壺口瀑布示范課件

1、第五單元第17課壺口瀑布教學(xué)目標(biāo) 1.通過品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的特點。 2.感悟作者在寫景過程中蘊含的豐富的思想感情。領(lǐng)悟文章蘊含的深刻哲理。 3.學(xué)習(xí)作者抓住黃河壺口瀑布的特征寫景寄情的方法。有關(guān)黃河的詩句：預(yù)習(xí)檢查大漠孤煙直,長河落日圓。 王維白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。 王之渙登鸛雀樓君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 李白將進酒黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間。 李白贈裴十四黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙涼州詞欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。 李白行路難 坤輿萬國全圖 明朝版圖星宿海黃河源頭的古老稱呼導(dǎo)入新課 壺口

2、瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，河床到此非常狹窄，形如“壺口”。位置介紹導(dǎo)入新課作者介紹告誡（ ） 霧罩（ ）推搡（ ） 馳騁（ ）旋渦（ ） 寒噤（ ）霧靄（ ） 出軋（ ）乘隙（ ） 迂回（ ）汩汩（ ） 潺潺（ ）震耳欲聾（ ） 恕不可遏（ ）izhojnji tu snwchnzhxychnzhn字詞學(xué)習(xí) “河水急跌而下，洶涌奔騰，聲震天地?！北疚拿枥L的就是這一勝景。任務(wù)一：初讀課文，感受壺口瀑布的磅礴氣勢。壺口瀑布地點：晉陜兩省交界。整體感知1.了解壺口瀑布。2.作者幾次到過壺口瀑布？整體感知第一次游覽是雨季（第2段）第二次游覽是枯水季節(jié)（第3-5段）整體感知 3.作者曾兩次到過壺口瀑布

3、。初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚 1.用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。 溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。 黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。任務(wù)二：再讀課文，探究成因，感知景物特點再讀探究再讀探究 3.細讀課文，然后小組合作，完成下面的表格。 任務(wù)建議： 小組討論，圈劃出重點語句，并作分析。 同學(xué)們要抓住關(guān)鍵詞句來體會瀑布危險、氣勢磅礴等特點。再讀探究聲勢景雨季隱隱如雷震耳欲聾“上面的水

4、還是一股勁地沖進去，沖進去”霧氣彌漫，像沸水浪沫橫溢水浸溝岸霧罩亂石旱季隆隆沖去轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如絲如縷“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”，大水“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”，“如鋼板出軋”。再讀探究播放壺口瀑布情境視頻，進一步體會聲、勢、景結(jié)合的特點。再讀探究4.壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！痹僮x探究5

5、.文章寫壺口瀑布，為何提到人的各種情感？ 本文旨在借壺口瀑布寫出人的性格、民族精神。提到各種情感，正是融情于景，為后文解釋黃河的性格、民族精神做好鋪墊。再讀探究想一想下面兩段話的表意特點。 “黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前?！保ǖ诹危?“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)??！?（第五段）再讀探究 河人中華民族的精神。 借景抒情，托物言志。 不僅僅指黃河之水，黃河上升為民族精神的象征。代表一種的民族精神。 賞析示例：運用比喻手法生動形象地寫出黃河

6、之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的景象。1.“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。”品析語言 2.“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”品析語言品析語言賞析示例：抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。比喻：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。擬人:生動形象地寫出河水前赴后繼、勇往直前的精神借景抒情，情景交融：課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之

7、情。表現(xiàn)了河水催人奮進、前仆后繼、勇往直前的精神。 3.于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋。品析語言 賞析示例：運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動地表現(xiàn)出來。 品析語言 4.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷品析語言 賞析示例：這里運用排比句寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。品析語言怎樣品析語言呢？1.判斷句式、修辭等語言特點，給出正確的術(shù)語；2.對句段意思進行分析，說出句段表達的中心意思；3.分析語言表達效果。壺口瀑布是一篇描寫水的游記。作者梁衡調(diào)動形象生動的筆觸,細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢,熱情贊美了祖國壯麗的河山。全文寫景細膩,主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法,抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力,給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景,而是在寫景中抒情言志。內(nèi)容小結(jié)