小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下冊(cè)《第十三課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)》課件

1、數(shù)學(xué)北師大版 六年級(jí)下圖形的運(yùn)動(dòng) 新知講解圖形A是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？A 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？新知講解圖1 中圖A 經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖2 ？中圖A向（ ）平移（ ）個(gè)格可以得到圖2 。下3新知講解說(shuō)一說(shuō)：什么是平移？平移有什么特點(diǎn)？ 在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)平移。特點(diǎn)：平移不改變圖形的形狀和大小，只改變了圖形的位置。新知講解圖1 中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖3 ？圖A先繞點(diǎn)（ ）（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）再向（ ）平移（ ）

2、格可以得到圖3 。.O逆90O下2新知講解要得到圖4 呢？試一試。.圖A先繞點(diǎn)（ ）（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ），接著向（ ）平移（ ）格，再向下平移（ ）可以得到圖4 。O順90右2O2新知講解說(shuō)一說(shuō)：什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)？在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。特點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒(méi)有改變，位置和方向發(fā)生了改變 。拓展提高在學(xué)過(guò)的圖形中，哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有多少條對(duì)稱(chēng)軸？等腰三角形等邊三角形長(zhǎng)方形正方形等腰梯形圓形半圓無(wú)數(shù)條拓展提高下面是用四個(gè)小正方形組成的“L”圖形，我們只要在圖中添畫(huà)一個(gè)

3、小正方形就能使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，如范例所示，請(qǐng)你在框中再畫(huà)出與范例不同的兩種添加方法。拓展提高看圖填空。圖先繞（ ）點(diǎn)（ ）旋轉(zhuǎn)（ ），再向右平移（ ）個(gè)格得到圖形。A順時(shí)針906拓展提高（1）畫(huà)出圖繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。 （2）畫(huà)出圖另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。 拓展提高將圖形A繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90得到圖形B，再將圖形B向右平移5格得到圖形C，最后將圖形C按21放大得到圖形D。BCD拓展提高通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1、復(fù)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念和特點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)圖形平移的概念和特點(diǎn)。3、復(fù)習(xí)圖形旋轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。拓展提高圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的對(duì)稱(chēng)圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的距離相等。不改變圖形的形狀和大小。圖形的平移旋轉(zhuǎn)前