幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)與反思保藏四篇-中秋節(jié)活動總結(jié)與反思

1、幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)與反思保藏四篇_中秋節(jié)活動總結(jié)與反思 秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒印?孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。 中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地

2、表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動， 幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)與反思(篇二) 金秋送爽，國旗飄揚。在“中秋節(jié)，國慶節(jié)”雙節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動。 x月x日，我園發(fā)動家長樂觀參加中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進(jìn)行燈籠制作活動，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品xxx份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長的全都好評。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手

3、操作力量和想象制造力，同時也增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。 x月x日，我園以班為單位孩子們團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的學(xué)問，在美麗的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與美妙。 我園開展的“慶國慶，迎中秋，”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。 在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中

4、秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)與反思(篇三) 值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過好玩的嬉戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的溝通，體驗家庭的暖和，家人之間的圣潔，無私以及宏大。 大班班級3個班XX年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以班級的名

5、義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們大班班級各位老師尋思熟慮研討后才打算的方案。 這次開展的很勝利，當(dāng)然這也離不開各位老師辛苦的付出及家長伴侶們的大力支持。 親子勾當(dāng)開展了一系列好玩、歡樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們預(yù)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都特別樂觀地介入，孩子們都特別的快樂，老師以及家長們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在歡快的氛圍中，一路共享以及品嘗著小食品。 通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到許多的學(xué)問。真可以說一舉兩得。 但在勾

6、當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的預(yù)備不夠充分，想的不夠周到;老師之間協(xié)作的不夠默契，分工不明確;班主掌握場面的力量有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的.沒有調(diào)動起來等。 這是咱們大班班級其次次次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些閱歷教訓(xùn)，信任今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油! 幼兒園中秋節(jié)活動方案總結(jié)與反思(篇四) 值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過好玩的嬉戲活動，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的溝通，體驗家庭的暖和，家人之間的圣潔，無私以及宏大。

7、中班班級3個班(中一班、中二班、中三班)于_年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以班級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經(jīng)過咱們中班班級各位老師尋思熟慮研討后才打算的方案。這次活動開展的很勝利，當(dāng)然這也離不開各位老師辛苦的付出及家長伴侶們的大力支持。 親子活動開展了一系列好玩、歡樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們預(yù)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都特別樂觀地介入，孩子們都特別的快樂，老師以及家長們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在歡快

8、的氛圍中，一路共享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到許多的學(xué)問。真可以說一舉兩得。 但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的預(yù)備不夠充分，想的不夠周到;老師之間協(xié)作的不夠默契，分工不明確;班主掌握場面的力量有所欠缺;活動前家長以及幼兒的.沒有調(diào)動起來等。 這是咱們中班班級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些閱歷教訓(xùn)，信任今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油! 更多工作總結(jié).擴展閱讀 2021幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) 農(nóng)歷八月十五，是人人皆知的中秋節(jié)。大街上，小巷里，都洋溢著

9、歡聲的笑語，布滿著喜氣洋洋。以下是我為大家整理的關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)的.，歡迎閱讀! .一：幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) 今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞中秋、國慶雙節(jié)開展了以下幾個活動： 活動一：品嘗月餅。 通過觀看月餅的外形，品嘗月餅的味道，學(xué)說我喜愛吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。 活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。 國慶前夕，我們利用晨間活動時間，供應(yīng)愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普一般通的愛心卡，由于有了孩子們富有童趣的裝扮，立即變得生氣盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里健壯成長這一寓意，但是在我

10、們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親自做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日歡樂。 活動三：熟悉國旗。 在國慶節(jié)來臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒熟悉了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。 在孩子們的祝愿聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展現(xiàn)區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動的愛國情。 篇二：幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩

11、子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的慶中秋活動，主要以歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 篇三

12、：幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) 中華民族五千年的悠久歷史,積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。 總體活動目標(biāo): 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問,了解月食現(xiàn)象,與影像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同共享,同時體 會到勞動與共享的樂趣。 活動時間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30-17:

13、30 活動預(yù)備: 環(huán)境預(yù)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡潔,最好再詳細(xì)些,都可以預(yù)備哪些詳細(xì)的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上 道具預(yù)備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程: 全園孩子參與,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一. 漂亮圖,我來畫 時間:14:30-15:30 活動一、二、三、四是同時進(jìn)行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結(jié)合實際定時間 活動預(yù)備:老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查

14、找靈感,以及預(yù)備繪畫工具。 活動目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。 活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。 作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后(15:50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡潔,形式、畫風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,詳細(xì)需要預(yù)備的材料,是否需要老師參

15、加指導(dǎo),都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置,供老師參考,不肯定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡潔多了。 活動二. 小故事,大家講。 時間:15:00-15:50 預(yù)備:提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 目標(biāo):預(yù)備期親子互動,提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。 活動: 1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪番上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀 要求:家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。 可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故

16、事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事,供老師選擇 幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié) 為了使孩子們度過一個溫馨、有意義的中秋節(jié)，幼兒園在中秋節(jié)前夕開展中秋節(jié)活動，下面就是我為大家收集的幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié),歡迎閱讀! 篇一：幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié) 猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅中秋節(jié)來臨之際，城區(qū)鳳臺幼兒園開展了迎中秋，知民俗中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化大餐。 9月14日上午，小伴侶和家長們預(yù)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自

17、己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想方法來解決問題。在整個過程中，每個孩子都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來的歡樂。 做燈籠也是孩子們最寵愛的主題活動之一。孩子們在老師的指導(dǎo)下變廢為寶，運用畫、折、貼等多種方式，共同制作漂亮的創(chuàng)意宮燈，培育幼兒注意環(huán)保、喜愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。 八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。教室里，家長和孩子團(tuán)聚一堂，一同說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，嫦娥奔月、吳剛折桂等傳奇和八月十五的由來讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中

18、感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 篇二：幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié) 正值中秋佳節(jié)來臨之際，上饒廣豐區(qū)幼兒園以此為契機開展了以歡聲笑語慶中秋為主題的中秋節(jié)主題班會活動，對幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，讓幼兒體驗、感受傳統(tǒng)節(jié)日的幸福和甜美。 本次活動以各班自主開展主題班會的形式進(jìn)行，小伴侶們說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，老師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 在溫馨暖暖的氛圍中，最終到了孩子們最期盼的共享月餅的時刻。幼兒園為每一位幼兒發(fā)送了一份月餅，大家你一口、我一口，團(tuán)聚一堂，品嘗著香甜的美味，享受著節(jié)日的歡樂。 廣豐區(qū)幼兒園始終注意

19、利用傳統(tǒng)節(jié)日對孩子們進(jìn)行多方位訓(xùn)練。讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷及美妙傳奇，知道了這個節(jié)日是團(tuán)聚的節(jié)日，也寄予了對親人的思念。通過本次中秋節(jié)的主題活動，不僅讓孩子們感受了濃濃的中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更學(xué)會了共享合作，體驗了活動帶來的樂趣。廣豐區(qū)幼兒園的中秋如大家庭般歡聲笑語，暖和流淌孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，提高對中國民族傳統(tǒng)文化的愛好，更加深了對祖國的喜愛之情。 篇三：幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié) 月到中秋格外明，濃濃粵味添慶祝。9月12日晚，越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館，將廣府傳統(tǒng)技藝大師、表演大師、非遺傳承人等廣府標(biāo)志性技藝、人物請進(jìn)幼兒園，讓孩子和家長一同趕一場做、吃、玩、看

20、、聽、賞六味盛會，在體驗中串起的廣府文化融中秋的親子嘉年華。 活動現(xiàn)場有草編、糖畫、面人、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展現(xiàn)創(chuàng)作過程，繁復(fù)但精湛的技藝及精致的作品引得在場孩子贊美不已。繪聲繪色的粵語講古，地道、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出，讓孩子和家長一飽眼福。在特設(shè)的親子體驗區(qū)，大師親授餅?zāi)Ｖ谱骷妓嚕议L孩子同參加，其樂融融廣府非遺文化變成了孩子們看得見，摸得著的新嬉戲，在玩樂體驗中熟悉和感愛傳統(tǒng)文化的奇異和傳統(tǒng)節(jié)日的美妙。 當(dāng)晚，老師們細(xì)心自編自導(dǎo)的情景劇中秋月團(tuán)聚，加深了孩子們對傳統(tǒng)佳節(jié)的傳奇、風(fēng)俗等的了解，各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤?；顒咏Y(jié)束前，一家人人手上拎著各式各樣的燈籠，在嶺

21、南音樂中暢游賞燈觀月，猶如穿越到千年古都。 草編、糖畫、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動讓他們回憶起童年的味道，是廣府人兒時的歡樂，更是文化的傳承。家長吳女士感嘆道。 據(jù)悉，東方紅幼兒園本次中秋穿越夜親子活動以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機，以由于愛而團(tuán)聚 為主題，一方面讓大家感受闔家團(tuán)聚、感受親情的暖和，將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂見的形式根植在幼兒心底，同時近距離接觸和觀賞廣府文化、民間藝人及多種藝術(shù)形式，也讓平常難以一見的文化生根落地，萌發(fā)了孩子們的愛好。 篇四：幼兒園開展中秋節(jié)活動總結(jié) 一年一度的中秋節(jié)即將到來，為了讓孩子們度過一個歡樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜美，20 xx年9月12日上午,東營經(jīng)濟

22、技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園開展了做月餅，迎中秋手工制作活動，讓幼兒通過自己的勞動，體驗節(jié)日的歡樂。 活動開頭，老師首先帶領(lǐng)幼兒了解和熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，巧手月餅坊就開張了，孩子們開頭熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓模經(jīng)過孩子們的巧手加工，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛灒⒆觽兌继貏e興奮，最終孩子們一起品嘗月餅，共享自己的勞動成果。 我們借此機會訓(xùn)練幼兒要將自己第一次動手制作的月餅與家人一起共享，讓幼兒體驗與他人共享帶給自己的歡樂。通過本次活動，不僅讓幼兒感受到了中秋節(jié)的歡樂和甜美，也讓幼兒體驗了自己動手制作的樂趣，培育了幼兒樂于共享的好品行。

23、幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié) 為了讓幼兒知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。開展中秋節(jié)活動，下面就是我為大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié),盼望對大家有關(guān)心! 篇一：幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié) 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以歡樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一

24、手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說讓大紅棗排成火車。在活動中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：老師你吃。 我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：哇，這月餅好甜呀。這時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有一個小伴侶喊了起來中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說中秋節(jié)。我確定地說：對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給

25、大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子相互說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達(dá)力量及交往的力量，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團(tuán)聚、共享的歡樂 篇二：幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒印?孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的慶中秋活動，主要以歡樂為中心點，讓

26、幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到.、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 篇三：幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié) 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。本次活動來自于幼兒的愛好與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡慶過中秋節(jié)，充分挖掘了中秋節(jié)活動的

27、多樣化，讓孩子們體驗到了節(jié)日的歡樂，擴展了他們的學(xué)問范疇。在活動的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我們邀請家長參加我們的活動，和孩子一起收集中秋節(jié)食物、謎語、燈籠等，利用廢舊的物品循環(huán)運用進(jìn)行親子制作燈籠，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。 在主題活動實施過程中，我們始終貫徹觀念：活動中老師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在制造中享受到了勝利的喜悅。 反思此次活動，并對活動過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動能夠順當(dāng)開展，主要得益于以下有效措施： 一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，通過傾聽、觀看、談話，準(zhǔn)時捕獲

28、幼兒的愛好。中秋節(jié)賜予了孩子們太多美妙回憶，同時也激發(fā)了他們的探究愛好。我敬重幼兒的生成活動，并充分調(diào)動他們的樂觀性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且賜予極大鼓舞，并為此制造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有閱歷的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分溝通，共享活動帶來的歡樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我進(jìn)展、展現(xiàn)自我的舞臺，使幼兒的主體性和制造性得以發(fā)揮。 二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，促進(jìn)中秋節(jié)的活動的順當(dāng)開展。 待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，慶祝中秋節(jié)的活動開頭了，讓幼兒留意到在中秋節(jié)時我們有哪些習(xí)俗?，然后是搜集，并請幼兒展現(xiàn)搜集物品，如燈籠、謎語、中秋節(jié)食物等。孩子們非常喜愛。于

29、是，就提議孩子們與家長一起動動手，動動腦，一起來設(shè)計和制作別出心裁的燈籠，快歡樂樂地過一個中秋節(jié)。于是，制作、展現(xiàn)活動開頭了，孩子們自主選材，自主制造。用各種材料制作燈籠。美工區(qū)的小伴侶在制作中秋食物。在這個過程中，引導(dǎo)幼兒體驗勝利的歡樂，并學(xué)會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。 三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合，讓幼兒在回憶活動中感受歡樂。 因此，活動設(shè)計過程中，我們主要從開展節(jié)日活動為主，讓每個幼兒都有機會參加活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、共享;最終的中秋親子制作燈籠展將活動推向.，讓幼兒真真實切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié).3篇 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié).3篇 幼兒園中秋節(jié)活

30、動總結(jié)(1) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組勝利舉辦了團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋活動。主要以歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶祝活動，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了ppT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)(2) 在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉醉在歡快與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?。 活動一：慶中秋親子自制燈籠競賽 為了歡慶中秋