高校金工實習心得體會最新模板6篇

1、高校金工實習心得體會最新模板6篇_金工實習收獲和心得體會 為期兩周的金工實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習活動是一次好玩且必將影響我今后的學習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來的了。通過這次雖短而充實的實習，我懂得了許多。 1、平安第一。 在工業(yè)生產(chǎn)中，平安要擺在第一位，是至關(guān)重要的!這是每個老師給我們的第一忠告。在工業(yè)平安科目中，我們便被支配輪番去看一個實習平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實習要求和平安處理，像電焊氣

2、焊，熱處理等?？粗敲磸碗s生于操作的機器還有很多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對平安訓練不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。 看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)平安方面的學問?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性，工業(yè)平安學問是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學問，對于草擬或一個企業(yè)的平安條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的學問，假如不把握的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以平安總是

3、第一位的，我們深深.于心，做起事來仔細，嚴厲。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我平安的度過了實習的兩周! 2、數(shù)控車床。 我們實習的第一個工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來掌握車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求特別高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。編程對我來說，可是一個大難題。結(jié)果和同學討論了大半天，才拿出了一個可行的方案。唉，這時候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，懊悔自己當時沒有好好學以打下堅實的基礎(chǔ)真是“書到用時方恨少”! 后來又學習了數(shù)控電火花加工，也是需要編

4、程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的便利，雖然沒有實際的操作的機會，但是觀察擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們贊嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的宏大力氣面前深深折服! 3、難忘的車工。 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力量。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一

5、下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。 車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡單折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時候采納左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。 我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個自以為差不多的時候，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過急，把球形的一角給削去了!我痛心不已，原來算勝利的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!無奈之下只好縮小圓

6、球的半徑.這樣縮了幾次最終把一個牽強可以說是圓球的零件車出來。最難過的是站了一成天，小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實習才能感受得到. 4、鑄造成型。 接下來的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒!要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎! 鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡潔的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做

7、出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不行能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是由于你的一點點修補讓你前功盡棄!一成天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么!只是連我們自己都會不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細心加工下竟可以變成如此美麗。 在這短短兩周的時間內(nèi)，我們還進行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實習操作，都特別好玩。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時間，雖然每天都要起的挺早，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實，是什么也替代不了的。學到的一些基本的技能對我們將來的進展也是受益良多的。

8、高校金工實習心得體會【篇二】 金工實習之前，信任許多同學都和我有同樣的想法，金工實習必需是苦活，接下來的x個星期必定是又苦又累的?？墒墙?jīng)過x個星期的金工實習，我明白到我這種想法是錯誤的，之前的擔憂也沒必要，實習過程中布滿挑戰(zhàn)，我能夠從每一個工種中都能學到很受用的東西，增加了在高校學習階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝學問，同學們在進行各種工程訓練時，經(jīng)過實際操作與練習，獲得了各種加工方法的感性熟悉，初步學會了使用各種機械設(shè)備，有效地提高了我們的動手操作本領(lǐng)。經(jīng)過老師們的耐心講解，我們學會了運用軟件進行一些簡潔的操作。這x個星期下來，我們都有著很深的感悟，從當時的躍躍欲試，到疲乏到叫苦連天

9、，到勝利時的無比喜悅，都已成為過去式，我信任，這也會成為我們的完善回憶。 以下是我對這學期金工實習的一些心得體會： 這學期得第一個工種是PLC，在PLC實習中，我們了解到PLC主要是指數(shù)字運算操作電子系統(tǒng)的可編程規(guī)律掌握器，一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計的。它采納一類可編程的存儲器，用于其內(nèi)部存儲程序，執(zhí)行規(guī)律運算，挨次掌握，定時，計數(shù)與算術(shù)操作等面對用戶的指令，并經(jīng)過數(shù)字或模擬式輸入輸出掌握各種類型的機械或生產(chǎn)過程，是工業(yè)掌握的核心部分。在老師的耐心講解之后，我們嘗試自我動手用相應(yīng)的軟件去畫圖，和小組組員一齊驗證結(jié)果，在完成全部任務(wù)后，對PLC也有了較深刻的理解，初步熟

10、悉了PLC的設(shè)計原理。第一個工種就讓我感覺到金工實習的樂趣，一開頭我還以為實習確定是干那些又苦又累的工作，從那一刻起我就覺得我應(yīng)當好好珍惜這個難得的實習機會，擴大自我的學問面。 接下來我們便進入到線切割的學習，線切割的全稱是電火花線切割，線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，其他事情就交給電腦完成了。一開頭我看到數(shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才慢慢熟識一些基本的操作。最終我們從圖形庫中選了一個“Y”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，切割期間機床自動加冷卻液，看著鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來

11、越清楚，過了一段時間，工件就加工好了。我看著加工的過程，我不禁贊嘆現(xiàn)代工程技術(shù)的先進，讓我覺得實習越來越有意思。 然后我們進入到下一個工種的學習，那就是焊接了，在此之前，我對焊接是沒有什么了解的，一向都想著有一個嘗試的機會。實習發(fā)覺，焊接對技術(shù)的要求還是比較高的，剛開頭我就感覺特別難堅持焊條的勻速，焊出來的結(jié)果自然是不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，停留時間長的地方，則常常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞。焊條的高度的高度也是比較難掌握，老師說焊條高度要堅持在二至四毫米，然而在自我剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，所以要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來就

12、有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。我漸漸地摸索著要領(lǐng)，還好在自我多次焊接后，基本上能把握基本的技術(shù)。經(jīng)過此次焊接，我們已經(jīng)把握了點焊接的學問，這個工種雖然很累，也很危急，但我們親自焊接過，體驗過，那就夠了。 在接下來的加工中心工種中，我們先是在計算機上設(shè)計加工路線以及模擬加工工件的外形。初步把握了從CADCAM到數(shù)控加工的完整過程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過程，還有最重要一點就是了解了實習中易犯的危急操作動作和工作時的留意事項。當然還有一般銑床這項工種，把握了一般銑床的基本操作方式，并能使用一般車床加工工件的表面。在一般銑床加工過程中，我們小組組員之間分工合作，嚴格根

13、據(jù)機床操作步驟，細心、耐心地做好每一步，所以我們小組很快就根據(jù)要求加工出了工件，雖然有點累，可是我們很有成就感，并學會了苦中作樂。 除了以上工種之外，我們還進行了模具、鑄造、數(shù)控車床這幾個工種的實習。無論是拆裝模具，還是鑄造、還是數(shù)控車床加工工件，都能帶給我一些有用得東西，經(jīng)過老師的講解介紹，我們收獲了理論學問，然后自我實踐，收獲了實踐閱歷。就拿數(shù)控車床來說吧，我們首先是聽老師介紹車床的基本資料和特點，講解對刀步驟，敘述掌握面板各個按鍵的作用，對車床有也許的了解。然后我們學著操作掌握車床的運轉(zhuǎn)，逐步把握車床運行的基本要領(lǐng)，經(jīng)過一段時間的實踐，我們基本能對好刀。最終，我們看著加工出來的作品，心中

14、滿是興奮。 實習期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹磁?。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤，一遍又一遍的。有些程序特別長，可老師也沒去計較這些，只要有一點毛病，就必需要把它揪出來，盡自我最大的努力把同學們的作品修整的更為完善一點。有的老師會一次又一次地跟同學們演示如何操作，直到同學真正清晰，這種精神值得完善每一個學習。同時非常感謝各工種的老師的耐心教育，多謝他們的辛勤付出。我覺得金工實習對我自我來說非常有意義非常實在，它給我的高校生活添上了精彩的一筆，讓我增長了更多的專業(yè)學問，也讓我熟悉到自我的特長和不足。很感謝全部敬業(yè)耐心教育的老師，多謝老師們的諄諄教育！ 我們留戀那里！伴隨著時

15、間一秒一秒的走過，我們也漸漸從這種欣喜中回到了現(xiàn)實，我們明白自我還有很長的路要走，我們還有許多東西要學習。這次實習，我們學習的不僅僅是簡簡潔單的機器操作，學的更多的是如何去正確應(yīng)對自我的工作，如何去正確把握自我的人生！ 高校金工實習心得體會【篇三】 我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每一天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的進取的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就

16、很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，經(jīng)過這次實習我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡潔了。 實習期間，經(jīng)過學習車工、鍛工。我們作出了自我的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)老師的要求學到銑床的最根本的學問；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第

17、一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。 感想部分金工實習是培育同學實踐本領(lǐng)的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心境，使我們更加清醒地熟悉到肩負的職責。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的同學學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參與了這個實習，可是最終的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學問，而是一種本領(lǐng)，制造力以及適應(yīng)力。 勞動不僅僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面我也深有體

18、會。 1、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2、堅持不懈，認真耐心。 3、仔細負責，留意平安。 4、只要付出就會有收獲。 3.實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的進展，幫忙自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意

19、志上熬煉，有辛酸也有歡快，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。 高校金工實習心得體會【篇四】 兩個星期的金工實習，對我而言，是一段用汗水澆灌的奇異旅程。 剛開頭金工實習不久時，我曾和同學調(diào)侃道：“金工實習就是讓我們體會下手工操作的麻煩和累，從而給我們制造更進步的機械工具供應(yīng)動力?！彪m為調(diào)侃，但當時卻的確是心中的真實想法。勸學中說得好：“術(shù)業(yè)有專攻”，究竟_對工科生的培育目標是高級工程師，并不是一般的工人。也就是由于這種態(tài)度，我在開頭的幾天里，實習的并不夠?qū)Ｐ?。這種不專心讓我遭受了很多不順，比如，在鉗工實習做小錘子的時候，我就差點把羊角據(jù)壞 我漸漸熟悉到，做任

20、何一樣工作，想要把它做好，不專心的話都是不行能做到的。尤其是金工實習中的一些工種，需要許多閱歷，在如此短暫的時間內(nèi)，假如不仔細學習時間的話只能是走馬觀花，到最終既鋪張了老師們的辛勤勞動，也鋪張了自己的時間和精力在實習的過程中，不止一位老師強調(diào)聽和做并用的重要性，我想緣由也就在于此。 再來談?wù)劷?jīng)過金工實習后我對“創(chuàng)新”的一些新思索。 “創(chuàng)新”一直是一個時講時新的概念，有很多相關(guān)的論述。其中我對胡適的論述始終存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是仿照到極致時玩出的新花樣”，而這兩個星期的金工實習卻讓我有些體會這句話了。在短短的兩個星期內(nèi)，我們幾乎每天都會接觸新的機器，要熬煉的內(nèi)容更是繁多。在這種狀況下，自

21、己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯誤，某些還是不行修復的。所以，對對象的熟識是創(chuàng)新的前提，只有在充分了解面對的對象的基礎(chǔ)上，我們才有可能提出一些有建設(shè)性的建議，進而達到創(chuàng)新的目的。當然，金工實習的目的并不是說讓我們在這短短的兩個星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。 總結(jié)來說，金工實習教給我的遠比我當時想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài)，供應(yīng)了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實習教學提一點自己的想法，所說平安是第一位的，但我們還是可以拓寬同學操作的機器的范圍。比如，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學來進行嘗試，究竟只有自己

22、親自動手印象才會更深刻。最終，感謝各位老師這兩個星期來對我的悉心教育!老師，您辛苦了。 高校金工實習心得體會【篇五】 兩個星期的金工實習結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習很累，但是可以學到許多書本上沒有的東西，究竟平常學的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)覺原來實踐并沒有想象中的簡潔，而理論也沒有真正的把握,所以金工實習是我們高校必需要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動手力量的最佳方法，我喜愛金工實習。 “金工實習”是一門實踐性的學科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學必需進行的工程訓練、培育工程意識、學習工藝學問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學，工程意識

23、淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，把握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手力量，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事獨立而主動思索的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，熬煉實際操作力量。 第一天早上我們來到工程訓練中心，聽老師講解了金工實習的也許內(nèi)容和實習過程中要留意的事項，并了解到這次我們的任務(wù)是制造一把小錘子。其次天我們開頭實習熱處理和鍛造，熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。有正火,退火,淬火,回火等方面,不同的熱處理方式對材料的硬度等方面

24、的影響也是不同的。鍛造是一種利用鍛壓機械對金屬坯料施加壓力，使其產(chǎn)生塑性變形以獲得具有肯定機械性能、肯定外形和尺寸鍛件的加工方法，鍛壓(鍛造與沖壓)的兩大組成部分之一。下午我們在老師的輔導下開頭鍛造我們的錘頭。看著老師如此嫻熟的鍛壓好，而我們卻鍛壓得凹凸不平，我不禁感慨我們動手力量的粗糙。第三天，我們實習焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。上午，老師先給我們講解了焊接的理論學問，并進行了氣焊。下午，我們開頭實習焊接，根據(jù)老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開頭接在焊接的地方，保持焊條與

25、金屬24mm的高度，與縫垂直約7080度；最終漸漸將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。接著我們實習了鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，由于砂很簡單變形，所以做的時候肯定要當心認真。 我們還進行了銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床

26、操作，我覺得這是一個最簡潔的工種。我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過速度比較慢，以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設(shè)備，這么優(yōu)越的學習條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下肯定的能量！ 生平第一次有種“學以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗

27、一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永久的老師。 “痛并歡樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹仔細的作風。 “紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”雖然很累，但我卻學到了許多： 1、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 2、了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識

28、和創(chuàng)新力量。 3、車工實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對車工實習的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的學問。 4、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。 有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。 實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學關(guān)心女同學、動手力量強的同學關(guān)心動手力量弱的同學，大家相互關(guān)心相互學習，既

29、學會了如何合作又增加了同學間的友情。 5、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。 金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。 金工實習更讓我深深地體會到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!同學在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝學問、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合力量的訓練及進行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。 金工實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特殊是高校

30、的機電學院的同學的必修課， 特別重要的也特殊有意義的必修課。 金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。 高校金工實習心得體會【篇六】 金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)同學學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。 作為機電設(shè)備修理與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名同學，學好理論學問當然重要，但動手力量也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生

31、，特殊是來自城市的同學，平常自己動手的機會少，動手的力量差，很難適應(yīng)以后.對全面人才的需求。 而金工實習課程為我們這些理工科的同學帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的關(guān)心是巨大的。感謝學校為我們供應(yīng)這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學習的老師們。 再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著奇怪而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的歡樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短短兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是歡樂和珍貴的

32、動手閱歷。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。 在實習期間，我先后參與了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自己的動手力量。 擴展閱讀 金工實習心得體會 為期兩周的金工實習結(jié)束了，同學們都表現(xiàn)得很賣力，由于都想多學些課本以外的學問。下面就金工實習做一簡潔的總結(jié)。 金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)同學學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。

33、作為自動化專業(yè)的一名同學，學好理論學問當然重要，但動手力量也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特殊是來自城市的同學，平常自己動手的機會少，動手的力量差，很難適應(yīng)以后.對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的同學帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的關(guān)心是巨大的。感謝學校為我們供應(yīng)這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學習的老師們。 再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶者奇怪而興奮的心情，向著工專金工實習基地進發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的歡樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短學期兩周的18

34、個學時的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是歡樂和珍貴的動手閱歷。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。 在實習期間，我先后參與了車工，焊接，鉗工，銑工，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自己的動手力量。 第一課 車工 第一次金工實習，對我們來說感覺很新奇，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙暬貏由?，今日提前上一?jié)課，老師給我們講解金工實習的意義，課程支配，以及實習過程中的平安問題?？傮w而言，我們上的實習課明顯偏少，這可能由于場地的緣由，不過信任以后同學的實習時間會漸漸增加。接下來，

35、老師又一一為我們具體的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)學問，雖然這些學問對我們很生疏，但老師的耐心講解，讓我們開頭產(chǎn)生了愛好，聽的也比較仔細，由于這些學問是最基本也是最最重要的，接下來我們根據(jù)分組，由不同的老師帶領(lǐng)參與各自的工種。 我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。 面對著浩大的車床，我們除了奇怪外，對它非常的生疏，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們漸漸

36、熟識車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的掌握，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作精確、自如，且要做到進給動作緩慢、勻稱、連續(xù)。到肯定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟識為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進10mm，并要嫻熟把握操作挨次：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)整刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟識了本項操作。由于時間的緣由，我們只能給這個任務(wù)，不過我們做的很仔細，也第一次看到自己在如此浩大的機床上的勞動成果，心里真的很興奮，

37、信任自己在接下來的實習中會越做越好！ 其次課 焊接 曾很多次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令許多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。 今日，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會

38、出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的外形，心里那個焦急啊，還好在自己多次焊接后，開頭漸漸地找到手感，在最終的考試中以良的成果通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)把握了點焊接的學問，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危急，但我們親自焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。 第三課 鉗工 今日，我們要進行最累一項工種鉗工，老師告知我

39、們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能熬煉一個人動手力量的，一些宏大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的熬煉，而且都能很好的把握鉗工。聽了老師的話，我們立刻覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習期間應(yīng)當好好去體驗。 (2) 鉗工是在一間單獨的實習車間進行，我們面對的是3個浩大的工作臺，上面安裝了很多臺虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習各種學問，并且教會了我們曾樣去做手錘，然后讓我們自己去做，任務(wù)就是做一個小手錘。雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過、努力

40、過，不管遇到什么困難，自己都會樂觀地去面對，信任自己，肯定能行！ 第四課 銑工 銑工，作為我的高校階段的最終一個金工實習工種，自己有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入自己100%的留意力，由于已經(jīng)沒有下節(jié)課了。 今日，老師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學問以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的掌握，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。 在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌握平鉗的位置，當?shù)毒呋旧现糜?位置時，開

41、頭對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以開頭加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。 銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。盼望自己在以后的實踐中能有更多的機會參與這方面的實習，不斷的增加自己的動手力量。 結(jié)束語 短短的兩周的實習生活結(jié)束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供應(yīng)這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻熟悉，并把握一些基本操作。本次的金工實習令人難以忘記。六次的金工實習帶給我們的，不

42、僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。 高校生金工實習心得體會 短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順當?shù)赝瓿闪藢嵙暼蝿?wù).實習雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻照舊感到沉甸甸的自己明白了很多。 一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)受是不完整的, 所以學校的金工實習課程就給我們供應(yīng)了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和喜愛。 第一項，我們要進行最累一項工種鉗工，老師告知我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能熬

43、煉一個人動手力量的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種學問，它作用廣泛，如切削加工前的預(yù)備，機器裝配前的預(yù)備，某些精密零件的加工等。我們立刻覺得鉗工是一項很了不起的工種，應(yīng)當好好去體驗。同時老師也提示我們要愛惜工具，愛護自己，列舉了以前一些同學所犯的錯誤導致的損害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻當心。 在鉗工實習場地上安裝了很多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟識下工具。我對鉗工還是很感愛好的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠把握它，還需付出長期的努力。 鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地

44、來回運動。 剛開頭我們要鋸斷毛培，漸漸地我們開頭體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。 鉗工還需要人的耐性。 鉗工其次次時我們用了一上午只干一件事銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很苦痛。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅熬煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。 最終是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開頭接觸的人究竟還是挺難的。劃線、打樣沖時留意不要歪了就行

45、。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛。攻絲套扣時應(yīng)當先慢后快，才夠簡單勝利。攻絲時不行盲目加工，要留意螺紋深度。最終，我還用銼磨了一下毛邊。 最終一天交作品時，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習，布滿汗水，但我也從中學到了很多很多。 其次項是車床。老師為我們具體的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)學問，雖然這些學問對我們很生疏，但老師的耐心講解，讓我們開頭產(chǎn)生了愛好，聽的也比較仔細，由于這些學問是最基本最重要的，老師也強調(diào)了我們要留意平安，包括著裝，工作習慣等等。我們接下來根據(jù)分組，由不同的老師帶領(lǐng)進行各自的學習。 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面、

46、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。 面對著浩大的車床，我們除了奇怪外，對它非常的生疏，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則。我們漸漸熟識車頭箱，進給箱，溜板箱，刀架等主要部件的掌握，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作精確、自如，且要做到進給動作緩慢、勻稱、連續(xù)。到肯定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟識為止。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟識了本項操作后老師讓我們每個人都進行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們仔

47、細查看機床有無特別，并且在規(guī)定的部位加潤滑油，并再次強調(diào)工件、刀具要加緊，不用時不行隨便亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡潔。但是，其次天我們組比較失敗只做出一個半成品。緣由是我們對操作挨次還是不夠熟識。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培表面會留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯，由于計算數(shù)值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓并總結(jié)進步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品！ 當看到我們自己的作品得到滿分10分時,焦慮煙消云散，歡樂接踵而至。 數(shù)控的學習時間有點短，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。機械制

48、造業(yè)的快速進展與.的進步促使數(shù)控機床的產(chǎn)生，數(shù)控機床是一種敏捷、通用、高精度、高效率的自動扮裝備。 數(shù)控銑床在數(shù)控機床中所占的比例很大。它對零件加工的適應(yīng)性強、敏捷性好，能加工輪廓外形特殊復雜或難以掌握尺寸的零件。同時它的加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定牢靠。編程簡潔，我們實習時編了幾個程序并且上機床運行了下，發(fā)覺機床對坐標的精度不是很高，畫正方形時假如從一個邊的中間開頭，那么這個正方形不會閉合。這應(yīng)當是機床的誤差。所以我對自己的程序進行了改動，讓它在正方形的頂點開頭運動，這樣就可以閉合了。所以編程時要留意刀位點、切入點等 可見，理論重要，但是實踐更重要！ 數(shù)控車床的使用范圍是相當廣泛的。它主要用于軸

49、類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工，編程比數(shù)銑的要麻煩些，究竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎！在編程時留意不行讓機床進給過度，否則對刀具損害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡潔直觀。 （2） 編程指令不是許多，如f是機床的自動進給功能，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機床刀具功能指令，m是幫助操作指令等等。編程之前要仔細分析圖紙，查找合理方案，然后再編程，要仔細細致的編程，盡量不出錯。 特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實現(xiàn)材料的去除、變形、轉(zhuǎn)變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強，加工范圍廣，可以達到“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經(jīng)濟性的考慮，要合理

50、使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸狀況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱，使工件熔化，已達到加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。 特種加工是最終一項，其在將來將發(fā)揮越來越大的作用。 在此感謝學校為我們供應(yīng)這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實習令人難以忘記。九次的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了它的真正目的。 我想在提一些我關(guān)于這次金工實習中某些方面的個人建議。

51、 1. 延長實習時間,總感覺在這么短的時間里學習這么多門的工種難度較大。 2. 非常先進的設(shè)備沒有見到。 最終本人要再次感謝每一位老師在金工實習期間給我的耐心的講解,和不倦的關(guān)心,這些給了我很大的提升,感謝你們 薦老師心得體會精選6篇老師心得體會【篇一】 農(nóng)村孩子受訓練難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)訓練，同學也有學可上，但由于農(nóng)村交通不便，人口分布稀疏，經(jīng)濟進展緩慢等緣由，致使很多孩子求學很困難。李悅涵就是其中之一，盡管家住的一個小村里，但為了求學，從學校開頭就不得不到遠在我校就讀。每周上學放學不僅需坐一個多小時的面包車還得轉(zhuǎn)乘摩托車到家，求學過程實為不易。 隔代訓練影響大。李悅涵的母親常年外出

52、務(wù)工，父親雖然在本地務(wù)工，但由于工種的需要也不得不有急事兒的時候才回家，所以家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照看兩個孩子。如此以來，孩子和父母溝通的機會相當少，大部分時間是和爺爺奶奶一起生活。隔代訓練帶來的諸如溺愛、缺乏溝通、性格孤僻等不良表現(xiàn)在我們家訪過程中表現(xiàn)的一覽無遺。類似陳艷這種家庭的同學比比皆是。 家長非常重視孩子的訓練。為避開家里沒人，我提前打了電話告知將來家訪。到家后在一番輕松的談話后才知道，該生父親在家已經(jīng)等了我?guī)讉€小時了，我對此表示歉意，但家長卻非?？蜌?，表示凡是為了孩子的訓練，他們情愿盡自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高，但他們早已意識到學問的重要性，因此他們

53、重視孩子訓練的決心讓我震撼。 家庭訓練缺失。家庭作為人生的第一課堂，其重要性不言而喻。但對于很多農(nóng)村孩子來說，絕大數(shù)父母為了維持家庭生活外出務(wù)工，孩子都成了留守同學，與孩子的溝通僅限于電話中，家庭訓練嚴峻缺失。從而致使很多孩子由著自己的性子，自由散漫，不將心思放在學習上。 家校聯(lián)系應(yīng)更緊密。通過家訪了解到，家長對同學在學校的學習及生活狀況不是很了解，或是沒有時間去了解。通過向家長介紹與學校及班主任聯(lián)系的各種方式，家長表示非常愿意與校方建立親密聯(lián)系，全面了解同學在校的學習及生活狀況。 同學需要更多的關(guān)愛。留守同學父母愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機會；另一方面老師應(yīng)當從同

54、學學習生活的小細節(jié)中賜予孩子更多愛，讓孩子能健康歡樂的成長。 總之，家訪將是一項長期而艱難的工作，我將不斷在這個過程中不斷反思，付出我最大的努力，盡力做到最好。 老師心得體會(篇二) 今日上午第一節(jié)我們迎來了河北師大的巡回指導老師姚老師，以及寬城諸多特聘名師對我的英語課進行了指導。 這節(jié)課我預(yù)備了很長時間，并且指導老師劉老師給了許多指導和改進的建議。每次指導后我都會有新的收獲，這次也不例外。 實習以來，我對口語疏于練習，口語退步了不少，這直接導致了我的課堂指令不夠精確，課堂問題盡量全用英語。說話力度不夠，盡管聽課的人許多講課也要足夠投入，這樣自己能削減緊急，同學看到老師能放得開也不會緊急。 我

55、設(shè)計的閱讀課教研員給我的建議是，整篇文章讀4遍就足夠了，任務(wù)也不要設(shè)計特殊多，每節(jié)課至少有10分鐘的情感提升的時間。 我進步的地方，我設(shè)計的課越開越成熟了，設(shè)計思路環(huán)節(jié)新奇，有用性強，而且每個環(huán)節(jié)之間的連接比較流暢，這比之前有了很大的進步，與同學的互動變多了，閱讀課不單單只有閱讀的環(huán)節(jié)，還有讀的環(huán)節(jié)，讀寫結(jié)合，這節(jié)課針對同學考試的閱讀題，針對性強。 我的收獲，每節(jié)課老師有自己的教學目標，同學有自己的學習目標，可以給同學展現(xiàn)學習目標，讓同學對每節(jié)課要學的內(nèi)容提前做到心中有數(shù)。板書非常重要，盡管英語的學問零碎，但它是需要老師精確清楚的板書的，每節(jié)課的板書都是重點內(nèi)容，一節(jié)課講得再好，沒有板書，同學

56、沒有動筆寫下東西，這節(jié)課的效果肯定不會很好。對同學的評價要多元化，英語課的評價可以適當用漢語，鼓舞訓練是長期性可持續(xù)進展的訓練。不要輕視同學在課堂上對單詞讀音的不熟識，這背后反映出同學對單詞的沒記住，不熟識，老師必需把單詞落實，這是迎客最基礎(chǔ)的部分。閱讀課設(shè)計到的語法，老師可以適當講解，不用特殊具體，留在特地的語法課，否則同學會感到混亂與疲憊。英語課說究竟就是同學說話的課，我以后要放開手沒讓同學多說多做，真正做到”老師搭臺，同學唱戲”，為話題制造情景無論是語法課，聽說課還是閱讀課，老師只有為同學營造情境，同學才能長期把握。 特別感謝各位老師對我的指導以及提出的珍貴建議。 老師心得體會(篇三)

57、我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風港將永久成為我棲息的地方。 我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲抑圃炝藷o憂無慮的氛圍，使奇妙的童真永存于我的記憶之中。 我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的伴侶，同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，“伴侶是世上最大的珍寶?！弊屚瑢W時代成為相冊中最真最純的一頁。 我感恩那些曾關(guān)心過我的人，是他們讓我感到人間到處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。 我感恩那些被我關(guān)心過的人，是他們賜予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不行言。 我感恩那些鼓舞過的人，

58、是他們讓我看到盼望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝幻想的彼岸駛?cè)ァ?我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才熟悉到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。 我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅決，從而一步步走向勝利。 我感恩 許多許多的人 傾聽別人敘述他那動人的故事，我不由得流出了淚水?，F(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多么艷羨我們啊!可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。 時間悄逝，帶走了天氣的變化，帶來的卻是父母的衰老?？粗改割^上的白頭發(fā)慢慢多了，身軀慢慢瘦弱，臉龐慢慢憔悴了。我們卻無知地始終與父母相

59、斗。 辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背后說他們的種種壞處，有時還在貼吧上說這個老師每天都用那種可怕的眼神看著他們。這些話不應(yīng)當是我們說，我們應(yīng)當說的.做的，就是敬重老師。 在心情悲傷時，伴侶.同學是我們唯一的傾述者;在遇到難題時，伴侶.同學是我們的救星;在興奮時，伴侶.同學是我們的共享者。他們是我們的珍寶。 感恩體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達動身自內(nèi)心的謝意吧! 老師心得體會(篇四) 轉(zhuǎn)瞬間，六年匆忙逝去就要告辭陪伴自己六年的老師和同學了，心中不免升出不舍的心情 回想這六年來，對我們付出最多的老師，有句古詩說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

60、始干?！辈徽抢蠋煂ξ覀兊臒o私奉獻嗎？六年來，我印象最深的是我們?nèi)嗉壍拇n老師吳老師，當時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng)，吳老師就成了我們的代課老師。 吳老師是個和氣可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛笑，笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙，美麗極了。記憶中，吳老師從來不對我們發(fā)脾氣，即使是學習再不好的同學，吳老師也耐心地為他們補習，從不對他們發(fā)脾氣，盡力地愛護著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著快樂的笑容，每個同學都很喜愛她，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的歡樂。吳老師教會我們正直做人，她仔細的模樣，堅決的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子。吳老師對于我們的錯誤，從不賜予