人教版高一英語Unit16 Reading說課課件 新課標(biāo) 人教

1、2021/8/9 星期一1高一 第16單元 Reading說課稿 2021/8/9 星期一2說教材1 課題 ： 本課將對人教版全日制普通高級中學(xué)教科書高一年級英語（下）第16單元的閱讀欣賞課進(jìn)行說課。2021/8/9 星期一3說教材2 教學(xué)內(nèi)容 ： 本課內(nèi)容是高中英語第一冊(下)Unit 16的閱讀課“ Franklins famous kite experiment”,這一堂課主要講述了本杰明弗蘭克林為證明自己的科學(xué)思想而做的一個有名的試驗(yàn)的過程。2021/8/9 星期一4說教材3 學(xué)科新目標(biāo)： 在義務(wù)教育英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生全面發(fā)展聽、說、讀、寫的基本英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)綜合運(yùn)用英語語言

2、的能力；并使其在學(xué)習(xí)的過程中，心智、情感、文化意識都得以發(fā)展，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，整體提高人文素質(zhì)。 2021/8/9 星期一5說教材4 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：2021/8/9 星期一6 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握重點(diǎn)句型。注意情態(tài)動詞的用法。2021/8/9 星期一7能力目標(biāo)： 提高學(xué)生的閱讀能力，包括快速 閱讀和精讀。通過快速閱讀找出有關(guān)一個事件過程的步驟和概括文章各段大意。教學(xué)目標(biāo)2021/8/9 星期一8教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解本杰明為證明自己科學(xué)想法的努力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)學(xué)生面對困難，解決困難的信心。2021/8/9 星期一9說教材5 教學(xué)

3、重點(diǎn)： （1） 提高學(xué)生在閱讀文章中 尋找具體信息的技能。 （2） 學(xué)習(xí)使用重點(diǎn)句型。 （3） 學(xué)會復(fù)述一件具體的事件 發(fā)生的過程。 2021/8/9 星期一10說教材6 教學(xué)難點(diǎn)： （1）為什么弗蘭克林 為做這個實(shí)驗(yàn)而 費(fèi)盡周折。 （2）重點(diǎn)句型的用法。2021/8/9 星期一11說教法 1.速讀法: 根據(jù)高中英語教材側(cè)重閱讀理解這一特點(diǎn),讓學(xué)生快速閱讀,以盡快了解文章的大意。2021/8/9 星期一12說教法2.問答法:幫助學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié)。2021/8/9 星期一13說教法3.討論法: 通過Pairwork,Groupwork,讓學(xué)生都得到一次口語訓(xùn)練的機(jī)會.教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些討論活動。2

4、021/8/9 星期一14說學(xué)情 1：學(xué)生特點(diǎn) 基礎(chǔ)較差。學(xué)習(xí)被動。缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜歡表現(xiàn)，缺乏自制，逆反心理強(qiáng), 可塑性較強(qiáng)。2021/8/9 星期一15說學(xué)情2：知識結(jié)構(gòu)知識零碎，沒有形成系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)不完整。尤其是基礎(chǔ)知識匱乏，在初中應(yīng)當(dāng)建立基本框架沒有建立起來，給英語教學(xué)帶來一定難度。2021/8/9 星期一16說學(xué)情3：思維特征缺乏創(chuàng)造性的思維，有幼稚化的傾向，缺乏條理性和邏輯性，缺少思想深度。2021/8/9 星期一17 說學(xué)法聯(lián)想法，交際策略和資源策略： 要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，是教育者的共識。聯(lián)想法可以突破時空的限制，讓學(xué)習(xí)變的生動，活潑，有趣。2021/8/9 星期一18說學(xué)法聯(lián)想法

5、、交際策略和資源策略： 交際策略可以使課堂貼盡生活，讓知識不再遙遠(yuǎn)。2021/8/9 星期一19說學(xué)法聯(lián)想法，交際策略和資源策略： 會利用資源也是一種重要的能力。播放幾位著名科學(xué)家圖片，從讓學(xué)生們看圖片開始導(dǎo)入課堂（情景交流法）。然后利用圖片提出問題讓學(xué)生口頭思考回答，在下面的練習(xí)中讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮其想像力和創(chuàng)造性，（聯(lián)想法，交際法）這樣就把教法和學(xué)法結(jié)合起來2021/8/9 星期一20說教學(xué)程序 教具： 多媒體、圖片導(dǎo)入： 通過播放科學(xué)家及其發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的相關(guān)圖片來引起同學(xué)們的興趣。由此自然而然引出弗蘭克林及其風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的話題。5分鐘。2021/8/9 星期一21說教學(xué)程序熱身： 圖片導(dǎo)

6、入（5分鐘）先讓學(xué)生看書上的提示，然后看電腦上的圖片回答問題。這兒主要是師生活動 正課（35分鐘）小結(jié)：（4分鐘）作業(yè)：（1分鐘）2021/8/9 星期一22說教學(xué)程序（1） 導(dǎo)入（5分鐘） 通過談?wù)搸孜恢茖W(xué)家及其重要發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，讓學(xué)生迅速進(jìn)入角色，聯(lián)想他們的重要科學(xué)貢獻(xiàn)，并且進(jìn)而引出弗蘭克林著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。2021/8/9 星期一23FRANKLINS FAMOUS KITE EXPERIMENT2021/8/9 星期一24Edisoninventions-light bulb2021/8/9 星期一25Albert.Einstein“Theory of Relativity”2021/

7、8/9 星期一26universal gravitationNewton2021/8/9 星期一27Alfred Nobeldynamite(炸藥）/ the Nobel Prizes2021/8/9 星期一28Darwinevolutionism2021/8/9 星期一29Benjamin . FranklinDo you know who I am ?2021/8/9 星期一30說教學(xué)程序（2）快速閱讀（5分鐘） 快速閱讀的訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生概括文章各部分大意的能力，在閱讀中作用十分突出。尤其是在作閱讀題目的時候，就經(jīng)常用到快速閱讀這項(xiàng)技巧。2021/8/9 星期一31to make a

8、special kite for the experiment?to get ready for the experiment?to do the experiment with a kite, a key and a condenser?did Franklin succeed in doing the experiment?did Franklin do the experimentWhyPara 1Para 2Para 3 Para 4Para 5 Para 6IntroductionHowHowHowHowThe tips of doing the experimentProcess

9、of the experiment2021/8/9 星期一32說教學(xué)程序（3）詳細(xì)閱讀（15分鐘） 針對具體問題到原文中尋找答案的能力是閱讀題考查的重中之重。形式上把學(xué)生分成幾組，每組解決兩個問題，同組內(nèi)成員通過討論得出答案，最后在全班搜集所有問題的答案。 2021/8/9 星期一33Read the passage again and finish the following experiment reportTitleExperimenterKite experimentFranklinPurposeMaterialsTo prove lightning electricityInstru

10、ctions1. Make a kite;Description Hairsstand up; an electric shockResultsLightning Electricity2. Fix a piece of metal to3. Fasten a key to4. Tie a silk ribbon to5. Fly the kite when2021/8/9 星期一34KiteKite experiment2021/8/9 星期一35說教學(xué)程序(4)討論（5分鐘） 根據(jù)課文的順序，我設(shè)計(jì)了七個討論的小題目。問題難度逐一遞進(jìn)，讓每個人都有話可說，有題可答。2021/8/9 星期一

11、36DiscussionHow did Franklin use his creativity to overcome various problems for his experiment?Discussion1. He cant reach the lightning.2. A kite made of paper wont last long in rainy weather.3. A silk kite doesnt attract lightning.Discussion4. He had to collect and store the electricity in order t

12、o use it in other experiment.5. He had to direct the electricity towards the condenser.Discussion6. He had to make sure that he himself would not be hit by the lightning.7. He had to stop the kite from flying away, but he could not touch the string that would be charged with electricity.2021/8/9 星期一

13、37說教學(xué)程序（5）鞏固練習(xí)（10分鐘） 我對教材提供的練習(xí)作了適當(dāng)?shù)倪x擇，習(xí)題難度由淺入深，目的在于幫助學(xué)生加深對文章的理解。2021/8/9 星期一38Exercise 1Multiple choiceFranklin made the kite of silk because _. wet silk does not conduct electricity silk kite flies high silk kite will last longer in weather with rain and strong winds silk kite is cheaperC. silk kit

14、e will last longer in weather with rain and strong winds2021/8/9 星期一392. Which is not stated but can be inferred from the text? Franklin did the experiment with the kite. Franklins experiment with electricity was dangerous. Franklin failed the experiment again. The experiment was conducted in bad we

15、ather.B. Franklins experiment with electricity was dangerous.2021/8/9 星期一40In 1752 scientists already knew what electricity is.Franklin was helped by a friend to do the experiment.Franklin made the kite of silk because wet silk does not conduct electricity.A condenser was used in the experiment to s

16、tore electricity.The key tied to the string was put into the door to stop the kite from flying away.TFTFFtrue (T) or false (F)2021/8/9 星期一41Which ones are correct according to the text?2021/8/9 星期一42Do you think Franklins Experiment was dangerous? Why?Dangerous!2021/8/9 星期一43說教學(xué)程序德育滲透： 在分析完文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并

17、且做完習(xí)題之后，討論弗蘭克林實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生們克服學(xué)習(xí)和生活上所面對困難的勇氣和信心。再向同學(xué)們展示這一著名實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用避雷針，以鼓勵和激發(fā)他們的創(chuàng)造性。2021/8/9 星期一44Benjamins Great inventionLightning rodThe original one2021/8/9 星期一45說教學(xué)程序（6）小結(jié)（4分鐘） 根據(jù)幾個相關(guān)圖片的提醒，簡單復(fù)述風(fēng)箏的制作以及風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的過程，進(jìn)而加深對文章的理解。2021/8/9 星期一462021/8/9 星期一47Franklins Kite Experiment2021/8/9 星期一48說教學(xué)程序作業(yè)：（1分鐘） 1、用英語概括弗蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。這樣既可以鍛煉英語表達(dá)的能力，有可以加深對課文的理解，而且為以后寫文章也積累