校園文化建設規(guī)劃和實施方案

1、江蘇省XX中等專業(yè)學校校園文化建設規(guī)劃和實施方案校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特 色的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，也是促進教育可持續(xù) 發(fā)展不可或缺的要素，是學校走內(nèi)涵發(fā)展的重要方面，是全面提升學校現(xiàn)代化建 設的管理保障，這是建設和諧社會的需要，是教育發(fā)展的需要。為了全面推動學 生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和 辦學水平，特制定江蘇省XX中等專業(yè)學校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。一、校園文化建設總的指導思想XX中專校校園文化建設以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全 面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

2、和社會實踐能力為具體目標，突出“致力于 創(chuàng)造適合學生的教育”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的 發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的 成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、主題：經(jīng)典傳承文明習慣亮麗人生宗旨：教師幸福工作學生快樂成長三、總體目標堅持以人為本，突出學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為主題，挖掘和傳承經(jīng) 典的文化底蘊，培養(yǎng)誠實勇敢守信，善于表達交往的人格特點，有良好生活學習 習慣，創(chuàng)建和諧校園，形成初步既有傳統(tǒng)特點又有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人的共同價值 觀念和價值取向，讓社會主義核心價值觀占領學生的思想陣地。提煉體現(xiàn)

3、時代要 求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風，以形 成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學校的行為文 化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。建有文化校園塑有思想教師育有特長學生辦有特色學校。創(chuàng)時代特色辦“五有”學校實現(xiàn)科學發(fā)展五有：教育有愛教學有法管 理有效德育有形服務有情。加強校園網(wǎng)站建設，創(chuàng)建校園文化建設主題網(wǎng)站。加強校內(nèi)、校外文化拓展實踐基地的建設，形成具有學校特色的品牌文化。形成系列形象標識文化，建成學校形象標識、專業(yè)形象標識、文化形象標識、教師形象標識、學生形象標識為達到上述總體目標，學校采 取“五發(fā)展”措施：實事求是尋求發(fā)

4、展，與時俱進推進發(fā)展，以人為本和諧發(fā)展， 開拓進取創(chuàng)新發(fā)展，凝心聚力服務發(fā)展。四、遵循原則以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的 充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的 主攻方向。思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”和科 學發(fā)展觀的重要思想統(tǒng)領校園文化陣地，用社會主義核心價值觀作為學生世界觀 形成的引領。實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導 學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園 文化活動。整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全

5、面 性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅 持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。參與性原則:校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、 學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科 學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。五、校園文化建設的基本內(nèi)容學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵 守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和 目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理

6、念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、 課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設學校 文化，為此學校領導經(jīng)過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文 化）、物質(zhì)文化（顯性層面）同時架構(gòu)我校的文化建設。（一）學校深層文化建設學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)， 是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)我校多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi) 涵，確立我校的文化建設以校訓“博達疏通，學為世用”為基礎，圍繞“愛國愛 校、寬容協(xié)作、謙虛進取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展，以“四 讓”教育為抓手，即“讓高雅從安靜開始，讓文明從走路開始，讓進步從

7、糾錯開 始，讓成功從養(yǎng)成開始”為抓手，踐行“管理育人、服務育人、教書育人、環(huán)境 育人”的理念，致力培養(yǎng)“有愛心、守紀律、懂技術、肯吃苦、善創(chuàng)新”的技術 人才。其具體含義是：愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛 祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振 興中華”的雄心之志，“從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切 與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學校，就是要秉 承校訓“博達疏通，學為世用”的精神，繼承學校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮， 校衰我恥”的觀念，形成“我是學校的名片，學校是我的臉面”的良好風氣，“今 日我以學校為

8、榮，明日學校以我為傲”理念深入每一個學生心中。寬容協(xié)作：具 有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人 有改錯歸正的機會；有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作，不心 存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。謙虛進?。豪斡洝爸t虛使人進步，驕傲使人落后。”的凈言，謙虛是種傳統(tǒng) 美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古 訓，不虛夸、不驕橫；上進心是成功的內(nèi)在動力，“好好學習，天天向上”這個 響亮口號呼喚進取，進取是社會發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學業(yè)有成、 校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。尊重他人：時刻謹記“老吾老以

9、及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學會尊敬 老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學、朋友，不粗言 野語、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護幼小，躬親 示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。民主創(chuàng)新：“人多好干活”、“人多力量大”，根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事， 調(diào)動更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與，創(chuàng)設寬松、 民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民 族進步的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能立于不敗之地，所以要培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業(yè)才不會停滯不前，學法、教

10、法和工 作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高， 使教師和學生具有鮮明的特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。（二）創(chuàng)設校園文化氛圍營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，根據(jù)學校近五年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃 好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈 化、綠化，爭取創(chuàng)建園林式示范校；創(chuàng)設各種文化設施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室 等思想、文化教育陣地；及時展出學生興趣作品和技能比賽作品，創(chuàng)辦校報校刊等，使學生隨時 隨地受到感染和熏陶。建成學校完善的校園電視廣播系

11、統(tǒng)，利用學校廣播電視臺及時播發(fā)校園 新聞和優(yōu)秀事跡。在學校教室、宿舍走廊等處懸掛名人字畫和格言警句，展示學校的校訓 和教書育人理念，提升校園文化層次。加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加 強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。組織豐富多彩的校園文化生活：要積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。 各班利用班團會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余 文化生活；學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全 校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。學校辦好校園之聲廣播站，“校園電視臺”“大可文學社” “動感 舞團”“詩歌朗誦社”

12、、“校園合唱團”，全力營造正確的輿論導向，提升廣大 師生的精神素養(yǎng)。學校每年借助元旦或國慶，舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育 活動，提倡學生為主體，教師積極參與，使廣大學生的藝術素質(zhì)得到普遍提高， 引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。建設良好的校風。結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓、校歌、校徽等形式， 弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想 品德和行為習慣。（三）開展校園文化教育運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀 影視片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學教育， 認真組織好新生的軍訓工作，進行新黨團員宣誓；舉辦

13、各種知識競賽或演講會等 活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育，加強學生行為習慣的養(yǎng)成。制定 規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展 評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā) 展；注重法制教育，開設法律教育課，召開法制大會，增強學生法律意識、法制 觀念;開展學生值日活動，充分發(fā)揮學生會的檢查監(jiān)督作用，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。開展教室文化 和宿舍文化建設評比活動，讓教室和宿舍成為學生

14、接受文化熏陶、張揚個性、美 化環(huán)境的場所，養(yǎng)成熱愛班集體、形成強烈集體榮譽感的意識，加強同學們工作 協(xié)作意識。六、重點工作從基礎開始，挖掘?qū)W校特色，促進學校精神的形成。重視學校的優(yōu)良 傳統(tǒng)。明確學校人才培養(yǎng)目標，確定校園文化建設的方向。挖掘特色，以現(xiàn) 有校園文化狀態(tài)為基礎，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。把“以人為本，致力于創(chuàng)造適合學生的教育”的辦學理念和“管理育人、 服務育人、教書育人、環(huán)境育人”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行 動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的 核心和特色。舉辦校園文化藝術節(jié)每年開展一次活動，結(jié)合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋 律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術特長的學生。開展好各種興趣小組活動加強對學生校紀校規(guī)教育和養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，重視學生的法律知識的掌握。七、校園文化建設的實施（一）固定設施建設。建固定宣傳廚窗2至3個（依據(jù)學校發(fā)展規(guī)模而建）。制校旗、?；詹覓欤谱餍Ｓ柌覓?。教學樓、實訓樓懸掛優(yōu)秀畢業(yè)。校園內(nèi)設置文化宣傳牌。（二）體現(xiàn)學校特色。?；铡⑿Ｆ?/p>