云南2020年中學教師招聘考試真題及答案解析

1、云南2020年中學教師招聘考試真題及答案解析【最新word版】-教師考試真題1：個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）。單項選擇題A、品德B、道德C、個性D、人格2：能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。單項選擇題A、成熟B、遺傳素質C、環(huán)境D、教育3：（）既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。單項選擇題A、教育目的B、教育任務C、教育內容D、教育規(guī)律4：決定教育領導權的因素是（）。單項選擇題A、生產力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學技術5：有的學生愿意為他所喜歡的老師而努力學習，有的學生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學習，產生這種狀況的主要

2、因素是（）單項選擇題A、認知動機B、學習興趣C、成就動機D、交往動機6：現(xiàn)代社會中學校教育和知識的增加是經(jīng)濟增長的主要源泉。（）判斷題對錯7：在教學中必須向課堂注人教材以外的新信息。（）判斷題對錯8：學生既不可以由教師隨意支配，也不可以由教師任意捏塑。這說明學生（）單項選擇題A、是學習的主體B、是責權主體C、獨立于教師的頭腦之外D、有自身的獨特性9：制約課程改革的因素是（）。多項選擇題A、政治B、社會C、知識D、兒童10：轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過生物技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方

3、式根本無法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。下列對“轉基因作物”這一概念的理解，正確的一項是（）。單項選擇題A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物B、能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D、移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物11：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開具體事物的支持，說明兒童的認知發(fā)展所處的階段是（）。單項選擇題A、感覺運動B、前運算C、具體運算D、形式運算12：行為主義心理學的代表人物是美國心

4、理學家（）單項選擇題A、華生B、弗洛伊德C、馬斯洛D、杜威13：下列遷移中，難易相同的兩種學習之間的相互影響是（）單項選擇題A、順向遷移B、逆向遷移C、垂直遷移D、水平遷移14：師生關系在教學層面上的特點是（）單項選擇題A、授受關系B、民主平等C、相互促進D、教學相長15：教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）原則。單項選擇題A、功能B、大小C、用途D、年齡16：信息技術沒有改變人們關于學習和教育的觀念。（）判斷題對錯17：確定教育目的的理論基礎是（）單項選擇題A、凱洛夫的教育學B、巴班斯基的教學最優(yōu)化思想C、赫爾巴特的普通教育學D、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說18：奧蘇伯爾

5、提出的解釋遺忘原因的理論是（）。單項選擇題A、痕跡衰退說B、干擾說C、同化說D、動機說19：教育現(xiàn)代化的主要內容有（）。多項選擇題A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、教育條件設備現(xiàn)代化E、教師素質現(xiàn)代化20：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。單項選擇題A、組織策略B、精細加工策略C、元認知策略D、復述策略21：下列不屬于教師網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的是（）單項選擇題A、教師要正確享用網(wǎng)絡的服務功能B、教師要正確地進行網(wǎng)絡道德評價C、教師要及時承擔起對學生進行網(wǎng)絡道德教育的責任D、教師要熟悉網(wǎng)絡22：在學生管

6、理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）判斷題對錯23：教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（）單項選擇題A、廉潔從教B、熱愛學生C、銳意創(chuàng)新D、依法執(zhí)教24：課堂對話的類型有（）多項選擇題A、人與客體的對話B、人與人的對話C、人與自然的對話D、人與社會的對話25：教學技能的熟練性表現(xiàn)為（）多項選擇題A、自覺性B、目的性C、規(guī)范化D、自動化E、完善化26：課堂教學的具體形式包括（）多項選擇題A、全班上課B、班內分組教學C、班內個別教學D、全班集體教學27：選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有（）。多項選擇題A、教學目的和任務B、課程性質與教材特點C、學生特點D、教學條件E、教師自身特點28：馬斯洛先后提

7、出了五種需要。（）判斷題對錯29：啟發(fā)式教學既是一種教學方法，更是一種教學指導思想，它是相對于注入式教學而言的。（）判斷題對錯30：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）判斷題對錯31：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）判斷題對錯32：要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的方法是（）單項選擇題A、以發(fā)散思維為指標的創(chuàng)造力測驗B、以創(chuàng)造個性為指標的調查問卷C、以創(chuàng)造成果為指標的產品評定D、以韋氏智商為指標的智力測驗33：我國正式頒布義務教育法的時間是（）。單項選擇題A、1957年B、1982年C、1986年D、1990

8、年34：受到他人或規(guī)范的壓力，個體產生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為（）。單項選擇題A、模仿B、從眾C、服從D、認同35：科學知識再生產的最主要途徑是（）。單項選擇題A、社會科研機構的科研活動B、生產領域的應用C、學校教育D、市場推廣36：研究者傾向于把問題分為（）。多項選擇題A、抽象問題B、排列問題C、轉換問題D、無結構問題E、有結構問題37：心理健康教育的對象應以非正常學生為主，對于正常學生沒必要進行心理健康教育。（）判斷題對錯38：從A、B、C、D、E、F六位同學中挑選一些人去參加某項競賽活動，根據(jù)競賽規(guī)則，參賽人員須滿足下列要求：A、B兩人中至少去一個人；A、D兩人不能同時去；A、E、

9、F三人中要選兩人去；B、C兩人都去或者都不去；C、D兩人中去一個人；若D不去，則E也不去。則選中參賽的人數(shù)為幾人（）單項選擇題A、1人B、2人C、3人D、4人39：實質教育論認為學校的重要任務是（）單項選擇題A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)能力C、傳授知識D、發(fā)展個性40：以下屬于教育家杜威的觀點是（）多項選擇題A、普及義務教育B、教育即生長C、教育即生活D、教育性教學原則E、“做中學”41：某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復。校長所侵犯的教師權利是（）。(2015年上半年)單項選擇題A、學術研究權B、教育教學權C、指導評價權D、民主管理權42：下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（）。單項選擇

10、題A、整體性原則B、遷移性原則C、生理適宜原則D、合理性原則43：個人能用語言描述的知識屬于（）。單項選擇題A、感性知識B、理性知識C、陳述性知識D、程序性知識44：學生品德形成的基礎是（）單項選擇題A、道德認識B、道德行為C、道德意志D、道德情感45：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。單項選擇題A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D、政治本位價值取向46：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。單項選擇題A、理想國B、政治學C、論演說家的教育D、民主主義與教育47：一份教案的核心是（）。單項選擇題A、提出教學目的B、選擇教學方法C、涉及教學進程

11、D、規(guī)劃板書內容48：不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關鍵特征的例證是（）。單項選擇題A、反例B、正例C、變式D、結合49：以下對師生關系的表述不準確的是（）。單項選擇題A、教學上是授受關系B、人格上是平等關系C、本質上是朋友關系D、道德是促進關系50：在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價是（）。單項選擇題A、診斷性評價B、形成性評價C、總結性評價D、內差性評價51：加涅和布里格斯把教學組織形式分為（）多項選擇題A、集體教學B、個別教學C、小組教學D、支架式教學E、討論式教學52：在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、學科課程標準和（）單項選擇題A、課程表B、教科

12、書C、學期教學進度D、教學大綱53：社會模仿模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內容相結合，創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。（）判斷題對錯54：影響學生新的學習和后繼學習的主要因素是學生已有的知識準備程度。（）判斷題對錯55：農歷的干支紀年一直沿用至今，1958年，用干支紀年法應該指的是農歷的（）。單項選擇題A、乙丑年B、己未年C、戊戌年D、戊午年56：在教學設計工作中，中心是（）單項選擇題A、分析教學內容B、設計教學策略C、分析教學對象D、設計學習目標57：學校進行素質教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是（）單項選擇題A、課外活動B、教學活動C、班主任活動D、實踐活動58：先對材料進

13、行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略屬于（）單項選擇題A、元認知策略B、精細加工策略C、組織策略D、復述策略59：檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有（）多項選擇題A、課堂觀察B、自學活動觀察C、作業(yè)分析D、問卷調查E、學業(yè)考試60：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（）。單項選擇題A、公式學習B、命題學習C、原理學習D、推理學習查看答案1：答案A解析品德是個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性。2：答案B解析遺傳物質提供了人身心發(fā)展的物質前提。3：答案A解析4：答案B解析5：答案D解析6：答案正確解析7：答案錯誤解析

14、8：答案C解析題干的描述說明每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在。9：答案B,C,D解析課程是隨社會的發(fā)展而演變。社會、知識和兒童是制約學校課程三大因素。10：答案D解析文段首先指出，轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產生額外特性的基因。接著說明作物產生新特性是通過將外來基因移植到植物的脫氧核糖核酸中去來實現(xiàn)的。由此可知，D項表述最準確。11：答案C解析具體運算階段兒童的思維有可逆性和守恒性的特征，并且能憑借具體形象的支持進行邏輯推理。12：答案A解析13：答案D解析根據(jù)前后學習的難度差異，可以把遷移分為垂直遷移和水平遷移兩類。難易不同的兩種學習之間的相互影響

15、，叫垂直遷移。難易相同的兩種學習之間的相互影響是水平遷移。14：答案A解析15：答案A解析一般說來，教師組織課堂空間的方法有兩種：第一種是按領域原則來安排課堂空間，即將課堂空間劃分成一個個領域，某些領域只屬于某個人；第二種是按功能安排課堂空間，即將空間劃分為各種興趣范圍或工作中心。因此，正確答案選A。（本解析由min0893提供）16：答案錯誤解析信息技術的發(fā)展，不僅改變了人們關于學習和教育的觀念，而且對教育的影響是巨大的。信息技術的日益成熟和普及，為實現(xiàn)教育的個性化、民主化和自主化提供了平臺。17：答案D解析18：答案C解析19：答案A,B,C,D,E解析教育現(xiàn)代化，就是使教育思想觀念、教育

16、內容、方法與手段以及校舍與設備等，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才的過程。具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內容現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育條件設備現(xiàn)代化、教師素質現(xiàn)代化等。20：答案B解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法幫助記憶是其中一種。21：答案D解析教師是否熟悉網(wǎng)絡是其教育能力的反映，不是教師網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的評價指標。(本解析由張恩凱提供)22：答案正確解析23：答案D解析24：答案A,B,C解析課堂對話的類型：人與客體的對話、人與人的對話、人與自身的對話。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍?zhí)峁?25：答案B

17、,C,E解析26：答案A,B,C,D解析27：答案A,B,C,D,E解析28：答案正確解析29：答案正確解析30：答案錯誤解析教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。31：答案錯誤解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。32：答案C解析33：答案C解析建國后，我國實行教育向工農開門，1986年正式頒布義務教育法。34：答案C解析35：答案C解析36：答案D,E解析現(xiàn)實中的問題是各種各樣的，研究者傾向于把問題分為有結構問題和無結構問題。37：答案錯誤解析心理健康教育的對象應以正常學生為主。38：答案D解析分情況考慮。若A去B不去，則根據(jù)可知D不去，根據(jù)可

18、知C要去，B去C不去，這種情況與矛盾，錯誤。若B去A不去，則根據(jù)可知C也去，根據(jù)可知D不去，根據(jù)可知E也不去，A、E都不去不滿足，這種情況也是錯誤的。所以肯定是A、B都去，根據(jù)可知D不去，根據(jù)可知E也不去，根據(jù)可知F也去，根據(jù)可知c也去。所以選中參賽的人數(shù)為4人。39：答案C解析40：答案B,C,E解析41：答案D解析中國教師法第七條規(guī)定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。題干中教師對學校管理提出改進意見，是教師行使民主管理權的表現(xiàn)，校長對其打擊報復，侵犯的是教師的民主管理權。42：答案D解析43：答案C解析44：答案A解析45：答案C解析略46：答案A解析柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的教育專著理想國一書中。47：答案C解析一份教案最關鍵的是涉及教學進程。48：答案A解析49：答案C解析50：答案B解析51：答案A,B解析52：答案B解析在我國，課程主要表現(xiàn)為：課程計劃、課程標準和教科書三種形式。53：答案正確解析略。54：答案正確解析55：答案C解析干支紀年法六十年一輪回，1958年前的60年是1898年。根據(jù)所學知