一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案-5.1 認(rèn)識(shí)人民幣（38）-人教版

1、第五單元認(rèn)識(shí)大面值人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課是內(nèi)容人教版一年級(jí)下冊第五單元第二課時(shí)認(rèn)識(shí)大面值人民幣。課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣，通過現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)素材引入新知，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)人民幣”。讓一年級(jí)的學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識(shí)，并認(rèn)識(shí)了一元及以下的人民幣，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面使學(xué)生加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，體會(huì)數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)5元以上的人民幣，掌握

2、辨別人民幣的基本方法，知道如何兌換人民幣。技能目標(biāo): 在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。情感目標(biāo): 初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護(hù)人民幣，勤儉節(jié)約。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)5元以上的人民幣，知道人民幣之間的兌換。難點(diǎn)：掌握辨別人民幣的基本方法，理解人民幣之間的兌換。四、教學(xué)過程師:同學(xué)們，上課開始之前先來猜一則謎語。薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、買玩具，哪樣都要用到它。師：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，它是什么呢？（錢）。師：我們用的錢又叫什么？（人民幣）。師：小麗要到文具店里買支鉛筆，你能幫她付一下錢嗎？同學(xué)們先在自己的桌上把錢擺好，我要叫

3、付錢最快、紀(jì)律最好的同學(xué)上來幫小麗付錢。（指生上臺(tái)）超鏈接 師：同學(xué)們真厲害，老師來考考你們課件出示：1人民幣的單位有()、()、()。2填一填。1元()角2角（ ）分 50角()元師：明天就是小麗的生日了，哥哥想送個(gè)熊娃娃給她，可是熊娃娃要11元，你們說哥哥要是拿一元的人民幣去買，方便嗎？超鏈接生：不方便（為什么？）因?yàn)樗檬粡堃辉?，太麻煩啦。師：所以我們要用大一點(diǎn)的人民幣去付錢會(huì)比較方便一點(diǎn)，今天我們就來認(rèn)識(shí)大面值人民幣。（拿出一張5元的紙幣）哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)這張人民幣？生：它是5元的（非常正確，你能告訴老師你是怎么認(rèn)出來的嗎？）因?yàn)樗纳厦嬗袀€(gè)“5”。師：（拿出5角紙幣）看！它的上面也

4、有數(shù)字“5”！ 可它是5角的，還有沒有別的方法？生：那個(gè)5下面有字，是“伍圓”師：你觀察的真仔細(xì)，同學(xué)們都看到了嗎？這個(gè)“伍圓”是大寫，我們一般用“5元”來表示。所以我們看完人民幣的數(shù)字之后，還要看看它的單位才可以。請(qǐng)同學(xué)們在自己的學(xué)具里拿出一張5元的紙幣，舉起來給我看一下，看誰找的又快又安靜！師：（觀察有沒有找錯(cuò)的）你最先舉手，你能告訴同學(xué)們你怎么能這么快就找到它呢？生：看到了“伍圓”找到的師：你的方法不錯(cuò)，還有沒有別的方法？生：我是看顏色找到它的師：哦！它是什么顏色的？（紫色）師：非常細(xì)心，是的，同學(xué)們，看顏色也是分辨人民幣的方法之一。師：同學(xué)們看這張錢是什么顏色呢？（藍(lán)色）師：準(zhǔn)確來說它

5、是“藍(lán)黑色”。那它是多少錢呢？你來說（10元）師：你是怎么認(rèn)識(shí)它的呢？生：我看到了數(shù)字“10”，還有大寫“圓”師：說的真完整，請(qǐng)同學(xué)們舉起你學(xué)具里的“十元”。你們真棒師：在你們的學(xué)具里除了5元、10元的人民幣，你們還認(rèn)識(shí)哪些呢？生：我認(rèn)識(shí)這張20元的師：哦！是20元，你是怎么認(rèn)出來的？（有數(shù)字20，還有圓字）它是什么顏色的？（棕色）生：我認(rèn)識(shí)這張50元的師：嗯！是50元，你是怎么認(rèn)出來的？（有數(shù)字50，還有圓字）它是什么顏色的？（綠色）生：我認(rèn)識(shí)這張100元的師：哦！是100元，你是怎么認(rèn)出來的？（有數(shù)字100，還有圓字）它是什么顏色的？（紅色）師：你們認(rèn)識(shí)的真多呀！那同學(xué)們觀察到了這些錢都有

6、哪些一樣的地方嗎？生：都有毛主席和國徽師：是的，毛主席是我們偉大的領(lǐng)袖、國徽代表著我們偉大的祖國，我們不僅要愛護(hù)人民幣，更要熱愛我們的祖國。師：我們認(rèn)識(shí)了這么多錢，有位李阿姨就想來找我們幫忙了。同學(xué)們看這是什么？（公交車）搭公交車要用到幾元的人民幣呢？（一元）是的，可是李阿姨現(xiàn)在只有一張五元的人民幣，誰有辦法？生：可以把五元的換成一元的師：一張五元的可以換成幾張一元的？（五張）師：非常棒，你知道為什么一張五元可以換成五張一元的人民幣嗎？生：因?yàn)?里面有5個(gè)一師：李阿姨非常感謝你們幫助她坐上了公交車，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師想和你們玩?zhèn)€換錢的游戲，老師這里有一張10元的人民幣，你們來要拿幾張一元的人民

7、幣來跟老師換呢？把你的錢快速、安靜地拿出來之后，舉手、坐好。師：請(qǐng)這位同學(xué)來拿給我，（生上臺(tái)，師接過）你拿了多少張一元的人民幣給我？（10張）好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來數(shù)一下。（一元、兩元、三元）哦！十張正好十元。所以一張十元可以換 張一元。師：老師這里有一張20元的人民幣，你們來要拿幾張10元的人民幣來跟老師換呢？把你的錢快速、安靜地拿出來之后，舉手、坐好。師：請(qǐng)這位同學(xué)來拿給我，（生上臺(tái)，師接過）你拿了多少張10元給我？（2張）好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來數(shù)一下。（十元、二十元）非常正確，所以一張二十元可以換 張十元。師：老師這里有一張50元的人民幣，你們來要拿幾張10元的人民幣來跟老師換呢？把你的

8、錢快速、安靜地拿出來之后，舉手、坐好。師：請(qǐng)這位同學(xué)來拿給我，（生上臺(tái)，師接過）你拿了多少張10元給我？（2張）好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來數(shù)一下。（十元、二十元、三十元、四十元、五十元）非常正確，所以一張五十元可以換 張十元。師：噔噔噔噔，老師這里有一張100元的人民幣，你們來要拿幾張10元的人民幣來跟換呢？把你的錢快速、安靜地拿出來之后，舉手、坐好。師：請(qǐng)這位同學(xué)來拿給我，（生上臺(tái)，師接過）你拿了多少張10元給我？（10張）好，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來數(shù)一下。（十元、二十元一百）非常正確，所以一張一百可以換 張十元。師：咦！這是多少錢呀！（100元，是新出的）這位同學(xué)說的非常正確，它是一張新版100元

9、人民幣，人民幣的版本有很多，同學(xué)們可以回家之后問問爸爸媽媽。不過這次我要換成50元的，你要拿幾張給我呢？請(qǐng)你們先找出來，舉手坐端正，請(qǐng)你來跟我換（生上臺(tái)，師接過）師：同學(xué)們看，這位同學(xué)給了我?guī)讖埼迨?？（兩張）這里一共有一百元嗎？（有）師：非常正確，來給你一百元，請(qǐng)坐回座位。師：學(xué)到這里相信同學(xué)們已經(jīng)能幫哥哥去買生日禮物了，我們來看看哥哥要買什么吧?。úシ刨I玩具flash動(dòng)畫）師：我要找一個(gè)上課很認(rèn)真的同學(xué)來幫哥哥付錢，請(qǐng)你來。師：同學(xué)們還想來付付錢嗎？（想）那請(qǐng)來幫幫老師吧！老師來到了商店（超鏈接），商店里有好多商品呀！不過我只挑了這幾樣，為了能讓同學(xué)們又快又好的把幫老師把錢付好，老師要求同學(xué)們在自己的桌上擺好這些錢，然后再請(qǐng)表現(xiàn)的好的同學(xué)來這里擺。（生擺學(xué)具錢，師巡視）誰能來幫老師付錢呢？師：同學(xué)們付錢真是又快又準(zhǔn)確，但是錢是不能亂花的（播放山區(qū)小學(xué)、地震的圖片，讓孩子談感想）。在很多的貧困山區(qū)，有很多像我們這么大的孩子，他們吃不飽飯、穿不上新衣服，甚至上不起學(xué)，他們也許離我們很遠(yuǎn)，但我們身邊都有可能有這樣的人。所以我們的錢不能亂用，在別人有困難的時(shí)