幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《快樂的小象》

1、幼兒園大班音樂活動(dòng)教案快樂的小象【活動(dòng)目的】1.感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。(重點(diǎn))2.嘗試用身體動(dòng)作模仿小象的基本形態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂的旋律。(難點(diǎn))3.在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】布偶小象一只，配套教學(xué)CD片。【活動(dòng)過程】一、開始部分1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。2.出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)啊?小象想邀請(qǐng)我們到森林去做客，你們?cè)敢馊?二、基本部分1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：(1)森林里有什么?(2)小象們?cè)谧鍪裁?2.完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。提問：(1)這段樂曲是幾拍子的?(2)聽了這段音樂有什么樣的感受

2、?(3)你們覺得這首樂曲講了一個(gè)什么故事，你們聽了有什么感覺?3.再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。4.欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會(huì)音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。提問：(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來(lái)的?(2)這段音樂哪里是小象在戲水玩耍?哪里是兩只小象在一起玩?哪里是小象勾著鼻子跳起圓圈舞?(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。5.根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動(dòng)作，教師指導(dǎo)。6.聽著音樂，完整的表演。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。2.下課休息。幼兒園大班音樂教案歌唱小黑眼兒和小白眼兒活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲唱一唱、說一說、動(dòng)一動(dòng)三部分組成。2、理解歌曲中四川

3、方言的意思，嘗試大膽的模仿和表演。3、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)方言文化所帶來(lái)的樂趣。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖片、鋼琴伴奏活動(dòng)過程：一、學(xué)說方言：（難點(diǎn)前置）1、簡(jiǎn)單了解四川人愛去茶館喝茶的生活習(xí)慣，2、聽聽說說四川方言：喝茶了！咋個(gè)辦叻？二、學(xué)唱歌曲：（一）欣賞（理解并熟悉歌詞旋律）1、教師簡(jiǎn)介歌詞。2、幼兒學(xué)說歌詞。3、教師演唱，并請(qǐng)孩子配合說出方言部分。4、再次演唱，請(qǐng)孩子配合說方言，同時(shí)請(qǐng)聽課老師配合有節(jié)奏的做動(dòng)作：拍手、拍腿。5、幫助幼兒了解歌曲有

4、唱、說、動(dòng)三部分組成。（二）學(xué)唱（記憶并鞏固歌曲和方言）、1、帶領(lǐng)孩子嘗試完整的表演歌曲。2、藏圖練唱。三、活動(dòng)延伸：嘗試用其他方言表演歌曲。活動(dòng)反思：通過本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的.主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。幼兒園小班音樂活動(dòng)音樂教案小手爬一爬活動(dòng)目標(biāo)：1、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。2、聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作。（重難點(diǎn)）3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，

5、說完整話的好習(xí)慣。4、了解兒歌的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。2、音樂游戲找朋友。活動(dòng)過程：一、手指游戲：我是小小魔術(shù)師。師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎，那我們一起來(lái)變成魔術(shù)師吧！師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？二、游戲小手爬一爬。1、學(xué)習(xí)歌曲小手爬一爬。師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會(huì)彈琴、會(huì)畫畫、它還會(huì)和我的身體做游戲呢！師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來(lái)吧?。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭?dòng)作）2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。師：小手向上爬的時(shí)候音樂的聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低？往下爬的時(shí)候音樂聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低？3、體驗(yàn)交流小

6、手在身體上爬來(lái)爬去的樂趣，能準(zhǔn)確說出身體各部位名稱。師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？4、聽辨音樂進(jìn)行游戲。師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，音樂聲音越來(lái)越高的時(shí)候你的小手要往上爬。音樂聲音越來(lái)越低的時(shí)候你的小手要往下爬。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）三、游戲：大樹和毛毛蟲。1、了解的游戲規(guī)則。師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動(dòng)哦！2、聽音樂做游戲找朋友，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。師：現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)找你的好朋友吧！兩個(gè)小伙伴商量商量誰(shuí)當(dāng)大樹，誰(shuí)當(dāng)毛毛蟲。3、聽音樂進(jìn)行游戲大樹和毛毛蟲師：聽到音樂聲音越來(lái)越高時(shí)毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來(lái)越低時(shí)要爬到樹底下。四、延伸活動(dòng)。結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地