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1、“鳳辣子”初見林黛玉人教版五年級下冊22 人物描寫一組賈寶玉王熙鳳賈母林黛玉王熙鳳 一語未了，只聽后院有人笑聲，說： “ 我來遲了，不曾迎接遠客！” 這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。ficunjwnchichluknzhuso “天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個

2、嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”說著便用怕拭淚。 轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見妹妹，一心都在他身上，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！?“ 妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！狈纸巧首x探究寫作方法1、抓住人物外貌、語言，刻畫人物形象， 突出人物特點。2、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，豐富人物形象。 聰明累機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后心空靈。家富人寧,終有個家亡人散各奔騰。枉費了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！終難定！王熙鳳讀書可以豐富我們的心靈， 陶冶我們的情

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