2022年中學教師個人繼續(xù)教育工作總結

1、第12頁共12頁2022年中學教師個人繼續(xù)教育工作總結將教育教學研究工作的重心下移到學校，形成與新課程相適應的“以校為本”的教育教學研究制度，這是當前學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務，也是深化課程改革的方向和重點。校本教研是教育教學改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢所趨、勢在必行，是學校提高教育教學質量、賴以生存和發(fā)展的唯一出路，是教師專業(yè)成長、實現(xiàn)由“教書匠”到“研究者”轉變的根本出路，是面向全體學生，為了學生的全面和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力，靠內力，形成合力”，堅持校本教研是學校極力和扶植教師專業(yè)發(fā)展的最重要、最基本的活動方式和推進策略，是教師學習、反思和合作

2、研究最實際、最有效的途徑，是提高學校教育教學質量最直接、最現(xiàn)實的條件和保證?；谝陨险J識，我校逐步建立了以促進教師發(fā)展、提高教育質量為目標的校本教研制度，充分利用校內人才資源和物質資源，整合各種力量，通過多種途徑開展校本研究，結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平，教師素質有了大幅度的提高，學校整體的教研風氣更是為之一新。一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高。1、校領導班子認真學習、統(tǒng)一思想，提高了對學校發(fā)展必須以教師隊伍整體建設為優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力

3、素質的構成以及教師隊伍急劇增多的特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由科研處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“充分利用校本資源進行教師培訓”的培訓方案。2、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適

4、應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。3、調查反饋，整體規(guī)劃。結合我校課題研究，要求教師不斷總結反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在發(fā)展的過程中及時發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的問題，隨時調整繼續(xù)教育的內容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，要求每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內容，與時俱進，走具有自身特色的發(fā)展道路。二、積極開展各種教育培訓活動1、加強教師職業(yè)道德培訓認真貫徹中小學教師職業(yè)道德要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展

5、教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學習、優(yōu)秀教師先進事跡的報告(利用升旗儀式、政治學習介紹-兩周一次)，以及進行師德經(jīng)驗交流、師德教育文件學習等。我們真正把師德教育落實在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生的充滿愛心上，并在此基礎上取得了良好的效果。2、新課程理念的教育培訓以實施素質教育理念為核心，有計劃地組織并實施教師的新課程培訓，提高教師實施新課程的能力和水平。其主要培訓形式有:開展新課程標準研究、新教材研究，分析新教材教學設計與典型案例，學習走進新課程給教師的一百條建議葉圣陶教育文獻愛的教育(教師人手一本)等文獻，每位教師訂閱專業(yè)書刊。堅持每年的寒暑假校本培訓

6、。(1)充分挖掘校本資源。史承灼校長做新課改專題培訓、劉昌福副校長做關注細節(jié)走向成功、馬躍主任做教師成長之徑、劉繼紅主任做與新課程一起成長、李雅俊主任做如何做一個優(yōu)秀班主任、周蓓老師做骨干班主任經(jīng)驗介紹等專題講座，這些身邊的先行者的先進教育理念影響并感染了更多的教師，從而有力地促進了教師的專業(yè)成長。(2)強調專家引領。教師的專業(yè)化發(fā)展如果沒有專家的引領，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專業(yè)素養(yǎng)提升到一個更高的層次，為此，學校領導十分重視專業(yè)引領，聘請了省教科所化學教科院夏建華主任、省電教館黃學敏教授、合肥學院伍德勤教授、陳芬萍教授、合肥市教育局副局長朱志明局長等分別做有關教師新課題理念

7、下成長的報告;另外還廣泛利用網(wǎng)絡學習感受了一批教育大家如李鎮(zhèn)西、魏書生、竇桂梅、吳非等人的教學藝術與教學風采，學習了他們全新的教育理念。堅持配合上級主管部門組織的遠程教育和集中教育培訓。教育需要有大局觀，上級主管部門組織的繼續(xù)教育就是根據(jù)教育駕馭實踐過程中教師暴露的問題或有待提高的問題進行專項培訓，所以，學校全力配合搞好這部分工作，努力提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，更新教師的教育觀念。此外，學校還不放過任何一個外出學習的機會，讓更多的教師能走出去學習，去感受。用我們校長的話說:給那些立志于教學，對教育有更高追求，對學校的發(fā)展做出貢獻的積極要求進步的老師更多的機會，讓他們去感受，讓他們更快地進步?？傊?，我

8、校繼續(xù)教育強調的是理論與實際相結合，通過多種形式的培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立了與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強了廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高了實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新的教學理念貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了更大的提高。3、現(xiàn)代化教育技術培訓本學年，我校大大加強了教學設備的投入，如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦、錄音筆、照相機、攝像機、移動硬盤等，面對這一切新的技術手段，我校積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩

9、選、運用信息的能力，進一步提高了教育教學的效果，從而實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源共享，實現(xiàn)了我?，F(xiàn)代教育技術跨越式的大發(fā)展。4、教育教學基本技能的培訓(1)、課堂教學技能培訓。本學期科研處聯(lián)合教導處對教師特別是年輕教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，將各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。(2)、教育研究能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術

10、和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。5、青年教師培訓。青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，從而帶動教師隊伍整體素質的提高。積極配合上級主管部門每學年舉行的各種促進青年教師專業(yè)成長的比賽活動，以比賽促進他們的教育教學水平的提高，以研討促進他們的成長。為重視這項工作，學校領導幾乎每次行政會議都強調并制定了相關政策。結合有效教師課題研究，提出年輕教師成長的初步模式，(獨立

11、備課、集體議課、上課、聽課議課、再上課最后反思的模式)，每一次比賽，充分利用教研組的功能，強化集體的智慧去帶動個人的成長，根淺也能葉茂。加州紅杉憑借著集體的力量，互相汲取營養(yǎng)，大片生長而枝繁葉茂。此外，我們汲取紅杉的生存智慧，充分發(fā)揮團隊合作精神，在平時的教學活動中更是積極運用集體備課的形式，從而集思廣益，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教育教學質量。6、校本培訓工作(1)成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。加強了校本教研制度建設，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓工作得以順利開展。(2)通過學校行政、黨務、群團的整體聯(lián)動，對教

12、師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。(3)以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。本年度，依據(jù)有效推進區(qū)域性教師專業(yè)化發(fā)展課題研究，上好課、聽好課、評好課繼續(xù)為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓培訓場所變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。采取多種培訓模式，全面

13、提升教師隊伍的整體素質。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。我校還采取了“請進來、走出去”的培訓方法，派出教師到四十六中、阜南、上海、南京、重慶、東北師大等學校學習，回來后要上匯報課或傳達學習心得，并聘請了專家進行教育教學專題講座，使我校的教師受益匪淺。根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動(科技創(chuàng)新大賽、地理小博士興趣小組、生物探究小組、寒暑假金點子創(chuàng)新活動、新竹文學社電子期刊、化學興趣小組活動、電腦機器人興趣小組等)，從而極大地調動了學生的學習興趣。三、常規(guī)工作常抓不懈1、閱讀名人專著，訂閱教育期刊。學校為每個老師購買專

14、業(yè)書籍，并訂閱相關專業(yè)雜志，采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內容，開展讀書活動，要求教師撰寫讀書心得，要求年輕教師設立博客平臺廣泛交流讀書心得。2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，要求課后寫教學反思或教學隨筆，特別是青年教師要求每學期撰寫5篇高質量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。一般教師學期結束要求上交一篇教學隨筆、一篇教案、一篇教育教學論文、一個課件。3、教師要積極參加各種級別的教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄。4、教師要積極按時參加教科研處和教導處組織的業(yè)務學習，做好記錄

15、，完成各種任務。四、保障繼續(xù)教育工作的順利進行(一)、強化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質量學校繼續(xù)教育工作領導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結?？偨Y從下至上、從個人到教研組、從部門到學校逐層展開，及時總結了開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足。學校還建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴謹化，從而對以后的工作起到指導推動作用。(二)、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、

16、合理規(guī)劃、注重實效”的原則，制定學校發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體風貌正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。我校的教學工作成績已經(jīng)得到了社會的廣泛認可。為了進一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓工作，更好地貫徹落實上級文件精神，提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支高素質的教師隊伍

17、，促進我校教育教學質量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)結合我校實際，制訂今后的改進措施:1、提高認識，加強領導，明確責任。2、落實好校本培訓場地與時間、內容和形式，為教師培訓提供保證。3、加強促進師資隊伍建設的培訓，確保師資質量的提高。4、培訓形式要多樣化。5、培訓內容要突出針對性和實用性。6、校本培訓要形成制度化。7、加強校本培訓的督導評估?？傊?，在上級各級部門的領導下，在全體教師的共同努力下，我校出色地完成了教師繼續(xù)教育培訓任務。今后，我們仍要保質保量地完成各項繼續(xù)教育學習任務，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。2022年中學教師個人繼續(xù)教育工作總結（二）_中學_年秋季第九周教師會議1、上周五下午初一、

18、初二、初三、高一、高二各年段分別召開月考質量分析會議。為進一步統(tǒng)一思想，幫助學生查缺補漏，優(yōu)化教學過程，完善教學管理，更好地推動下一階段教學工作，周五召開第一次質量檢測質量分析會，會上，各年段各班級就本次月考成績分析解讀有關數(shù)據(jù)，備課組也就各自學科分別作了細致的分析，反饋了本次質量檢測的整體情況，分析這次質量檢測所反映出的前一階段教學工作中有效的做法和不足的地方，明確下一階段的整改措施，為期中階段的復習迎考做了合理的課程安排。這次考試，為保證考試成績的真實有效，初中各年段各班都對座位進行編排，學校也對考風考紀進行強調，考試的成績還是比較誠實可信。但也還存在一些問題必須重視，比如今后考試手機要統(tǒng)

19、一收繳，桌子要反向排放，這些要統(tǒng)一要求，老師監(jiān)考過程也要嚴格要求，營造良好考風考紀。成績統(tǒng)計反映出來的問題有共性表現(xiàn)在：各班內成績之間的不平衡，各班級各科成績發(fā)展的不平衡，各學科間的不平衡。學生層面存在的問題表現(xiàn)為：學生的基礎差，學習習慣和學習態(tài)度還需要進一步的提高；優(yōu)秀率整體偏低，尖子生不突出，后進生數(shù)量多，嚴重影響教學質量。我們要明確月考的作用在于階段性學習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)，這一次月考主要是為了檢驗開學以來的這段時間學生是否進入了學習狀態(tài)，讓學生有個檢測自己的機會，通過考試找出問題，改進學習方法，定好下階段的學習策略。希望大家結合本次考試加強分析，細化教學過程，抓好跟蹤，指導

20、學生掌握正確的學習方法，提高教學實效。2、本周是學校校本教研活動周，有高中、初中各_位教師開課。各位開課老師積極認真對待，精心備課，能將新課標新課標以學生為主體的理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法靈活多樣，充分注意到了教學情境的創(chuàng)設和課堂探究，我們欣喜地看到新課程理念正潛移默化地影響著教師們的教學理念、教學模式、教學方式。張校長聽了初一數(shù)學、初二語文、初三英語三節(jié)課感到課堂環(huán)節(jié)和教學效果都不錯。本周學校公開課活動受到老師們的廣泛_，很多老師積極踴躍聽課，不僅同年級同學科教師參加聽課，不同年級不同備課組教師也積極參加，可以說公開課的平臺，讓老師們有了更多的相互學習切磋的機會，老師們在評課的交流與對話

21、中，教學中的實際問題得到探討，使日常工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體。希望公開課這一教研平臺能夠越來越有效、扎實、深入推進。3、周二初一年分別召開教師會議和學生大會。年段教師會議對前一階段的工作做了回顧總結，同時對今后年段的工作做了具體要求。學生大會上對學生學習、生活紀律表現(xiàn)、月考成績進行分析，對學生的思想、學習及規(guī)范方面提出要求，并進行期中考試學習動員。4、政保處召開“美麗班級”評比員會議。為促進學校班級文化建設，營造一個良好的學習、生活環(huán)境，為建設美麗校園打好基礎，政保處計劃開展“美麗班級”評比活動，推動各班在建立整潔舒適的學習環(huán)境，樹立團結合作的班級風貌，營造良好的班級文化和積極上進的班級氛圍，不斷呈現(xiàn)新氣象。周二政保處、團委會召開“美麗班級”評比員工作布置培訓會，對評比細節(jié)、標準、分數(shù)的確定進行說明，確保評比活動有序開展。5、周三晚上召開漢字聽寫選拔賽籌備工作會議。會上討論開展“漢字聽寫大會”南安市選拔賽工作方案，并對工作安排、工作分工進行具體布置。大家形成共識：積極參與，主動配合，重在_活動的過程，重在展示學校的精神面貌，重在提升學生的學習積極性。活動安排分四個階段，第一階段：語文組暉巖老師負責協(xié)調，初一年語文備課組和初二年語文備課