高三語文第一輪復習：倡議書寫作 講評（課件17張）

1、 倡議書這樣寫倡議書個人或集體首先公開提出某種建議，以推動某一項任務或活動廣泛開展的專用書信。標題:第一行居中寫明“倡議書”三字。稱呼:一般頂格寫在第二行開頭，也可不用。正文:轉行空兩格寫依據(jù)、原因、目的；主要部分寫倡議內容，結語寫決心與希望。署名:正文下一行的右邊寫發(fā)出倡議的單位或組織。日期:寫在署名下行的右邊。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年6月6日下午，南京33路公交車上人多擁擠，一名男性乘客上車時大喊被門夾了。駕駛員王師傅道歉后，沒想到男子一路都在責罵。為了乘客的安全，王師傅一直都在克制。更沒想到的是，幾站后，一名中學生給王師傅送來一張小紙條王師傅稱，他至今還保留著這張小紙條，

2、紙條上寫著：“爺爺，您是好司機，贊！”王師傅說：“拿到紙條我感到心里暖暖的，眼淚都要出來了?！焙髞?，調取車上監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，當時只是人多擁擠，車門并沒有夾到這名男子。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“理智中學”）同學寫一篇倡議書，倡議大家“理解溫暖社會，其中必定有我”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年6月6日下午，南京33路公交車上人多擁擠，一名男性乘客上車時大喊被門夾了。駕駛員王師傅道歉后，沒想到男子一路都在責罵。為了乘客的安全，王師傅一直都在克

3、制。更沒想到的是，幾站后，一名中學生給王師傅送來一張小紙條王師傅稱，他至今還保留著這張小紙條，紙條上寫著：“爺爺，您是好司機，贊！”王師傅說：“拿到紙條我感到心里暖暖的，眼淚都要出來了。”后來，調取車上監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，當時只是人多擁擠，車門并沒有夾到這名男子。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“理智中學”）同學寫一篇倡議書，倡議大家“理解溫暖社會，其中必定有我”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字【審題要點】1、分析作文的構成要素：材料+寫作要求2、讀懂寫作要求，明確寫作任務（1）、請結合材

4、料內容,面向本校(統(tǒng)稱“理智中學”)同學寫一篇倡議書（2）、倡議大家“理解溫暖社會,其中必定有我”（3）、體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議3、解讀材料4、關注作者的情感傾向（寫作意圖）任務情景驅動作文審題方法（五大要素審題法）1、作者（以誰的名義寫？ “理智中學”學生）2、讀者（寫給誰看？ “理智中學”師生）3、話題（談論什么？ “理解溫暖社會,其中必定有我”？）4、目的（解決什么問題？體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。 ）5、體式（以什么文體寫？倡議書（演講稿）【解題】 本次命題是“創(chuàng)設情境+定向引導”的任務驅動型材料作文，要求考生必須圍繞材料內涵和具體指向來立意行文，就事論事，合理

5、類比和聯(lián)想，精準完成任務指令。從材料的內涵來看，駕駛員王師傅忠于職守，擔當起了社會賦予他的責任和義務，克制忍讓，為自己并不存在的“過錯”反復道歉，堅守著職業(yè)道德的底線，可以看作是社會正義、職責擔當?shù)拇?，是大量社會基層人員的縮影，是定向引導“理解溫暖社會，其中必定有我”中動詞“理解溫暖”的對象的具體表現(xiàn)，這一點要認識到位。與此同時，發(fā)出“理解溫暖”這個動作的人，也應該仔細確認，從材料來看就是那名“中學生”，正好和寫作者身份相同，都是學生。同類人有共同的情感體驗，有共同的社會責任和義務，有一致的價值取向，有利于考生表達出真情實感，這也恰恰是任務指令設置的匠心所在。所以，明晰材料的內涵，找準材料聚

6、焦的對象，把握住定性引導的方向，是準確審題立意，順暢構思行文的保障?！緦懽髦笇А?、 寫作本題要注意以下兩點： 一是從文體看，要求寫倡議書，因此所寫文章必須符合倡議書的格式要求。如：標題可以為“關于的倡議書”；下面第一行為稱呼語，要頂格寫；第二行空兩格寫正文；結尾要有署名和日期；等等。 二是從內容看，要以“理解溫暖社會，其中必定有我”為主題，同時結合材料內容體現(xiàn)對事件的“認識與思考”，并且針對如何“理解溫暖社會，其中必定有我”提出希望與建議。 2、 論證舉例分析時，要緊扣三個關鍵詞： 理解，即用理解方式，使社會充滿溫暖；不能離開材料去談溫暖，否則，就變成“套作”。 溫暖，寫溫暖也必須與中學生給

7、王師傅遞來一張小紙條，紙條上寫著：“爺爺，您是好司機，贊!”王師傅說：“拿到紙條我感到心里暖暖的，眼淚都要出來了?！蔽呛?。 “必定有我”，一定要寫出自己的行動?！炯炎髻p析】 1、給理智中學學生的倡議書親愛的同學們： 你們好！ 關于在2019年南京公共汽車上發(fā)生的車門夾人事件，其中一位中學生的暖心做法讓人為之喝彩，因此在這里我呼吁大家應當用行動去溫暖社會上的每一個人。 用理性說話，用行動感人。 理性的思考往往讓我們在面對一些問題時可以從容不迫，井井有條的去解決。生活中有很多事并不是有人故意而為之，有時寬待別人，用理性化解矛盾不但能提升自己又能溫暖別人。別因為一點小事兒和別人大動干戈，傷人傷己不說

8、，還得不到好的解決。在日常生活中，溫暖他人的行為很多。如：看見環(huán)衛(wèi)工人去道聲“您辛苦了”，樂于助人, 換位思考，理解人生不易。 在十分生氣的情況下，不要張口說話，言語傷人才是最能刺痛人心的武器，所以，越是生氣的時候就月要強迫使自己冷靜下來。換位思考或是表明自己的態(tài)度。以和對方尋求更完美的解決方案。生活之中有太多的不容易，有時父母因為工作和生活的壓力，也許會對你們進行嘮叨和出現(xiàn)因一點兒事而向你們進行批評教育。其實，換位思考一下，父母在外奔波一心為了可以讓你有更好的生活環(huán)境，在外的不順心回到家中自然而然就會發(fā)泄流露出來。因此，在這時，體諒父母，他們所想在一起時的美好，畢竟這只是少數(shù)。生活中總有不順

9、心，站在別人的角度上看看，也許會有不一樣的風景等著你。 讓愛傳出去，讓心溫暖世界。 理解和包容讓人與人之間的距離會無限縮短，做一個有愛心的青少年，溫暖他人往往會讓我們收獲幸福。地鐵上不嘲笑排斥外來務工，因為這座城市源于他們，在路上自覺維護公共治安和衛(wèi)生，因為我們都是社會的主人；在人潮擁擠的地方不小心被人踩到腳，說聲沒事更勝于冷眼相對每一件小事都可以讓我們體會到愛與被愛，讓我們在生活中有溫暖，讓遠在他鄉(xiāng)的人們感受到這個城市的熱情和歡迎，讓所有的職業(yè)都被尊重。在溫暖的世界里，我們才會變得溫柔變得美麗。 在力所能及的事面前伸下手，在志愿活動中展現(xiàn)人性之美。在人與人相處中善言相對理解和溫暖社會，我們應

10、當都為其出一份力，哪怕陌生人相視的一個微笑，彎腰撿起路邊垃圾等，都是在被愛的過程，就讓我們攜起手來，共建美好家園。 理智中學 Xx年xx月xx日2、懷抱溫暖，世無荒原親愛的同學們：你們好！一個女人在樓上正準備關燈了，但她向樓下看后，便沒有關燈了。原來是因為樓下正有兩名完成工作的環(huán)衛(wèi)工人坐在椅子上吃飯。那時，夜已深，這盞明亮的燈像它的色調一樣給他人以溫暖的感覺。這是一則公益廣告中的畫面，它體現(xiàn)了社會的溫暖。理智中學的同學們，我在此向大家倡議：”理解溫暖社會，其中必定有我”。我們要懷抱溫暖，相互理解，讓這世界沒有一片心靈是一處荒原。 心懷寬容與理解，是我們行動的前提，是在荒原上除草翻土的開始。雨果

11、說過,比大海更寬廣的是人的胸懷。一位剛實習的護士為女兒扎了三四針都沒有扎好，但是母親并沒有憤怒。而是寬容并將心比心得對待護士，這是某篇課文中描述的場景，那是寬容和理解的力量的體現(xiàn)。三國演義中的周瑜氣量小又善妒，被諸葛亮氣的吐血，這是沒有寬容和理解導致的結果。寬容和理解是一種心態(tài)，他并沒有摘星撈月那么難實現(xiàn)，它只是需要我們在生活中換位思考多一點，養(yǎng)成良好的習慣。心存關愛，必要時給予他人。這是我們行動實施計劃，是我們在荒原上植樹栽花的行動之始。俗語有云:”贈人玫瑰，手有余香”。關愛他人，也會讓人心中升起一陣溫暖，正如那位給王師傅溫暖紙條的中學生。我們的關愛對象不僅有人還要有動物。隨著虐貓虐狗等虐待

12、動物事件的頻發(fā)，我們應該將此重視起來。有一些在拍鳥時，為了獲取自己想要的畫面而扔鳥，鳥兒嚇得是振翅而逃，但那些人卻欣喜自己拍到的”美麗的畫面”。這是沒有關愛的表現(xiàn)，之中時間必須要由我們來制止。 主動懷抱溫暖，不去傷害別人。這是我們保護我們成果的措施。荒原已不再是荒原，它有鳥語花香，有樹靜蟬躁，有魚兒游水嬉戲，還有鳥兒飛翔。動物毛皮象牙買賣和盜版盛行行為，在我們的主動拒絕下，一定有”沒有買賣就沒有殺害”的實現(xiàn)，一定有盜版無人在買的實現(xiàn)。我希望這世界沒有一片心靈是一處荒原，人人都會去懷抱溫暖，我希望大家可以心懷寬容之心待人，以關愛之心溫暖人與動物，并且主動拒絕不良行為。希望大家可以懷抱溫暖，讓這世

13、間再無荒原，希望大家考慮我的建議并采納我的觀點，謝謝!倡議人：理智中學學生Xx年xx月xx日3、社會需要溫暖，他人需要理解親愛的同學們：大家好！我今天倡議的題目是“社會需要溫暖，他人需要理解”。時空流轉，歲月不居，唯有那一張紙條，至今讓王師傅難以忘懷。那時，33路公交車上車時人多擁擠，一名男性大喊被門夾了。駕駛員王師傅道歉后，該男子不依不饒，王師傅一直都在克制。后來師傅收到了一張小紙條，紙條上寫著：“爺爺，您是好司機，贊！”小小的一張紙條，傳遞著對王師傅遭受委屈后克制忍讓的理解和贊賞。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。面對被夾男子的反復責罵，王師傅的心情一定是非常復雜的，滿腹無人理解的憤

14、懣，甚至有一種難以抑制的委屈和痛苦。我想，那時的他是多么無助，多么希望能有人理解他、安慰他。最后，一張紙條出現(xiàn)了，雖然晚了幾站，但它對王師傅受傷的心靈而言，無異于久旱后的一場甘霖。試想，如果事情向反方向發(fā)展，如果王師傅與“被夾”男子對罵，如果他不是一直克制忍讓，而是放任情緒的巨浪沖天而起，我想，類似“重慶公車墜江”的事件可能會重演。 小小的一張紙條，飽含著對王師傅們忠于職守、樂于奉獻精神的歌頌和贊美。一位公交王師傅的克己忍讓、忠于職守，保障了公交的一路平安暢通；一位環(huán)衛(wèi)王師傅的按時出現(xiàn)、認真清掃，保障了一條街道的干凈整潔；一位交警王師傅的及時引導、指揮交通，保障了人車的暢通和安全。他們，也許是

15、社會大家庭中微不足道的一員，但他們卻都是不可或缺的；他們，也許是國家機器中渺小卑微的一顆螺絲釘，但他們卻能保障正常秩序的運行；他們，也許是歷史長河中轉瞬即逝的一朵浪花，卻是如此熠熠生輝。正是千百萬個王師傅，千百萬次的堅守，千百萬次的付出，才有我們生活中的美好和燦爛。他們應該得到歌頌和贊揚，而一張小小的紙條做到了，一個善良的心靈做到了小小的一張紙條，飽含著對他們的歌頌和贊美。 小小的一張紙條，蘊藏著對和諧社會各美其美，美美與共的信奉和踐行。費孝通老先生曾經(jīng)這樣說，各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。我深愛著這句話，也一直銘記在心；他告訴我們，不僅要懂得欣賞自己創(chuàng)造的美，還要欣賞別人創(chuàng)造的美，選擇將自己的美和別人的美融合在一起，就會形成我們心目中的大同美。在我心中，王師傅便是這樣大同美的信奉者和踐行者，