白。紅色的放在廚房里，裝廚房垃圾；黑的放在客廳里，裝可回收性垃圾；綠的放在書房和廁所里，放紙類垃圾；白的放在各個(gè)房間內(nèi)，放不成回收垃圾。這樣我們用完或吃完什么東西留的殘?jiān)涂奢p松分類。既美化了房間又可輕松舉行垃圾處理。 建議二：要養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習(xí)慣，要將垃圾放到垃圾桶里。 建議三：再次強(qiáng)調(diào)分類回收，可回收和不成回收確定要分清。 建議四：有些可用的垃圾不要扔掉，做成小手工藝品也可以，譬如礦泉水瓶可以做成塑料盆景，也可以用吃完冰棒的棍子和壞的放大鏡做成望遠(yuǎn)鏡等。 “垃圾是放錯(cuò)位置的寶藏。希望大家可以采用我的建議。努力爭做“環(huán)保衛(wèi)士。 六

5、年級建議書作文 篇3 敬愛的校長： 您好！ 我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采用：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安好的一節(jié)課，鞏固學(xué)生的安好意識。2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。 在一次上學(xué)的途中，我望見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車由于行駛較快，望見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生方才的做法是很危害的，假設(shè)那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒望見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安好，不單只是交通安好，還有用火

6、安好，人身安好等等，近年來，大瀝發(fā)生過大量血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，理應(yīng)意識到安好的重要性，而作為一間學(xué)校，更加理應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生的安好意識逐步提高。 在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么?幻城?、?帥小子傳奇?、?我為歌狂?不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些嬉戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個(gè)年齡的階段還不適合，我們理應(yīng)看一些?十萬個(gè)為什么?、?101個(gè)科學(xué)家?這些才適合我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。假設(shè)我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們確定要提高機(jī)警！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不

7、好的書，像不好的摯友一樣，可能會把你害了。確實(shí)，我們理應(yīng)讀一本好書，叫個(gè)好摯友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教導(dǎo)一下看這類書的同學(xué)，否那么，這些同學(xué)就會越陷越深。 以上是我提的兩個(gè)觀法，假設(shè)覺得好的話就希望學(xué)校能夠。 祝您工作順?biāo)欤?6年級3班：小劉 XX年4月23日 六年級建議書作文 篇4 愛戴的老師、同學(xué)們： 大家好！ 大家都知道，水特別貴重，是生命之源。一個(gè)人假設(shè)三天沒喝一口水的話，就會死亡?？墒?，現(xiàn)在有大量人都沒有節(jié)水的意識，也很少做到養(yǎng)護(hù)這份貴重的資源，有的只是無盡的濫用。一滴又一滴珍寶般貴重的水，就那樣白白地流走了。有的地區(qū)淡水資源特別匱乏，大量干旱地區(qū)水比油還貴重。好多的家庭，只得清早翻山越嶺去找水喝，所以，我們理應(yīng)珍惜水資源才對呀！ 大家是否知道，水也分可飲用水和不成飲用水。我們不能直接喝海水，喝了之后會不停的嘔吐，結(jié)果得咸水癥而亡。所以，我們不能寄希望于在淡水被濫用盡了之后去喝海水。大量人都認(rèn)為飲用水是取之不盡用之不竭的，其實(shí)不是，淡水資源只占水資源總量的百分之五左右，特別稀少。我們理應(yīng)多多了解關(guān)于水資源的學(xué)識，好好養(yǎng)護(hù)這貴重的資源。 我想對水資源的養(yǎng)護(hù)提出以下幾點(diǎn)建議，希望可以對改善環(huán)境有所扶助： 當(dāng)我們用完水的時(shí)候，是否實(shí)時(shí)關(guān)閉了水龍頭？有沒有讓水“嘩嘩地白白流走呢？水資源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用