電能電功說(shuō)課課件

1、電能 電功說(shuō)課人：竇磊1/15新人教版物理九年級(jí)第十八章第一節(jié)電能 電功教材地位教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法整體思緒教學(xué)過(guò)程2/15教材地位3/15絕地還擊 一、教材分析 本章知識(shí)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律這些電學(xué)初步知識(shí)后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，屬于電學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用，而這一節(jié)內(nèi)容，不但是學(xué)好電功率主要基礎(chǔ)，也是課標(biāo)要求中科學(xué)內(nèi)容里面能量主要部分。經(jīng)過(guò)對(duì)電能電功學(xué)習(xí)和應(yīng)用，表達(dá)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”課標(biāo)理念，同時(shí)開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)節(jié)能意識(shí)。4/15二。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、了解生活中電能起源和使用，知道電能單位。2、知道電能表作用，會(huì)讀家用電能表。3、結(jié)合實(shí)例了解電功，

2、能利用電功公式進(jìn)行簡(jiǎn)單電功計(jì)算。（二）過(guò)程與方法1、經(jīng)過(guò)電能表計(jì)算家庭電費(fèi)，有節(jié)約用電意識(shí)。2、從能轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)電能，能結(jié)合生活實(shí)例分析電能轉(zhuǎn)化是經(jīng)過(guò)電流做功實(shí)現(xiàn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)對(duì)“1度電作用”等增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能環(huán)境保護(hù)意識(shí)。5/15重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：電能計(jì)量，電功計(jì)算。難點(diǎn)：電功概念了解。6/15三，教法學(xué)法依據(jù)新課程基本理念“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”，在采取了常規(guī)五步驟教學(xué)法基礎(chǔ)上，使用了試驗(yàn)啟發(fā)法，用演示試驗(yàn)讓同學(xué)們愈加直觀認(rèn)識(shí)電腦能與其它能量轉(zhuǎn)化；全程貫通使用實(shí)物和視頻照片等多媒體教學(xué)法；用類比法處理電功引入問(wèn)題。在學(xué)法上討論歸納，感知探索。7/15四，整體思緒 用演示試驗(yàn)處理電能認(rèn)

3、識(shí)問(wèn)題 用動(dòng)畫(huà)片處理電能單位問(wèn)題 用“一度電作用”視頻處理環(huán)境保護(hù)意識(shí)問(wèn)題 用實(shí)物展示激趣氣血提問(wèn)糾錯(cuò)方式處理電能 表問(wèn)題 用“手機(jī)快充技術(shù)”處理電功大小影響原因 問(wèn)題8/15五，教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入用圖片展示電能產(chǎn)生，再用演示試驗(yàn)來(lái)直觀感受電能到其它形式能量轉(zhuǎn)化，并深入提問(wèn)鞏固練習(xí)。9/15五，教學(xué)過(guò)程2.新課教學(xué)（1）電能在大量生活事實(shí)后自然形成“用電器就是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式能”這么一個(gè)認(rèn)識(shí)。為了克服教學(xué)方式單一，我使用了一個(gè)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片方式讓同學(xué)們?cè)谟鋹傔^(guò)程中掌握電能單位這一知識(shí)。用動(dòng)畫(huà)視頻介紹一度電能做什么，從而讓同學(xué)們形成環(huán)境保護(hù)節(jié)能意識(shí)。用這種方式處理這三個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，能夠

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。順應(yīng)學(xué)生興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。這么教學(xué)方式也表達(dá)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”理念。10/15五，教學(xué)過(guò)程（2）電能計(jì)量用實(shí)物展示激起興趣，自學(xué)個(gè)參數(shù)意義，然后提問(wèn)鞏固，這么能夠處理電能表認(rèn)識(shí)問(wèn)題。同時(shí)，用圖片展示當(dāng)下使用較廣泛電能表并簡(jiǎn)單介紹。用做題，提問(wèn)，糾錯(cuò)方式來(lái)處理讀數(shù)中小數(shù)點(diǎn)問(wèn)題和轉(zhuǎn)盤數(shù)計(jì)算問(wèn)題11/15五，教學(xué)過(guò)程（3）電功首先再次提出手機(jī)充電，是電流做功消耗電能轉(zhuǎn)化為手機(jī)電池化學(xué)能，針對(duì)這一物理模型，在控制變量法思緒下展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)處理過(guò)程。充電時(shí)間越長(zhǎng)，充電就越多，也就是電流做功越多，這很輕易接收。然后用“手機(jī)快充技術(shù)”視頻介紹不一樣手機(jī)廠商經(jīng)過(guò)提升電壓或者電流方式來(lái)增加相同時(shí)間內(nèi)電流做功數(shù)量。再老師總結(jié)歸納，最終形成公式，并強(qiáng)調(diào)國(guó)際單位問(wèn)題。這么設(shè)計(jì)處理，拋開(kāi)常規(guī)用試驗(yàn)教學(xué)方法。而是大膽嘗試引入了最貼近大家生活手機(jī)快充這一個(gè)實(shí)例，在這個(gè)最貼近生活例子中以極大興趣完成影響原因?qū)W習(xí)。12/15五，教學(xué)過(guò)程3，鞏固練習(xí)針對(duì)電功計(jì)算公式展開(kāi)練習(xí)。包括公式變型使用。電能表練習(xí)前面已經(jīng)有進(jìn)行。4，總結(jié)13/15五，教