材料范文之學校師德師風匯報材料

1、學校師德師風匯報材料【篇一：全面加強師德師風建設一一師德師風匯報材料】全面加強師德師風建設 切實提升教師隊伍戰(zhàn)斗力師德師風建設工作匯報材料 近年來，在許昌縣教育體育局的領 導下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造 作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為 先導，多措并舉，切實加強師德師風建設，有力地提高了廣大教師 的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅 強的師資保障。有關情況如下：一、高度重視，切實把師德師風建設工作擺在突出位置我校歷來重視師德師風建設，把師德師風作為提升教師隊伍素質， 促進教育教學質量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出

2、位置， 確保有地位，有人管，有人問。校委會每年都把該項工作列入年度 工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核各學校各部門工作的一項 重要指標。學校專門成立由校長黃愛民任組長、負總責的領導小組， 并作為本校該項工作第一責任人的領導小組，全體教師人人有責且 人人都是責任主體，形成了一級抓一級，人人抓落實的良好工作格 局，確保了師德師風建設工作的順利開展。二、強化學習，切實提高教師的思想境界和師德水平。育人者必先育已，育已必先學習。我校從未放松抓教師的學習，采 取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識， 堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了教師職業(yè)道德學習讀 本、中小學教師職業(yè)道德規(guī)

3、范、公民道德建設實施綱要、中小學教師職業(yè)我校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設， 一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從 教行為，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案，實行動態(tài) 管理，對違犯有關規(guī)定和紀律的，嚴格按有關要求進行處理、懲戒。 我們連年結合人民滿意學校評選活動，對教師進行評議，通過深入 班級發(fā)放調查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面掌握師 德師風情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向學生推銷資料、 亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關學校和相關教師認真整改，并對整改 情況跟蹤監(jiān)督，確保

4、整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我校教師的師德師風逐年加強，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬 業(yè)。目前，我校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進行師德師風大討論活 動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師 坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為 下一步整改明確了方向。四、創(chuàng)新活動形式，保持師德師風建設工作的生機和活力。為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風建設工作具有時代特色，更好地 服務服從于教育教學大局，我校開展了豐富多彩的師德師風建設活 動，極大地推動了工作的進展。一是結合縣、市開展的師德師風主題教育活動，開展師德師風大討 論活動?；顒又形覀冏バ麄鳎W習，抓查擺，抓制

5、度，抓落實， 抓與教育教學的結合，抓與教師培養(yǎng)培訓的結合，切實把討論的過 程轉化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色，取得了明顯的階 段性成果。二是學校開展豐富多彩的教師活動，如教師師德演講比賽、評選師 德標兵等活動，參賽教師各展風采，從自身和身邊的事例講起，以 自己的認識、體會，暢談了師德師風的重要性，表達了對教育事業(yè) 的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國站講臺”的主題，使廣大教師受 到了啟發(fā)和教育。三是開展“四個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的 師德師風責任狀，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生， 開好一次學生家長會。四是集中組織教師觀看了師德啟示錄錄 像，學習了吳玲等同志的先進事跡。以他

6、們?yōu)榘駱?，引領教師努力 學習，認真工作，力爭成為一名教師。五是在教師中實施了 “五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、 正師風，練師能，對不同層次的教師進行不同培養(yǎng)。“五師”教育工 程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德 先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，涌 現出一批師德標兵，為廣大教職工樹立了榜樣?！盀榱艘磺袑W生的發(fā) 展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了 累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛 贊譽。六，統(tǒng)一組織教師進行了“教育理論法規(guī)”知識競賽。大部分教師通 過認真學習取得較好成績，其中郭麗娟、李玉煥、

7、李麗娜等同志成績尤為突出。通過學習廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī)；怎樣 做才是合法的行為；教師應該具有怎樣的師德師風；自身素質應在 哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。 七在學生和家長中組織開展了師德問卷調查，試題內容涉及社會實 踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學行為、學生課業(yè)負 擔、教師的教育方法、家庭與學校的聯系等方面，調查活動還特別 征詢了學生對學校和老師的合理化建議，通過學生了解了當前學校 和教師工作中存在的突出問題。這次師德問卷調查活動是一項常規(guī)工作，又是市、縣全面開展規(guī)范 辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現實意義的師德師風專 項調查工作，它

8、對全校中小學及廣大教師進一步端正工作作風，樹 立良好的教育形象，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作 用。八是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動；評選 最滿意教師活動，根據學校師德師風建設，學校把“評選最滿意教 師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結合起來，使評選最滿意教 師工作收到最好的效果。學校經過廣泛地民主評議，推選了學校的 師德典型體表；組織師德評議活動，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范，組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評，深 挖思想根源，明確努力方向。五、建立完善了師德師風建設工作長效機制。著眼于師德師風建設工作的長遠推進，以制度為核心，邊實踐邊完

9、善，建立以師德建設為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、 監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風建設逐 步走上經常化、制度化的軌道。六、師德師風活動長抓不懈，取得可喜成績。一是全體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人、管理 育人、服務育人的自覺性，在我中心校形成了 “愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠、教書育人、為人師表”教書育人、為人師表”的良好氛圍。 EJ二是有效解決了師德師風方面存在的問題，凈化了學校這片圣土， 使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化，師生關系更加和諧融洽。三是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學管理的規(guī)范，加快推進了依法

10、治校、依法治教進程?！酒簬煹聨燂L建設工作匯報材料】師德師風建設工作匯報材料於賀川師德師風建設工作匯報材料根據國家、省、市、及縣教育局關于加強師德師風建設的要求，建 設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學 質量，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，結合實際，我校積 極開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素 養(yǎng)和責任感?，F將我校師德師風建設工作向各位領導作以匯報。一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以 安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學 質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。二、工作目標1、加強信念，

11、樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德建設與提高教育教學質量統(tǒng)一起來。2、提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、 精于教書、悉心育人”的教師隊伍。三、成立組織領導機構，明確工作職責組長：於賀川副組長：張敏張國山薛會軍王彥 成員：各學科教師 組長職責：1、負責師德師風建設的全面工作。2、制訂計劃和總結。3、實施考核和獎懲。成員職責： 1、執(zhí)行計劃。2、進行考核。3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。四、具體工作 （一）加強學習，提高素質，匹1=11、認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規(guī)文件，明確教 育目標，增強職業(yè)

12、責任感和使命感。匹1=12、深入學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，全面準確理解 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，強化敬業(yè)精神。匹 1=3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習義務教育法、 教師法、未成年人保護法等相關法律法規(guī)，提高教師依法匹 1=施教和依法治教水平。4、師德學習做到經?；⒅贫然?，每周保證集中學習一次。結合學 習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育1、積極開展學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范活動。組織 全體教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，通過開展“師德師 風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師

13、忌語”和家長評議學校 等活動，深刻理解中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容，并將 遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學 校師德建設的開展。2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、 教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內容，加 強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開展“愛學生”活動。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教 師要幫助一名留守兒童、貧困學生、學習困難學生或特教生，要從 生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助， 使他們在關愛中健康成長。（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展

14、開師德 大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、 處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感， 提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。3、在開展“共學共育、一幫一扶”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展 “六個一”活動。（聯系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫 好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一 名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。4、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、 互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。（三）完善制度，狠抓落實1、師德師風建設目標責任制度學校每學期開學與每一位教師簽訂師

15、德師風建設目標責任書， 把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無 死角、無漏洞、無空白。2、師德師風目標責任建設互助制度學校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修 養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、 易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到 一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育， 被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定 時找被幫扶人交流，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問 題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理 在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現違反師德師風規(guī)

16、定的，幫扶人將負 連帶責任。3、師德師風學校教育制度學校利用每周教師例會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代 訓，對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教師明【篇三：城郊中心小學師德師風建設情況匯報材料】城郊中心小學師德師風建設情況匯報材料教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是 站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準則，也 是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接 影響著學生的素質，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。因此， 師德建設是教師隊伍建設方面一個永恒的主題。教師是立校之本， 師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范

17、，具 有模范的師愛形象、具備高超的師識本領和掌握精湛師藝的教師隊 伍，是辦好學校的根本之本。我校結合自己的實際情況，采取了一 系列行之有效的措施。具體做法如下： 一、明確師愛是師德建設的核心。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才會教育 孩子?！币虼嗽趯嶋H工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格 要求相結合的原則；思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。強調師愛的深 層次是理解、尊重和信任學生。在教育教學過程中，教師不單純以 學習成績評價學生。對犯錯誤的學生耐心教育，正面引導，時刻保 護學生的心理健康和心理素質、鼓勵學生樹立信心。教育家魏書生 先生說得好：“一名好教師，必須永遠相信自己的

18、學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力”。教師形象的塑造， 從熱愛教育事業(yè)、熱愛學生做起。本學期，我校開展“愛與責任”師 德征文比賽。學校好人好事層出不窮，“獻愛心、送溫暖”活動已蔚 然成風。同時，我們結合小學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有 益身心健康教育。本學期已開辟心理健康教育講座2次。二、注重表彰和處罰、考核和監(jiān)督相結合。榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚優(yōu)秀教師的示范作用，我們努 力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個環(huán)節(jié)上做好工作。在大張 旗鼓的樹先進，學先進的同時，對出現過教育教學事故，有侮辱、 體罰或變相體罰學生現象，或接到投訴或學校檢查發(fā)現，經調查核實的

19、教師，視其情節(jié)給予嚴厲的批評 教育，并對其教師在本年度評先評優(yōu)及職務評聘晉升等方面實行師 德“一票否決氣l=i對于強師能，學校根據教師的實績、職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度、育 人效果等進行考核。通過領導和教師的聽課、教師互評、學生評議， 家長反映等途徑，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工 作情況。其中，學生座談會、問卷測評教師是考核教師行之有效的 一種方法，主要以課前準備，授課方法，授課效果，作業(yè)等布置等 對教師進行測評。這樣，不光增強了教師的責任感，而且也給教師 增加了無形的壓力。通過強師能，把師德教育與教育教學工作相結 合，階段考核與平時考核相結合，獎勵與處罰相結合，物質獎勵與 精神獎勵

20、相結合，使教職工產生更大的內驅力。教師們更加明確了 學生是學習的主體，教師是為學生服務的，建立了教與學雙重主體 之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關系。l=i三、“三個到位”為師德師風建設提供保障。領導到位。師德建設是學校極為重要的基礎性工作，也是一項系統(tǒng) 工程。為了強師德、鑄師魂，學校成立了師德建設領導小組。建立 了師德建設工作網絡，設立“校長信箱”，多方面收集師生和家長的 意見，進一步改進師德師風建設；實行層層負責制，制定中長期目 標和規(guī)劃，保證階段性工作重點突出，使“領導、實施、參與”三個 管理層次鮮明，確保師德師風建設活動扎實開展并取得顯著成效。 制度到位。良好的師德形象

21、既要靠教育，又要靠制度的約束。學校 制定出臺了師德師風建設活動實施方案。并根據學校實際，將 師德建設要求細分，分解為對教師素質和日常行為準則的要求，向全校教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷?！钡某h，與 教師簽訂教師“廉潔從教”承諾書來保證這些要求得以實施。在 實施的過程中及時進行分析和研討，并針對有關問題及時進行整改?；顒拥轿?。為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質，學校特別注 意開展“學習新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育活動，弘 揚“把愛心獻給學生，把青春獻給事業(yè)，把真誠獻給同事”，樹立“敬 業(yè)愛生，教書育人”的師德風范。開展“廉政文化進校園”活動， 諸如：“以德修己，以德育

22、人”、“師德為先、行為示范”、“正師風、 鑄師魂、樹師表、育新人”、“為師之道大家談”、“講師德為人師表， 講奉獻不計報酬，講傳統(tǒng)艱苦創(chuàng)業(yè)，講紀律令行禁止，講責任敬業(yè) 進取”、“服務只有起點，滿意沒有終點”、“讓學生成長，讓家長放 心，讓人民滿意”等主題開展形式多樣的師德教育活動，展開師德大 討論，并要求每人心得體會。通過活動的參與，熏陶，提升教師的 自身綜合素質。另外，還征集“教師名言”來約束和規(guī)范自己的言行， 使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺自愿的良好氛圍，既 提高了教師的業(yè)務素質，又提高了教師的綜合素質。在對學生教育 中產生了良好的影響。四、抓好“四個環(huán)節(jié)”，大力推進教師隊伍建設。抓理論學習。由于學校工作的特殊性，學校