2022年中學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年中學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)將教育教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教育教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化課程改革的方向和重點(diǎn)。校本教研是教育教學(xué)改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、賴(lài)以生存和發(fā)展的唯一出路，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”到“研究者”轉(zhuǎn)變的根本出路，是面向全體學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力，靠?jī)?nèi)力，形成合力”，堅(jiān)持校本教研是學(xué)校極力和扶植教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動(dòng)方式和推進(jìn)策略，是教師學(xué)習(xí)、反思和合作

2、研究最實(shí)際、最有效的途徑，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最直接、最現(xiàn)實(shí)的條件和保證?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我校逐步建立了以促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標(biāo)的校本教研制度，充分利用校內(nèi)人才資源和物質(zhì)資源，整合各種力量，通過(guò)多種途徑開(kāi)展校本研究，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平，教師素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校整體的教研風(fēng)氣更是為之一新。一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，提高了對(duì)學(xué)校發(fā)展必須以教師隊(duì)伍整體建設(shè)為優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力

3、素質(zhì)的構(gòu)成以及教師隊(duì)伍急劇增多的特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，由科研處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專(zhuān)人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“充分利用校本資源進(jìn)行教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)方案。2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適

4、應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。結(jié)合我校課題研究，要求教師不斷總結(jié)反思，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在發(fā)展的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)調(diào)整繼續(xù)教育的內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，要求每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走具有自身特色的發(fā)展道路。二、積極開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展

5、教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的報(bào)告(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹-兩周一次)，以及進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流、師德教育文件學(xué)習(xí)等。我們真正把師德教育落實(shí)在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生的充滿愛(ài)心上，并在此基礎(chǔ)上取得了良好的效果。2、新課程理念的教育培訓(xùn)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，有計(jì)劃地組織并實(shí)施教師的新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。其主要培訓(xùn)形式有:開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，分析新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例，學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程給教師的一百條建議葉圣陶教育文獻(xiàn)愛(ài)的教育(教師人手一本)等文獻(xiàn)，每位教師訂閱專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。堅(jiān)持每年的寒暑假校本培訓(xùn)

6、。(1)充分挖掘校本資源。史承灼校長(zhǎng)做新課改專(zhuān)題培訓(xùn)、劉昌福副校長(zhǎng)做關(guān)注細(xì)節(jié)走向成功、馬躍主任做教師成長(zhǎng)之徑、劉繼紅主任做與新課程一起成長(zhǎng)、李雅俊主任做如何做一個(gè)優(yōu)秀班主任、周蓓老師做骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹等專(zhuān)題講座，這些身邊的先行者的先進(jìn)教育理念影響并感染了更多的教師，從而有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。(2)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)家引領(lǐng)。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展如果沒(méi)有專(zhuān)家的引領(lǐng)，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升到一個(gè)更高的層次，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，聘請(qǐng)了省教科所化學(xué)教科院夏建華主任、省電教館黃學(xué)敏教授、合肥學(xué)院伍德勤教授、陳芬萍教授、合肥市教育局副局長(zhǎng)朱志明局長(zhǎng)等分別做有關(guān)教師新課題理念

7、下成長(zhǎng)的報(bào)告;另外還廣泛利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感受了一批教育大家如李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生、竇桂梅、吳非等人的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了他們?nèi)碌慕逃砟睢?jiān)持配合上級(jí)主管部門(mén)組織的遠(yuǎn)程教育和集中教育培訓(xùn)。教育需要有大局觀，上級(jí)主管部門(mén)組織的繼續(xù)教育就是根據(jù)教育駕馭實(shí)踐過(guò)程中教師暴露的問(wèn)題或有待提高的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，所以，學(xué)校全力配合搞好這部分工作，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教師的教育觀念。此外，學(xué)校還不放過(guò)任何一個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的教師能走出去學(xué)習(xí)，去感受。用我們校長(zhǎng)的話說(shuō):給那些立志于教學(xué)，對(duì)教育有更高追求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的積極要求進(jìn)步的老師更多的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們更快地進(jìn)步。總之，我

8、校繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專(zhuān)著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)了廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新的教學(xué)理念貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了更大的提高。3、現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)本學(xué)年，我校大大加強(qiáng)了教學(xué)設(shè)備的投入，如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦、錄音筆、照相機(jī)、攝像機(jī)、移動(dòng)硬盤(pán)等，面對(duì)這一切新的技術(shù)手段，我校積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩

9、選、運(yùn)用信息的能力，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的效果，從而實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)了我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式的大發(fā)展。4、教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期科研處聯(lián)合教導(dǎo)處對(duì)教師特別是年輕教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，將各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(2)、教育研究能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)

10、和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。5、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。積極配合上級(jí)主管部門(mén)每學(xué)年舉行的各種促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的比賽活動(dòng)，以比賽促進(jìn)他們的教育教學(xué)水平的提高，以研討促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。為重視這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎每次行政會(huì)議都強(qiáng)調(diào)并制定了相關(guān)政策。結(jié)合有效教師課題研究，提出年輕教師成長(zhǎng)的初步模式，(獨(dú)立

11、備課、集體議課、上課、聽(tīng)課議課、再上課最后反思的模式)，每一次比賽，充分利用教研組的功能，強(qiáng)化集體的智慧去帶動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)，根淺也能葉茂。加州紅杉憑借著集體的力量，互相汲取營(yíng)養(yǎng)，大片生長(zhǎng)而枝繁葉茂。此外，我們汲取紅杉的生存智慧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更是積極運(yùn)用集體備課的形式，從而集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、校本培訓(xùn)工作(1)成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。加強(qiáng)了校本教研制度建設(shè)，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓(xùn)工作得以順利開(kāi)展。(2)通過(guò)學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng)，對(duì)教

12、師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。(3)以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。教育理念的培訓(xùn)，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開(kāi)展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。本年度，依據(jù)有效推進(jìn)區(qū)域性教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展課題研究，上好課、聽(tīng)好課、評(píng)好課繼續(xù)為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論，讓培訓(xùn)場(chǎng)所變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與，讓教師潛移默化地接受理論。采取多種培訓(xùn)模式，全面

13、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。我校還采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到四十六中、阜南、上海、南京、重慶、東北師大等學(xué)校學(xué)習(xí)，回來(lái)后要上匯報(bào)課或傳達(dá)學(xué)習(xí)心得，并聘請(qǐng)了專(zhuān)家進(jìn)行教育教學(xué)專(zhuān)題講座，使我校的教師受益匪淺。根據(jù)我校實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)了校本課程，并開(kāi)展了各種活動(dòng)(科技創(chuàng)新大賽、地理小博士興趣小組、生物探究小組、寒暑假金點(diǎn)子創(chuàng)新活動(dòng)、新竹文學(xué)社電子期刊、化學(xué)興趣小組活動(dòng)、電腦機(jī)器人興趣小組等)，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、常規(guī)工作常抓不懈1、閱讀名人專(zhuān)著，訂閱教育期刊。學(xué)校為每個(gè)老師購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)

14、業(yè)書(shū)籍，并訂閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志，采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專(zhuān)著為內(nèi)容，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，要求年輕教師設(shè)立博客平臺(tái)廣泛交流讀書(shū)心得。2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，要求課后寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，特別是青年教師要求每學(xué)期撰寫(xiě)5篇高質(zhì)量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處，教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。一般教師學(xué)期結(jié)束要求上交一篇教學(xué)隨筆、一篇教案、一篇教育教學(xué)論文、一個(gè)課件。3、教師要積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄。4、教師要積極按時(shí)參加教科研處和教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄

15、，完成各種任務(wù)。四、保障繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行(一)、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，制定實(shí)施工作計(jì)劃及月份工作分解細(xì)則，工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結(jié)。總結(jié)從下至上、從個(gè)人到教研組、從部門(mén)到學(xué)校逐層展開(kāi)，及時(shí)總結(jié)了開(kāi)展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足。學(xué)校還建立了繼續(xù)教育工作專(zhuān)項(xiàng)的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化，從而對(duì)以后的工作起到指導(dǎo)推動(dòng)作用。(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。幾年來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、

16、合理規(guī)劃、注重實(shí)效”的原則，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體風(fēng)貌正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。我校的教學(xué)工作成績(jī)已經(jīng)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，更好地貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

17、，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施:1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。2、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地與時(shí)間、內(nèi)容和形式，為教師培訓(xùn)提供保證。3、加強(qiáng)促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)，確保師資質(zhì)量的提高。4、培訓(xùn)形式要多樣化。5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。6、校本培訓(xùn)要形成制度化。7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估?？傊?，在上級(jí)各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校出色地完成了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們?nèi)砸Ｙ|(zhì)保量地完成各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。2022年中學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)（二）_中學(xué)_年秋季第九周教師會(huì)議1、上周五下午初一、

18、初二、初三、高一、高二各年段分別召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì)議。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善教學(xué)管理，更好地推動(dòng)下一階段教學(xué)工作，周五召開(kāi)第一次質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上，各年段各班級(jí)就本次月考成績(jī)分析解讀有關(guān)數(shù)據(jù)，備課組也就各自學(xué)科分別作了細(xì)致的分析，反饋了本次質(zhì)量檢測(cè)的整體情況，分析這次質(zhì)量檢測(cè)所反映出的前一階段教學(xué)工作中有效的做法和不足的地方，明確下一階段的整改措施，為期中階段的復(fù)習(xí)迎考做了合理的課程安排。這次考試，為保證考試成績(jī)的真實(shí)有效，初中各年段各班都對(duì)座位進(jìn)行編排，學(xué)校也對(duì)考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，考試的成績(jī)還是比較誠(chéng)實(shí)可信。但也還存在一些問(wèn)題必須重視，比如今后考試手機(jī)要統(tǒng)

19、一收繳，桌子要反向排放，這些要統(tǒng)一要求，老師監(jiān)考過(guò)程也要嚴(yán)格要求，營(yíng)造良好考風(fēng)考紀(jì)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)反映出來(lái)的問(wèn)題有共性表現(xiàn)在：各班內(nèi)成績(jī)之間的不平衡，各班級(jí)各科成績(jī)發(fā)展的不平衡，各學(xué)科間的不平衡。學(xué)生層面存在的問(wèn)題表現(xiàn)為：學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高；優(yōu)秀率整體偏低，尖子生不突出，后進(jìn)生數(shù)量多，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。我們要明確月考的作用在于階段性學(xué)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，這一次月考主要是為了檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間學(xué)生是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生有個(gè)檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，定好下階段的學(xué)習(xí)策略。希望大家結(jié)合本次考試加強(qiáng)分析，細(xì)化教學(xué)過(guò)程，抓好跟蹤，指導(dǎo)

20、學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)實(shí)效。2、本周是學(xué)校校本教研活動(dòng)周，有高中、初中各_位教師開(kāi)課。各位開(kāi)課老師積極認(rèn)真對(duì)待，精心備課，能將新課標(biāo)新課標(biāo)以學(xué)生為主體的理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法靈活多樣，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，我們欣喜地看到新課程理念正潛移默化地影響著教師們的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方式。張校長(zhǎng)聽(tīng)了初一數(shù)學(xué)、初二語(yǔ)文、初三英語(yǔ)三節(jié)課感到課堂環(huán)節(jié)和教學(xué)效果都不錯(cuò)。本周學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)受到老師們的廣泛_，很多老師積極踴躍聽(tīng)課，不僅同年級(jí)同學(xué)科教師參加聽(tīng)課，不同年級(jí)不同備課組教師也積極參加，可以說(shuō)公開(kāi)課的平臺(tái)，讓老師們有了更多的相互學(xué)習(xí)切磋的機(jī)會(huì)，老師們?cè)谠u(píng)課的交流與對(duì)話

21、中，教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題得到探討，使日常工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體。希望公開(kāi)課這一教研平臺(tái)能夠越來(lái)越有效、扎實(shí)、深入推進(jìn)。3、周二初一年分別召開(kāi)教師會(huì)議和學(xué)生大會(huì)。年段教師會(huì)議對(duì)前一階段的工作做了回顧總結(jié)，同時(shí)對(duì)今后年段的工作做了具體要求。學(xué)生大會(huì)上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律表現(xiàn)、月考成績(jī)進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及規(guī)范方面提出要求，并進(jìn)行期中考試學(xué)習(xí)動(dòng)員。4、政保處召開(kāi)“美麗班級(jí)”評(píng)比員會(huì)議。為促進(jìn)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為建設(shè)美麗校園打好基礎(chǔ)，政保處計(jì)劃開(kāi)展“美麗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)各班在建立整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)風(fēng)貌，營(yíng)造良好的班級(jí)文化和積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，不斷呈現(xiàn)新氣象。周二政保處、團(tuán)委會(huì)召開(kāi)“美麗班級(jí)”評(píng)比員工作布置培訓(xùn)會(huì)，對(duì)評(píng)比細(xì)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)的確定進(jìn)行說(shuō)明，確保評(píng)比活動(dòng)有序開(kāi)展。5、周三晚上召開(kāi)漢字聽(tīng)寫(xiě)選拔賽籌備工作會(huì)議。會(huì)上討論開(kāi)展“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”南安市選拔賽工作方案，并對(duì)工作安排、工作分工進(jìn)行具體布置。大家形成共識(shí)：積極參與，主動(dòng)配合，重在_活動(dòng)的過(guò)程，重在展示學(xué)校的精神面貌，重在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)安排分四個(gè)階段，第一階段：語(yǔ)文組暉巖老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，初一年語(yǔ)文備課組和初二年語(yǔ)文備課