師德修養(yǎng)幼兒園基本關(guān)系中的幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、 幼稚園基本關(guān)系中幼兒教師職業(yè)道德涵養(yǎng)1/14一、幼稚園基本關(guān)系處理意義 建立幼稚園良好人際交往與人際關(guān)系，是幼稚園心理環(huán)境主要內(nèi)容。 它能促進(jìn)幼兒個(gè)體心理健康發(fā)展，能使幼兒在集體中得到充分表現(xiàn)，逐步使幼兒產(chǎn)生自信心和自主感，并盡可能使其合理豐富和多方面需要得到滿足。為此幼兒教師不但要掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，還要建立融洽、友好、平等、健康人際關(guān)系，讓幼兒在主動(dòng)、健康心理狀態(tài)下成長(zhǎng)。幼稚園基本關(guān)系包含哪些？2/14二、幼兒教師日常關(guān)系中道德涵養(yǎng)(一)師生關(guān)系1.良好師生關(guān)系特質(zhì)通常良好師生關(guān)系含有這些特點(diǎn)：民主平等；互動(dòng)合作；教學(xué)相長(zhǎng)。3/142.良好師生關(guān)系處理技巧首先，幼兒教師要熱愛(ài)，尊重并了

2、解幼兒。其次，幼兒教師應(yīng)該以民主態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒4/14（二）家園合作1.幼兒教師與家長(zhǎng)溝通合作意義“幼兒教師專(zhuān)心，家長(zhǎng)關(guān)心，學(xué)生開(kāi)心”三贏局面 情景對(duì)話： 林林有各種不好習(xí)慣，比如說(shuō)，吃飯速度慢，而且只吃自己喜歡菜。每次都需要老師幫忙喂飯才肯吃；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常去搶他人玩具放在一邊又不玩；有時(shí)候明明能夠來(lái)得及上廁所，他就是要尿褲子?；丶液笠矔?huì)表現(xiàn)出不一樣壞習(xí)慣。林林媽媽就跟幼稚園老師說(shuō)：“我家林林在幼稚園學(xué)了很多不好習(xí)慣回去了。”面對(duì)這么說(shuō)法，假如你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？事后又會(huì)怎么做呢？怎樣才能更加好地維護(hù)幼兒教師與家長(zhǎng)關(guān)系？5/142.家園溝通技巧（1）根據(jù)家長(zhǎng)需求，找準(zhǔn)溝通切入點(diǎn)。（2）要

3、“多報(bào)喜、巧報(bào)憂”。（3）要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。（4）要尊重家長(zhǎng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)，不要居高臨下。（5）當(dāng)家長(zhǎng)碰到問(wèn)題或困難時(shí)，教師一定要從家長(zhǎng)角度考慮怎樣幫助他們。（6）幼兒在園出現(xiàn)實(shí)狀況況更要及早主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。6/14（三）幼兒教師集體1.同事關(guān)系主要性（1）良好同事關(guān)系，影響著幼兒行為和習(xí)慣養(yǎng)成。（2）良好同事關(guān)系，是幼兒教師個(gè)人成功條件（3）良好組織關(guān)系有利于幼兒教師身心健康7/142.幼兒教師與同事交往技巧（1）真誠(chéng)相待、勤學(xué)為主（2）加強(qiáng)溝通、展現(xiàn)實(shí)力 （3）適當(dāng)贊美，不搬弄是非8/14 三、幼兒教師職業(yè)道德失范問(wèn)題分析 道德失范指原有道德準(zhǔn)則和規(guī)范缺失或失去作用，現(xiàn)有道德準(zhǔn)則和規(guī)范

4、還未形成或未被接收，無(wú)法對(duì)社會(huì)組員產(chǎn)生約束力、無(wú)法對(duì)社會(huì)組員生活行為發(fā)揮引導(dǎo)調(diào)控作用,使社會(huì)組員缺乏明確道德準(zhǔn)則作為約束，部分群體或者社會(huì)組員社會(huì)活動(dòng)中不恪守道德準(zhǔn)則違反社會(huì)規(guī)范，形成社會(huì)規(guī)范真空。9/14 （一）現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下我們身邊常見(jiàn)幼兒教師職業(yè)道德涵養(yǎng)失范現(xiàn)象:1.以職牟利，為師不廉2.厭崗怠業(yè)，思想松懈3.依法治教觀念淡薄，隨意處罰學(xué)生4.缺乏尊重，對(duì)待孩子有失公正10/14（二）幼兒教師職業(yè)道德失范危害小組討論，回答11/14（三）幼兒教師職業(yè)道德失范自我原因1.職業(yè)認(rèn)識(shí)偏失2.功利思想較重，缺乏貢獻(xiàn)精神3.本身素質(zhì)偏低，法律意識(shí)淡薄4.幼兒教師心理素質(zhì)不強(qiáng)，抗壓能力較弱12/14（四）幼兒教師職業(yè)道德失范問(wèn)題對(duì)策提升本身專(zhuān)業(yè)認(rèn)同加強(qiáng)本身心理素質(zhì)和道德素質(zhì)培養(yǎng)自我解壓，克服職業(yè)倦怠 培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)強(qiáng)化幼兒教師法律意識(shí)13/14 一個(gè)人，不論經(jīng)歷怎樣風(fēng)雨，有過(guò)怎樣