一年級數(shù)學下冊教案-6.1 整十數(shù)加、減整十數(shù)（37）-人教版

1、整十數(shù)加減整十數(shù)教學內容：人教版一年級數(shù)學下冊5657頁例1及相關練習。教學目標：1.在情景中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)口算的方法，并能正確計算。2.在觀察、操作、交流中逐步培養(yǎng)學生主動探索和獨立思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。3.體驗解決問題的成功喜悅，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：學會整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。教學難點：教學過程：一、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&jk=9cd4613d89324c10&k=%B8%B4%CF%B0&k0=%B8%B4%CF

2、%B0&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=104c32893d61d49c&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F142028%2D1%2Ehtm&urlid=0 t _blank 復習舊知，鋪墊新知師：在學習今天的知識之前，我們先來復習一下以前所學過的知識。1.我會算：10以內的加減法2.我會想：數(shù)的組成二、創(chuàng)設情境，提出問題1.師：今天，有兩位新朋友來到我們的教室

3、，它們是小黑和小白，看它們到河邊釣魚了，你能根據(jù)提示猜一猜小黑釣了幾條魚嗎？小白呢？2.你們能根據(jù)它們釣魚的條數(shù)提出數(shù)學問題嗎？（1）它們一共掉了幾條魚？（2）小黑比小白多掉了幾條魚？（3）小白比小黑少掉了幾條魚？師：這么多問題，你們會列算式嗎？三、體會算法，解決問題（一）探究整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法師：誰來說說“小花和小黑一共掉了幾條魚？”你是怎樣列算式的？（30+20）像這樣的算式我們可以叫做整十數(shù)加整十數(shù)。師：你會計算嗎？（先和同桌說說你的方法，看看誰的的方法最多。）（二）匯報計算方法1.數(shù)數(shù)：30、402.擺小棒：請你拿出自己的小棒，一邊擺，一邊和你的同桌說一說你是怎么擺的？生展示：一

4、捆是10根，先擺3捆，再擺2捆，總共5捆，就是50。3.計數(shù)器撥：師：如果在計數(shù)器上撥一撥，你會撥嗎？拿出你的計數(shù)器，一邊撥，一邊和你的同桌說一說你是怎么撥的？生展示：先在計數(shù)器的十位上撥3個珠子，再撥2個珠子，十位上共有5個珠子，就是50。4.師：如果不用小棒擺也不用計數(shù)器撥，怎樣算？數(shù)的組成：3個十加2個十是5個十，就是50。（三）探究整十數(shù)減整十數(shù)的計算方法1.利用學具探究整十數(shù)減整十數(shù)的算法師：看來，計算整十數(shù)加整十數(shù)我們可以利用小棒擺一擺，也可以用計數(shù)器撥一撥還可以利用數(shù)的組成來計算。師：下面我來看這個問題，怎樣列式計算“小黑比小白多掉了幾條魚？”（板書：30-20）師：“小白比小黑

5、少掉幾條魚？”怎樣列式？（30-20）” 像這樣的算式我們可以叫做整十數(shù)減整十數(shù)。師：怎樣計算30-20呢？在小組內討論一下，看看哪個小組想出的方法最多。2.交流匯報方法。四、游戲活動，鞏固新知1.釣魚比賽。師：孩子們，你們可真棒，用自己的聰明才智想出這么多計算整十數(shù)加減整十數(shù)的方法，你愿意和小貓一起釣魚嗎？師：小河里有許多魚等著你們來釣，誰能正確算出魚身上的得數(shù)，誰就能得到這條魚。 70+20 10+30 0+80 30+40 40+20 6040 3020 9020 4010 5002.幫小貓回家。兩只小貓玩了很久，它們該回家了?？墒撬鼈儏s找不到回家的路，你這時，小白想起來出門時媽媽告訴說“得數(shù)是40的算式就是回家的路”我們一起送它們回家，好嗎？4.寫算式。師：你們真是樂于助人的好孩子，今天我們學習的是整十數(shù)加減整十數(shù)，你能寫出一個自己喜歡的整十數(shù)加整十數(shù)或整十數(shù)減整十數(shù)的算式嗎？5.送算式回家。誰愿意到前面把自己寫好的算式放入相應的箱子里？五、全課總結孩子們，今天這節(jié)課我們一起