學(xué)生月考總結(jié)學(xué)生參考范文3篇

1、Word 學(xué)生月考總結(jié)學(xué)生參考范文3篇 為了今后工作更好的開展，我們肯定要有擅長總結(jié)的習(xí)慣，一轉(zhuǎn)瞬，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，月考也告一段落，你的月考總結(jié)寫好了嗎？以下是范文社我和大家共享的同學(xué)月考總結(jié)同學(xué)參考范文3篇，以供參考，盼望對您有關(guān)心。 同學(xué)月考總結(jié)1 順當(dāng)完成校以來的第一次月考練習(xí)，本次練習(xí)，由校教育處統(tǒng)一出卷對同學(xué)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行了測查。下面就第一次考測試進(jìn)行如下總結(jié)： 一、總體分析 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不太抱負(fù)。有些同學(xué)主要表現(xiàn)在接受力量差，基礎(chǔ)學(xué)問不過關(guān)，學(xué)習(xí)不夠樂觀主動，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分同學(xué)屬于及格邊緣徘徊的，他們的成果上不去，直接影響班級整體成果。這就要求在后半學(xué)期

2、的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成果。 二。取得成果的主要緣由 1、重視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問把握比較扎實(shí)。 2、能聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。 3、通過各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)學(xué)問，使同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用。 三、存在的主要問題： 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)學(xué)問不能舉一反三，敏捷運(yùn)用。 2、有的同學(xué)想象力不夠豐富，分析推斷力量差。 3。 個(gè)別同學(xué)不會審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)學(xué)問功底江薄。 4。有些題型訓(xùn)練不到位，同學(xué)失誤多。老師在平常認(rèn)為這類題簡潔，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會消失這樣的結(jié)果。 四、改進(jìn)措施： 1、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，引導(dǎo)同學(xué)用喜愛的方

3、法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2、連續(xù)加大基礎(chǔ)科學(xué)問教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科學(xué)問訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對同學(xué)自學(xué)力量的培育，必需進(jìn)行培育。 3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培育同學(xué)審題和分析推斷力量 4、抓好中下同學(xué)的學(xué)習(xí)。 5。加強(qiáng)對同學(xué)的分析推斷力量的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 6、把好單元檢測關(guān)，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中綻開競爭，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展； 7、狠抓后進(jìn)生，采納多種方法幫輔，賜予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。 8、老師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同

4、班級老師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！ 同學(xué)月考總結(jié)2 校內(nèi)進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)校內(nèi)里都浸入了興奮又緊急的世界里了。 誒呀，最終考完試?yán)?。同學(xué)們興奮的個(gè)個(gè)甭提多興奮啦。雖說考完試?yán)玻睦镞€是忐忑擔(dān)心，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。 就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成果單，當(dāng)老師發(fā)到我的成果時(shí)，我傻了，呆呆的凝視著一瞬間，我望不到窗外，好像時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成果下降如此之快，媽媽會很絕望的，這時(shí)的我對我自己已經(jīng)無望，此時(shí)，我看不到任何盼望。 該來的總是會來，該面對

5、的總是要面對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有士氣踏進(jìn)家門，想到媽媽日復(fù)一日的照看我，我就更沒有士氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，假如再不回家媽媽會焦急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成果告知媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲絕望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒掌握住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓舞我說：“不要緊的，這次沒考好，下次連續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)當(dāng)找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完善，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個(gè)好成果”。就這樣在媽媽的鼓舞下，我開頭找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)

6、學(xué)習(xí)方案，爭取下次考個(gè)好成果。 同學(xué)月考總結(jié)3 剛經(jīng)受了第一次月考的洗禮。只要是考試，總會有喜有憂，但無論月考成果如何，都已經(jīng)塵埃落定，最重要的不是懊悔傷感或者沉醉在這哪是的勝利喜悅里。月考后，最重要的工作其實(shí)是通過月考的得失，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)習(xí)中存在的問題，學(xué)會總結(jié)與反思，接著針對性地制定下一階段的學(xué)習(xí)方案。 把“失敗”當(dāng)作努力的理由 月考結(jié)束了，成果好也罷，壞也罷，都已經(jīng)過了，現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，樂觀反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。 “月考不僅給自己供應(yīng)查找不足的機(jī)會，還知道自己的真實(shí)水平，指明努力的方向?！睂τ诿總€(gè)同學(xué)而言，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次

7、的捕撈，在下次考試的時(shí)候，你的學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)才能更加牢不行破的。每一次考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨煉、反省和升華自我的機(jī)會，這是最大的收獲。 用“反思”查找自己的不足 “月考后，不管成果如何，都要引起同學(xué)足夠的思索?！笨己蟮某晒殉啥ň?，無論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)緣由。在同樣的錯誤下，要嚴(yán)格要求自己不能犯其次次。即使是考到了好成果，也不應(yīng)沾沾自喜，而是要保持學(xué)習(xí)的自信念，查漏補(bǔ)缺，制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)?？己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧恚兄谕瑢W(xué)總結(jié)錯誤，在將來的考試上取得更優(yōu)異的成果。 反思是否養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記？作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，自立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否留意答題規(guī)范，書寫干凈？ 反思自己在學(xué)習(xí)上是否勤奮。好的成果永久是苦根上長出來的甜果。少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。要多問自己：面對作業(yè)，面對壓力，是心無旁騖，窮根究底，還是淺嘗輒止？ 反思是否注意總結(jié)并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。先對自考試整體狀況做總結(jié)。是否達(dá)到了期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。假如成果上升了，是由于題目適合你，還是同水平的同學(xué)消失了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升