班主任上半年工作總結(jié)合集6篇(一年級(jí)上半年班主任工作總結(jié))_第1頁
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1、Word 班主任上半年工作總結(jié)合集6篇(一年級(jí)上半年班主任工作總結(jié)) 在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,詳細(xì)到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是我共享的班主任上半年工作總牢固用合集6篇(一班級(jí)上半年班主任工作總結(jié)),供大家賞析。 班主任上半年工作總牢固用合集1 ?面對(duì)同學(xué),祖國(guó)的將來,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素養(yǎng)教育要求我們要面對(duì)全體同學(xué),為同學(xué)服好務(wù),使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展。一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、 領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都

2、取得較突出的成果,現(xiàn)將工作 總結(jié)如下: ?一、做好同學(xué)的思想工作,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),凈化同學(xué)的心靈,努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。 ?做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與同學(xué)的思想溝通,多與同學(xué)談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng),讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。 ?同學(xué)自尊心也很強(qiáng),直接的批判換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處,就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同

3、學(xué)的反感,簡(jiǎn)單為同學(xué)接受,能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,提高同學(xué)的思想境界。但開班會(huì)課不肯定都要等到每周一下午第三節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通,多與同學(xué)談心,注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。做任何事情,肯定要從同學(xué)的角度去考慮,為同學(xué)利益著想,同學(xué)才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好伴侶,盡量為他們排憂解難。

4、?二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解同學(xué),努力培育“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。 ?四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展變化很快。因此,對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級(jí)管理:一方面,主要培育了同學(xué)自治自理的力量,通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng);還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量,讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。 ?在這點(diǎn)上,特殊值得一提

5、的是班領(lǐng)導(dǎo)的選用,這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班領(lǐng)導(dǎo)起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。 ?選好班領(lǐng)導(dǎo),不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo),是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法,如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等,還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)

6、良的思想品質(zhì)。多培育班領(lǐng)導(dǎo)有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班領(lǐng)導(dǎo)管理班級(jí),讓同學(xué)自治自理,培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展,促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。 ?三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走。 ?后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,做到了因材施教,對(duì)他們到處真

7、誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)急躁相幫,做他們的知心伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。 ?同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素,培育他們的仆人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué),一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行提示和關(guān)心;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行急躁的教育。老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們,他們是

8、知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 班主任上半年工作總牢固用合集2 ?在這過去的上半年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的大力支持和協(xié)作下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開展,使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有肯定的進(jìn)步。我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,并初見成效。 ?一、班級(jí)德育工作 ?在開學(xué)伊始,我利用班會(huì)、課余時(shí)間急躁地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,見到老師要問好等。制定了較細(xì)致的班規(guī),同學(xué)基本能遵守各方

9、面的紀(jì)律。常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育,并且集體共同監(jiān)督。 ?有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參加意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有肯定的認(rèn)同感,樂觀參加到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,漸漸學(xué)會(huì)自律和律他,協(xié)作老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。當(dāng)然,其中存在的問題還是不少,如遲到、不交作業(yè),做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止,今后在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。 ?二、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況 ?經(jīng)過思想教育工作,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠相互競(jìng)爭(zhēng)、共同爭(zhēng)論

10、、相互關(guān)心,班級(jí)的面貌也借此得以提升。最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭(zhēng)取今后考取一所自己中意的高校。充分利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。 ?課堂秩序良好,能協(xié)作老師在課堂上樂觀互動(dòng),常常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭養(yǎng)成,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),準(zhǔn)時(shí)修改訂正,并且能自行整理筆記,作為期末的復(fù)習(xí)資料。 ?三、工作閱歷總結(jié) ?班主任對(duì)班領(lǐng)導(dǎo),不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和

11、責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的領(lǐng)導(dǎo)究竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候,但對(duì)于班領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班領(lǐng)導(dǎo)自己放手不管。 ?班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該確定的就確定,并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否定的就否定,并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是

12、借力用力,借助集體的力氣,使不正之風(fēng)難以有立足之地。 ?班主任的一言一行,對(duì)同學(xué)的影響很大。所以在平常,我嚴(yán)格要求自己,語言上做到不謾罵,不說污辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰同學(xué);每次向同學(xué)借東西,我都會(huì)說感謝,有話說錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也準(zhǔn)時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)同學(xué)卻是一次次無形的教育。 班主任上半年工作總牢固用合集3 ?班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來始終在思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克己奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合

13、理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲: ?一、 加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體 ?一個(gè)好的班級(jí)需要有力量的領(lǐng)導(dǎo),本學(xué)期我非常重視小領(lǐng)導(dǎo)的培育。公開競(jìng)選班領(lǐng)導(dǎo),假如誰想當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)就自我推舉,競(jìng)選氣氛非常熱鬧。有的同學(xué)說:我想競(jìng)選班長(zhǎng),幫助老師做好班里的工作,請(qǐng)大家支持我。有的同學(xué)說:我要當(dāng)副班長(zhǎng),和班長(zhǎng)一起做好班級(jí)工作。也有人說:雖然我不如某某,但是我會(huì)盡力做好班里的工作,請(qǐng)大家信任我。更有同學(xué)自信地說:假如你們選我當(dāng)班長(zhǎng),我肯定是個(gè)好班長(zhǎng)。真不敢想這些話是出自一群三班級(jí)孩子的口。接著召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議明確各自的職責(zé),小領(lǐng)導(dǎo)各司其職,班級(jí)管理基本上了軌道。 ?同學(xué)年紀(jì)小,自我掌握力量很差,活動(dòng)力量較強(qiáng),是學(xué)校

14、階段最難管理的時(shí)期。因此培育同學(xué)自我管理力量非常重要。我采納班領(lǐng)導(dǎo)管理制度,身為班領(lǐng)導(dǎo)就要以身作則,當(dāng)好榜樣。平常發(fā)覺有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立即制止,并對(duì)其進(jìn)行勸說教育,這一方法很有起效,同學(xué)管理同學(xué),同齡人管理同齡人,更簡(jiǎn)單溝通,班領(lǐng)導(dǎo)也更加嚴(yán)格要求自己,使班級(jí)能夠通過傳幫帶,從而良性循環(huán)。 ?二、 運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)樂觀性 ?要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),需要了解同學(xué)的思想,接近同學(xué)的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)同學(xué)的潛力,調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性,再對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的海松奎,你批判他對(duì)他沒有多少用處

15、,我就換種方式采納鼓舞為主。 ?上課時(shí),只要他不仔細(xì)聽講,我就看他一眼,這時(shí)他會(huì)仔細(xì)一點(diǎn),我立刻就說:“這節(jié)課海松奎聽講很仔細(xì)?!蹦敲催@堂課他肯定會(huì)很仔細(xì)地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,開展小組評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,哪個(gè)組就可以得到一分,到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星,就可以得到獎(jiǎng)品,同學(xué)各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。 ?三、 加強(qiáng)家校聯(lián)系 ?多年來的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好同學(xué),就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué),做同學(xué)的良師益友。平常,我關(guān)懷愛惜班里

16、的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況,急躁地做他們的工作。相互協(xié)作,使每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,召開了幾次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育,并虛心聽取了家長(zhǎng)的看法。通過一系列的工作,更好的教育了同學(xué)。 ?除此之外,在班級(jí)管理工作中也存在一些困惑,現(xiàn)在現(xiàn)在的同學(xué)很有主見,有一些比較淘氣的同學(xué)平常常常對(duì)其進(jìn)行教育,可總是屢教不改,經(jīng)常惹事生非,讓我感到不知該怎么做。 ?以上,是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),班級(jí)的管理工作想要做

17、好并不簡(jiǎn)單,今后,我還要虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),更加努力的做好班主任工作。 班主任上半年工作總牢固用合集4 ?上半年來,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展,取得了肯定的成果,多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面進(jìn)展,重視同學(xué)完整人格培育、共性充分進(jìn)展,是教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育同學(xué)完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此,我將上半年的工作開展?fàn)顩r做簡(jiǎn)潔總結(jié): ?一、同學(xué)板塊 ?樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)

18、管理,讓同學(xué)自治自理;加強(qiáng)晨讀管理,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度。 ?有效利用周一的班會(huì)課,組織開展專題性的活動(dòng);如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,平安教育大家談,提倡節(jié)省、做一中的仆人,我們感恩吧,消防消防、人人幫忙,是否應(yīng)當(dāng)和網(wǎng)友見面等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是同學(xué)的共性的培育。 ?重視與同學(xué)的思想溝通,常常與同學(xué)促膝談心;定期出版黑板報(bào),召開家長(zhǎng)會(huì),從多方面了解同學(xué)的一言一行;始終把同學(xué)的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;給同學(xué)讀時(shí)事新聞,讓他們了解國(guó)家大事,組織同學(xué)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;對(duì)同學(xué)始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教

19、育,讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),如期進(jìn)行文理分科支配。 ?二、自我板塊 ?以身作則,努力做同學(xué)的榜樣;督促同學(xué)晨讀;檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個(gè)離開教室,哪怕是耽擱自己的休息時(shí)間,也要給同學(xué)多灌輸一個(gè)學(xué)問點(diǎn),教他們做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。 ?老師能否打開同學(xué)的心扉,取得同學(xué)的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它促進(jìn)了同學(xué)的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)同學(xué)的心田甘露,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣,我喜愛和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),用愛架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一狀況,對(duì)他們進(jìn)行分層教育。 ?在

20、和他們相處一段時(shí)間后,我發(fā)覺教育孩子要現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要擅長(zhǎng)查找就能發(fā)覺;發(fā)覺動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠(chéng)的群體,孩子的內(nèi)心是純凈的,孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解同學(xué),真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué),充分敬重、信任同學(xué),嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任要無條件地愛每一個(gè)同學(xué),好的、差的、丑的都要愛得起來,要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。細(xì)節(jié)打算勝利,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,用老師的人格魅力影響同學(xué)。多和科任老師溝通,了解班級(jí)狀況,把握進(jìn)展方向。 ?三、取得的成果 ?班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,全部同學(xué)待人禮貌,歡樂成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全班級(jí)位于前列。班級(jí)多次獲衛(wèi)生流

21、淌紅旗。我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),由于細(xì)節(jié)打算成敗。在平常的教育教學(xué)中,我仔細(xì)抓好同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,常常找同學(xué)談心,努力關(guān)心他們,我真心盼望自己成為受同學(xué)愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,! ?在帶班工作過程中,我還有還有許多地方值得去琢磨、討論和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于同學(xué)成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),使同學(xué)更加的全面進(jìn)展。 班主任上半年工作總牢固用合集5 ?班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作,但卻蘊(yùn)含著重大好處。我在上半年的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng),主要做

22、了下面幾方面的工作: ?一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué),做同學(xué)的伴侶 ?我覺得只要了解同學(xué),親近同學(xué),只要你真心地喜愛同學(xué),同學(xué)就會(huì)喜愛你。只要心中布滿愛就必需能教育好孩子們的。 ?二、加強(qiáng)同學(xué)思想教育,培育同學(xué)的良好習(xí)慣 ?同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在上半年的班主任工作開展過程中,我從同學(xué)的思想教育入手,重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 ?三、做好家訪工作 ?老師要教好同學(xué),除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)幫助,才能把同學(xué)教育好。平常我都留意做好這個(gè)工作,共性是那

23、些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商議 解決方法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分同學(xué)此刻轉(zhuǎn)變很大,基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成果也提高了不少。 ?上半年,透過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。但在上半年的工作中,還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如同學(xué)的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏專心、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成果差,影響班級(jí)的整體成果。這都有待于今后班主任工作的加強(qiáng)。 ?總之,學(xué)校班主任工作的資料是簡(jiǎn)單的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,是完全能夠干得非常精彩的。 班主任上半年工作總牢固用合集6 ?一轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作,有收獲也有不足。本學(xué)期我始終重視端正同學(xué)的態(tài)度,我覺得只要同學(xué)的態(tài)度端正了,同學(xué)做任何事都能很好的完成。那怎樣端正同學(xué)的態(tài)度呢?就是讓同學(xué)具有良好的思想品德,既德育教育。從而讓同學(xué)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

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