年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)教師5篇

1、Word 年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)教師5篇 我們的思索力量都是通過寫工作總結(jié)體現(xiàn)的，想要自己的工作力量才實際的工作中有提升的空間，具體的工作總結(jié)是不行少的，我今日就為您帶來了年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師篇1 本學(xué)期，依據(jù)需要，學(xué)校支配我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。 這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本

2、校和班級同學(xué)的實際狀況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。 本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。 首先，我仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次，深化了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問水平和接受力量設(shè)計教案，每一課都做到有備而去。 二、不斷提高自身的教學(xué)教研力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、我能樂觀參與各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學(xué)教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控力量，語言表達力量。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確 化，情感化，生動化；努力做到學(xué)問線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深化淺出。 我深知同學(xué)的樂觀參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學(xué)，深受同學(xué)歡迎。每堂課都在課前

4、做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。 在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他有閱歷老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進教學(xué)工作。 四、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 同學(xué)在從學(xué)校到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和

5、制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較學(xué)校的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，讓他們有一個心理預(yù)備。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并關(guān)心他們樹立信念；對傲慢的同學(xué)批判教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。 2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。 開頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化學(xué)問；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。 為了轉(zhuǎn)變同學(xué)

6、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 五、仔細(xì)批改三單 為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的三單批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在三單過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課

7、后，利用自習(xí)時間，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 對后進生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)

8、致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，我特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師篇2 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的高校生到現(xiàn)在，我成長了很多，無論在教學(xué)和同學(xué)管理方面都積累了不少閱歷。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完

9、整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課

10、的活動。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生確定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的同學(xué)分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面

11、，每個小組中安排一個后進生，進行重點關(guān)心。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有很多待改進的細(xì)節(jié)，盼望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是其次年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行討論，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案；在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比，從而吸取精華，準(zhǔn)時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果。 4、珍惜開課機會，在磨課中成長 育。同學(xué)的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育同學(xué)健全人格，促進

12、其良好的社會適應(yīng)力量的主要場所，而老師是學(xué)校教育的主要推動者。在同學(xué)心目中，老師是楷模。對同學(xué)急躁指導(dǎo)，賜予適當(dāng)機會進行鼓舞。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)以及生活，使同學(xué)德、智、體等全面進展。并主動與同學(xué)家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高同學(xué)的成果。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的同學(xué)要采納不同的教育方法。這一點，我還必需不斷的進行摸索。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名同學(xué)，幾個班級幾百個同學(xué)。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個老師的成長是特別顯著的，本學(xué)期我共展現(xiàn)了兩節(jié)課：平移和旋轉(zhuǎn)和秒的熟悉。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了許多，尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂

13、好課背后隱蔽著那么多的“隱秘”，而我也體會了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 5、努力做好“教書”和“育人” 在教予學(xué)問的過程中對同學(xué)進行情感教老師與同學(xué)的互動，同學(xué)與同學(xué)之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的樂觀因素，老師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名學(xué)校老師，要想勝任教學(xué)，還必需具備班級與班級組織管理方面的學(xué)問，不但要把握班級中同學(xué)整體上各方面的基本狀況，也要了解每個同學(xué)各方面的詳細(xì)狀況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加樂觀參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提

14、高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育！ 走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師篇3 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和八一班的班主任工作。一學(xué)期來，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生

15、關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確 把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培

16、育;同時，進行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 通過一學(xué)期的努力，兩個班的成果穩(wěn)定上升，優(yōu)生方面初見成效，以后要改進的方面： 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學(xué)的思維訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量; 4、實行分層次的小篇子教學(xué)措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。 5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。 班主任工作總結(jié)

17、 1、組建了一個學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好、成果優(yōu)秀、得到各科任老師好評的班集體。始終以“做最好的自已，創(chuàng)最好的集體”為班訓(xùn)，實行全部同學(xué)每日自檢，每天一格言制度，讓同學(xué)自已管理自己，要求自已每天進步一點點。實行值日班長制度，同學(xué)民主管理，實行班級責(zé)任制，各項事情包干到人，事事有人干，人人有事干，既保證了班級各項事務(wù)的正常進展，也增加了同學(xué)的責(zé)任心。 2、樂觀協(xié)作學(xué)校參加了各項活動并取得肯定的成果：在五四文藝匯演中，幫助同學(xué)們排練的英語短劇灰姑娘，榮獲校級一等獎。歌曲大賽孩子們也取得了不錯的成果。 3、開展好每周一的班會活動，多次的平安主題教育，手抄報大擂臺，觀看愛國影片，班內(nèi)設(shè)紅花擂，培育同學(xué)們力爭先進的

18、意識。五四那天是孩子們?nèi)松牡谝粋€青年節(jié)，我班開展了“紀(jì)念五四運動暨我長大了的主題班會”，同學(xué)通過紀(jì)念、追溯、展望，明確了自己人生的責(zé)任與肩頭的重任。我記住班里每一個同學(xué)的生日，生日當(dāng)天為孩子唱生日歌，我記住同學(xué)家長的生日，生日當(dāng)天發(fā)條祝愿短信，與家長拉近的距離。和同學(xué)做伴侶，和家長做伴侶，推動班級前進!，為了更好的和家長溝通，了解同學(xué)，創(chuàng)建了龍泉中學(xué)八一班的群，準(zhǔn)時將同學(xué)的方方面面反映給家長，家長伴侶也將孩子們消失的一些問題反饋給我。每周一張的家校聯(lián)系卡也得到了全部家長的全都贊揚。在家長會召開中，我細(xì)心預(yù)備本班全部家長到會，在我們班里，每一名同學(xué)都在明媚的.陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我

19、，感受勝利!，我像愛護露珠一樣，關(guān)愛著每一個生命個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是進展有困難的，不帶任何功利顏色。我和同學(xué)是伴侶，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同進展。 雖然在工作中還存在著這樣或那樣的不足，但是我信任只要有付出就肯定會有收獲，我會我會用完我最大的努力做一名“因我努力工作而使同學(xué)幸福的老師”。 班主任心語： a、教育的勝利并不僅僅在于培育最優(yōu)秀的人，還在于培育每天有進步的人。 b、同學(xué)是情愿接受老師正確的批判的，所不能接受的往往是老師批判的方式。 c、班主任工作是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是同學(xué)，你的服務(wù)要讓同學(xué)和家長滿足。假如你有這種理念并做到了這一點，信任你肯定是一位優(yōu)秀的班主

20、任。 d、班主任應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同同學(xué)的特點，給同學(xué)一個展現(xiàn)自己才華的舞臺和空間，并為他們供應(yīng)一個寬松的環(huán)境，用熱忱和盼望點燃他們尋求進步的強大內(nèi)驅(qū)力。 e、作為一名班主任，我始終追求著這樣一種境界： 年度工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水公平方面有很大的進步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 一年來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的仔細(xì)細(xì)致。我時刻用老師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，聽從組織安排，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注意師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為

21、一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。喜愛同學(xué)，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注意從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)懷同學(xué)，在同學(xué)評教中深受同學(xué)的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和諧相處。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。 （一）留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 同學(xué)在從學(xué)校到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)

22、習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫： 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念 在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較學(xué)校的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并關(guān)心他們樹立信念；對傲慢的同學(xué)批判教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。 2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化學(xué)問；對學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了轉(zhuǎn)變

23、同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓同學(xué)寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策 1、備課 本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢由于教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)

24、內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次，深化了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問水平和接受力量設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”。并樂觀聽老老師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、課堂教學(xué) 針對高中同學(xué)特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。 課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各

25、個層次的同學(xué)都得到提高。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學(xué)，深受同學(xué)歡迎。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 （三）課后輔導(dǎo) 課后在給同學(xué)解難答疑時急躁細(xì)致，使同學(xué)在接受新學(xué)問的同時，不斷地對以往的學(xué)問進行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后，我負(fù)責(zé)一年四班#同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也準(zhǔn)時進行溝通，關(guān)心她解決學(xué)習(xí)上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成果由班級第142名進步到班級37名，總成果也由班級第52名進步到班級18名。批改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。 三、履行工作職責(zé)狀況 多年來，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一