初中 初一 心理健康 教育課導(dǎo)學(xué)課 課件

1、心理健康教育導(dǎo)學(xué)課新生適應(yīng)之歡迎新生活陳亮深圳市福田區(qū)華富中學(xué)HELP!拯救大作戰(zhàn)！假期沒了！拯救大作戰(zhàn)！記憶力減退理解困難討厭學(xué)習(xí)緊張兮兮上課分心心情時(shí)起時(shí)落睡不著嗜睡頭暈惡心想吐吃不下疲勞失眠 嗜睡頭暈 惡心食欲不振 疲倦記憶力減退理解力下降 厭學(xué)焦慮 上課走神情緒不穩(wěn)定適應(yīng)新身份小學(xué)小學(xué)生中學(xué)中學(xué)生小學(xué)生中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，易出現(xiàn)學(xué)業(yè)焦慮、人際困惑等困擾平時(shí)的你進(jìn)入新環(huán)境的你假期的你沉迷網(wǎng)絡(luò)大吃大喝晚睡晚起家長(zhǎng)和老師對(duì)成績(jī)有要求自己對(duì)成績(jī)常擔(dān)憂與同學(xué)對(duì)比成績(jī)開學(xué)的擔(dān)憂好奇、擔(dān)憂不知道新同學(xué)和老師 有何變化聯(lián)系我們：周一至周五非主科上課時(shí)間，心理辦公室預(yù)約，面對(duì)面咨詢；非在校期間，可通過QQ等方

2、式聯(lián)系我們；學(xué)校心理團(tuán)隊(duì)還有班級(jí)各位科任老師及心理委員！認(rèn)識(shí)心理團(tuán)隊(duì)初一學(xué)科數(shù)量和難度與小學(xué)相比都在變化。思索未來(lái)的中學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，產(chǎn)生不確定感和焦慮感。小貼士：轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)接納自己，抱著寬容、積極改變的心態(tài)應(yīng)對(duì)新生活。在老師和同學(xué)的陪伴下，適應(yīng)新階段生活。小貼士：調(diào)整作息建立良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣充足的睡眠規(guī)律的飲食減少電子產(chǎn)品的使用合適的學(xué)習(xí)方法適度運(yùn)動(dòng) 制定目標(biāo) 堅(jiān)持不下去 目標(biāo)難達(dá)成 “小而精”的目標(biāo)：“小“稍加努力容易實(shí)現(xiàn)；“精”具體、明確。在過程中反思和調(diào)整目標(biāo)與方法，慢慢適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)與生活。小貼士：制定新學(xué)期小目標(biāo)小貼士：學(xué)會(huì)尋求幫助向老師和家長(zhǎng)求助思考同學(xué)與朋友的應(yīng)對(duì)方

3、式向他們尋求看法和意見遇到困擾維護(hù)人際關(guān)系祝新學(xué)年生活順心！學(xué)業(yè)進(jìn)步！身心健康！陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen四要素：四要素：健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen四要素：身體健康健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen身體健康四要素：健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen身體健康?。簭?qiáng)有力、精力旺盛康：安寧、和樂心理健康四要素：健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen身體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好四要素：健康健：強(qiáng)有力、精力旺盛康：安寧、和樂陳老師 心育課A Lesson w

4、ith Mr. Chen身體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好道德四要素：健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen身體健康心理健康道德社會(huì)適應(yīng)良好四要素：健康是什么：心理陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理健康紅色陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：紅色心理陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理近球體陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理光滑，稍硬陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理清香陳老師 心育課A Lesson wi

5、th Mr. Chen是什么：心理清香感覺：視覺、觸覺、味覺信息的采集與感受。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理的內(nèi)涵：感覺：視覺、觸覺、味覺信息的采集與感受。知覺：對(duì)感覺信息整合判斷，得出結(jié)論的過程。這兩者是心理過程的基礎(chǔ)，由此，我們產(chǎn)生了更高級(jí)的心理過程和個(gè)性心理。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen是什么：心理的內(nèi)涵：感覺：視覺、觸覺、味覺信息的采集與感受。知覺：對(duì)感覺信息整合判斷，得出結(jié)論的過程。這兩者是心理過程的基礎(chǔ)，由此，我們產(chǎn)生了更高級(jí)的心理過程和個(gè)性心理。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen感覺：視

6、覺、觸覺、味覺信息的采集與感受。是什么：心理的內(nèi)涵：知覺：對(duì)感覺信息整合判斷，得出結(jié)論的過程。這兩者是心理過程的基礎(chǔ)，由此，我們產(chǎn)生了更高級(jí)的心理過程和個(gè)性心理。心理過程個(gè)性心理陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注

7、意、記憶、陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)

8、涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感意志（例如：堅(jiān)定）動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、性格等陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：心理過程心理健康個(gè)性心理認(rèn)知：感覺、知覺、注意、記憶、想象等情緒情感意志（例如：堅(jiān)定）動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、性格等下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的小明仍舊不愿意放棄游戲。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的小明仍舊不愿意放棄游戲。心

9、理健康陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的小明仍舊不愿意放棄游戲。情緒心理健康這幾日，小明尤為緊張焦慮，整天愁眉苦臉的。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen情緒原本背會(huì)的古詩(shī)詞，這兩天卻都忘得一干二凈。記憶心理健康下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的小明仍舊不愿意放棄游戲。這幾日，小明尤為緊張焦慮，整天愁眉苦臉的。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen情緒記憶今天玩游戲的時(shí)候，也屢屢想到自己的作業(yè)、古詩(shī)詞、考試的場(chǎng)景。注意心理健康原本背會(huì)的古詩(shī)詞，這兩天卻都忘得一干二凈。下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的

10、小明仍舊不愿意放棄游戲。這幾日，小明尤為緊張焦慮，整天愁眉苦臉的。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen注意簡(jiǎn)單地說：當(dāng)心理的某一個(gè)或多個(gè)成分的功能出現(xiàn)一定程度的損傷時(shí)，便可認(rèn)為心理健康受到了影響。情緒記憶心理健康的內(nèi)涵：教育今天玩游戲的時(shí)候，也屢屢想到自己的作業(yè)、古詩(shī)詞、考試的場(chǎng)景。原本背會(huì)的古詩(shī)詞，這兩天卻都忘得一干二凈。下周就要語(yǔ)文小測(cè)了。最愛打游戲的小明仍舊不愿意放棄游戲。這幾日，小明尤為緊張焦慮，整天愁眉苦臉的。陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen的內(nèi)涵：教學(xué)：知識(shí)、技能育人：品德、心理品質(zhì)注意情緒記憶心理健康教育陳老師 心育課A Lesso

11、n with Mr. Chen情緒記憶注意這門課旨在了解與維護(hù)心理健康有關(guān)的知識(shí)和技能，培育的是積極良好的心理品質(zhì)（意志、個(gè)性心理）。的內(nèi)涵：心理健康教育心育課陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen心育課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人格輔導(dǎo)性心理輔導(dǎo)生涯輔導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法：記憶力、注意力、想象力等學(xué)習(xí)情緒：厭學(xué)、克服考試焦慮的內(nèi)涵：心理健康教育陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen心育課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人格輔導(dǎo)性心理輔導(dǎo)生涯輔導(dǎo)情緒管理：憤怒、抑郁等負(fù)性情緒和行為控制、積極情緒的體驗(yàn)與表達(dá)、承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力、形成良好的意志品質(zhì)人際交往：新生人際關(guān)系、積極與老師及父母進(jìn)行溝通、促進(jìn)人際間積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)生活實(shí)際：消費(fèi)觀念、休閑方式陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen心育課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人格輔導(dǎo)性心理輔導(dǎo)生涯輔導(dǎo)防范性別暴力了解社會(huì)與性別同伴交往陳老師 心育課A Lesson with Mr. Chen