2022年七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃六篇

1、第 頁2022七年級信息技術(shù)教學(xué)方案六篇七年級信息技術(shù)教學(xué)方案時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我整理的七年級信息技術(shù)教學(xué)方案6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇1一、 學(xué)生情況分析經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比擬生疏，學(xué)生上課的思維打不開。因此，在本學(xué)期的教學(xué)方案中，我更加注重學(xué)生在這些根本操作方面的培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)根本操作，讓學(xué)

2、生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識。二、 教材分析本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是?新綱要xx省實驗教材?，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)立數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)意見?以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生

3、具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學(xué)重點放在學(xué)生的根底知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù)。四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓

4、勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主。六、教學(xué)進度具體安排如下表略七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇2一、學(xué)情分析昌樂外國語學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個網(wǎng)絡(luò)教室，為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的根底。作為我校的第一屆學(xué)生，七年級的學(xué)生大局部來自農(nóng)村學(xué)校，限于小學(xué)階段教學(xué)條件和師資方面的原因，大局部學(xué)生的計算機根底知識和根本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠

5、熟練或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到七年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底；局部來自城區(qū)學(xué)校，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計算機根底知識和根本技能掌握的比擬好，對此應(yīng)繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，引導(dǎo)他們深入的探索計算機根底知識和編程根底知識，引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設(shè)計作品電子報刊、電子繪畫、動畫設(shè)計的方向努力。二、教材分析1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大局部

6、，第一局部是信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息根底知識和根底的計算機軟硬件知識；第二局部是窗口操作系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。技能訓(xùn)練要求：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成根本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的根底知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的根底。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷開展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能

7、要求掌握的具體知識點如下：信息的概念；信息技術(shù)的根本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的根本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計算機的相應(yīng)的軟硬件知識；掌握windows的根本操作。2過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和

8、生活打下必要的根底。3情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點和難點。1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；2、計算機中的信息表示；3、計算機的根本結(jié)構(gòu)和根本工作原理；計算機的軟硬件根本知識；4、windows的根本操作。五、教學(xué)措施1教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實“五認(rèn)真具體措施：1認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探

9、索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。2認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。4認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因

10、，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教學(xué)進度七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇3一、學(xué)情分析七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局

11、部學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。本人擔(dān)任七年級四個班級的信息技術(shù)課，共100多名學(xué)生,所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強穩(wěn)固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、教材分析1、本學(xué)期教材的知識

12、結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有三章，以信息技術(shù)和信息處理作為學(xué)習(xí)的重點。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)能夠熟練地獲取信息2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的根底知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的根底。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷開展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。(1)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解PowerPoint啟動與退出、P

13、owerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；(2)過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的

14、根底。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學(xué)生去參加信息技術(shù)初級考核。四、教學(xué)重點1、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。2、獲取信息和信息的處理。3、插入圖片并調(diào)整對象間層次。4、信息管理

15、與加工。5、文檔編寫工具。6、繪制與編輯簡單圖形。五、教學(xué)措施1.落實教學(xué)“五認(rèn)真的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實“五認(rèn)真具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗

16、關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)

17、生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3.教研工作目標(biāo)和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇4

18、信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原那么，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生根本功、根本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，到達教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。為了完本錢學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)方案：一、學(xué)情分析：本方案針對七年級全體學(xué)生，通過六年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機有了一定的根底，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少，學(xué)生的遺忘性大，

19、大多數(shù)學(xué)生沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學(xué)生只是在上課時間練習(xí)，課后根本就沒有穩(wěn)固練習(xí)的時機，所以，大局部學(xué)生所學(xué)知識遺忘性大，操作時發(fā)現(xiàn)有些操作比擬生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比擬高的，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學(xué)生感覺還是比擬新鮮的，但是這又存在一個問題，學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、上網(wǎng)聊天，所以學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待于提高，要更進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)分析：本冊教材共分為兩大局部，第一局部是信息技術(shù)與計算機；第二局部是WindowsXP系統(tǒng)，第一章

20、主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；了解計算機的工作結(jié)構(gòu)和根本原理；了解計算機的硬件和軟件；了解計算機的平安問題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、標(biāo)準(zhǔn)和法律知識主要任務(wù)：了解信息及信息技術(shù)的概念；了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響；了解計算機中信息的表示方法了解計算機的硬件及根本工作原理，了解計算機的過去、現(xiàn)在和將來；了解計算機病毒及其防治方法本教材的第二局部是windowsxp窗口的操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識windowsxp的窗口會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾主要任務(wù)：認(rèn)識windowsxp的操作界面學(xué)習(xí)

21、windowsxp窗口操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)我的電腦和資源管理器的使用掌握文件和文件夾的管理學(xué)習(xí)使用回收站三、教學(xué)策略：1、開拓學(xué)習(xí)理論活動，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)和信息化水平。2、改良教學(xué)方法，集體備課、教科研的實效性3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。4、做好學(xué)生上機考核，抓好競賽活動5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，爭取更多的上機時機。七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇5一、 指導(dǎo)思想：以?中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、 課程編排思想：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我方案把課程分成根底型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考

22、慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元?信息與信息技術(shù)?中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根底型課程中，關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原那么，應(yīng)用軟件那么采用以適宜的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域如初中的“word設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間。三、 工作思路為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確

23、教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能

24、力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時分析、指正、查漏補缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。七年級信息技術(shù)教學(xué)方案 篇6一、指導(dǎo)思想：以?中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，

25、注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、課程編排思想：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我方案把課程分成根底型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元?信息與信息技術(shù)?中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根底型課程中，關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原那么，應(yīng)用軟件那么.用以適宜的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域如初中的“word設(shè)