概念模型表示方法講義

1、概念模型表示方法講義例1籃球?qū)嶓w及其屬性 上圖僅僅是單一的實體，沒有反映實體間的聯(lián)系。 籃球品牌型號價格例2廠長與工廠的聯(lián)系（1：1） 廠長 工廠管理廠長號 姓名 專業(yè)廠號 廠名 行業(yè) 11 例3倉庫與產(chǎn)品的聯(lián)系（1：N） 倉庫 產(chǎn)品存放倉庫號 地點 面積貨號 品名 規(guī)格 數(shù)量 1n例4學生與課程的聯(lián)系（M:N）學生課程學習學號 姓名 性別課號 課名 學分 成績 出生日期 mn（2）如何畫E-R圖 1）先畫出實體及其屬性； 2）再畫局部的分E-R圖； 3）最后畫出綜合總E-R圖。 在后面我們將給出畫綜合E-R圖的實例。補充知識：如何將E-R圖轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)模型（關(guān)系模式）要點：1、實體的處理： 一

2、個實體轉(zhuǎn)化為一個關(guān)系（Access、VFP中的Table或FOXPRO中的庫文件）。包括實體的全部屬性，并確定主鍵。2、聯(lián)系的處理 （1）1：1聯(lián)系 轉(zhuǎn)換時，只要在其中任一方實體的關(guān)系中增加對方實體的主鍵。（此時聯(lián)系本身往往并無屬性）轉(zhuǎn)換舉例一編號姓名年齡班主任班級號班級名專業(yè)班級管理11班主任（編號，班級號，姓名，年齡）班級（班級號，班級名，專業(yè)）在“班主任”這一方的關(guān)系中增加對方實體的主鍵一個實體轉(zhuǎn)化為一個關(guān)系 （2）1：n聯(lián)系 將“1”方主鍵納入“n”方關(guān)系，如果聯(lián)系有屬性，把聯(lián)系的屬性也納入“n”方關(guān)系。轉(zhuǎn)換舉例二倉庫號地點面積倉庫貨號品名價格產(chǎn)品存放1n倉庫（倉庫號，地點，面積）產(chǎn)品

3、（貨號，品名，價格，倉庫號，數(shù)量）數(shù)量“1” 方主鍵納入“n”方關(guān)系中聯(lián)系的屬性也納入“n”方關(guān)系中一個實體轉(zhuǎn)化為一個關(guān)系 （3）m：n聯(lián)系 除了被聯(lián)系實體各為一個關(guān)系外，聯(lián)系也是一個關(guān)系（即共三個關(guān)系）。該關(guān)系的屬性包括：雙方實體的主鍵，聯(lián)系本身的屬性。學號姓名年齡學生課程號課程名學時數(shù)課程選課mn學生（學號，姓名，年齡）課程（課程號，課程名，學時數(shù)）成績選課（學號，課程號，成績）轉(zhuǎn)換舉例三被聯(lián)系實體各為一個關(guān)系聯(lián)系也是一個關(guān)系，其屬性包括雙方實體的主鍵，聯(lián)系本身的屬性。從建立E-R模型到數(shù)據(jù)模型綜合應用舉例：例：某工廠物資管理的ER模型與數(shù)據(jù)模式的建立（1）E-R模型 1）實體及其屬性 物

4、資管理所涉及的實體包括：職工、倉庫、零部件以及供應商。其中每一個實體都具有相應的屬性：職工：有職工號、姓名、年齡、崗位等屬性。倉庫：有倉庫號、面積、類型等屬性。供應商：有供應商號、名稱、地址、 、賬號（、聯(lián)系人、經(jīng)理）等屬性。零件：有零件號、名稱、規(guī)格、單價（、計量單位、質(zhì)量等級）等屬性。 （此處省略了實體及其屬性圖）2）分E-R圖 除了實體有屬性，在畫E-R圖時，聯(lián)系也可能產(chǎn)生新的屬性。 以上實體之間的聯(lián)系如下：倉庫與職工之間是一對多的聯(lián)系，二者的聯(lián)系是“工作”。倉庫與零件之間具有一對多的聯(lián)系，二者的聯(lián)系是“儲存” 。供應商與零件之間是多對多的聯(lián)系，二者的聯(lián)系是“供應”以上實體間聯(lián)系的分E-

5、R圖如下： 倉庫 職工 工作1n倉庫零件庫存量儲存1n供應商零件供應量供應mn3）綜合的總E-R圖畫綜合的總E-R圖，只要將分E-R圖中同名的實體重疊在一起。注意：在綜合的E-R圖中，同一實體只出現(xiàn)一次。供應供應商零件供應量儲存庫存量倉庫工作職工mnn11n 倉庫 職工 工作1n倉庫零件庫存量儲存1n供應商零件供應量供應mn供應供應商零件供應量儲存庫存量倉庫工作職工mnn11n上圖顯示了從分E-R圖到綜合E-R圖的對應關(guān)系（2）數(shù)據(jù)模型 1） 對倉庫與職工的1：n聯(lián)系,有： 倉庫（倉庫編號，類型，面積） 職工（職工編號，倉庫編號，姓名，年齡，崗位） 這里的聯(lián)系沒有產(chǎn)生新的屬性，只要把一方主鍵加

6、入到多方的屬性中即可。 2） 對倉庫與零件的1：n聯(lián)系,有:倉庫（倉庫編號，類型，面積）零件（零件號，倉庫編號，名稱，規(guī)格，單價，庫存量） 由于在“倉庫與職工”聯(lián)系的轉(zhuǎn)化中已有“倉庫”這一關(guān)系模式，且屬性相同，故不必重復建立。這里的聯(lián)系產(chǎn)生了新的屬性“庫存量”,故應該將其納入n方關(guān)系。3）對供應商與零件的m：n聯(lián)系 ,有： 供應商（供應商號，名稱，地址， ，賬號） 零件（零件號，名稱，規(guī)格，單價） 供應（供應商號，零件號，供應量） 組合主鍵 這里“零件”的屬性比前面“倉庫與零件”聯(lián)系中“零件”的屬性少，且都包含在前一“零件”屬性中，故取前一個零件的關(guān)系模式。綜合以上各聯(lián)系，得出對應“物資管理”

7、綜合E-R圖的五個關(guān)系模式： 職工（職工編號，倉庫編號，姓名，年齡，崗位） 倉庫（倉庫編號，類型，面積） 零件（零件號，倉庫編號，名稱，規(guī)格，單價，庫存量） 供應商（供應商號，名稱，地址， ，賬號） 供應（供應商號，零件號，供應量）ER圖向關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換過程示意圖E-R圖關(guān)系模型DBMS處理邏輯的描述（一）結(jié)構(gòu)化語言（二）判斷表（三）判斷樹（一）結(jié)構(gòu)化語言 結(jié)構(gòu)化語言又名程序設計語言（PDL），模仿計算機語言來描述處理邏輯。 它使用了由“IF”、“THEN”和“ELSE”等詞組成的規(guī)范化語言。（一）結(jié)構(gòu)化語言 IF 欠款時間30天 IF 需要量庫存量 THEN 立即發(fā)貨 ELSE 先按庫存

8、量發(fā)貨，進貨后再補發(fā) ELSE IF 欠款時間100天 IF 需求量庫存量 THEN 先付款再發(fā)貨 ELSE 不發(fā)貨 ELSE 要求先付欠款處理邏輯的描述（一）結(jié)構(gòu)化語言（二）決策表（三）判斷樹決策規(guī)則號123456條 件欠款時間 30天YY N N N N欠款時間 100天N N Y Y N N需求量 庫存量Y N Y N Y N操作立即發(fā)貨 先按庫存量發(fā)貨,進貨后再補發(fā) 先付款,再發(fā)貨 不發(fā)貨 要求先付欠款 （二）決策表處理邏輯的描述（一）結(jié)構(gòu)化語言（二）決策表（三）決策樹（三）決策樹決策樹（判斷樹）決策樹用二叉樹形圖來表示多個條件、多個取值的處理邏輯?？梢灾庇^、清晰地表達數(shù)據(jù)處理（加工）

9、的邏輯要求。根條件條件條件條件行動行動行動行動條件條件條件條件適合于判斷因素比較少，邏輯組合關(guān)系不復雜的情形。 （三）決策樹訂貨處理訂貨時間30訂貨時間100需求量庫存量立即發(fā)貨先按庫存發(fā)，進后再補發(fā)條件狀態(tài)行動訂貨時間30且100需求量庫存量需求量庫存量先付款，再發(fā)貨不發(fā)貨需求量庫存量通知先付款（三） 判斷樹庫存量欠款時間 30天100天 30天100天需求量需求量庫存量庫存量庫存量先按庫存發(fā)貨，進貨后再補發(fā)先付款，再發(fā)貨立即發(fā)貨不發(fā)貨通知先付欠款處理方案處理邏輯的描述： 小結(jié)如果條件單一且取值較少，又包含了判斷或循環(huán)邏輯，用結(jié)構(gòu)式語言表達；如果條件和取值都較多，用判斷樹來表示；如果條件和取值都很復雜，條件組合也多，則使用判斷表；常見習題舉例例1某單位招聘考試需要考核數(shù)學、英語、計算機三門課程，其錄取規(guī)則如下：(1)總分240分以上(含)錄取。(2)總分在240180之間，如果數(shù)學和英語成績均在60分以上(含)需要參加面試；如果數(shù)學或英語中只有1門成績在60分以下，需復試該課程后再決定是否錄取。(3)其它情況不錄取。試畫出此項處理的決策樹。判斷樹例2、根據(jù)期末考試成