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1、15、貓 作者:老舍 執(zhí)教:李康永貓的性格實(shí)在有些古怪。 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。自主學(xué)習(xí) 小組交流: 1、默讀課文1 3自然段,想想作者是從那幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪的?畫出重點(diǎn)詞句,寫出自己的體會(huì)。想想作者在寫貓的性格古怪的時(shí)候,表達(dá)了什么感情? 2、小組內(nèi)交流。 貓的性格古怪,主要表現(xiàn)在:它既( )又( );既貪玩又 ( );既膽小又( );高興時(shí),( ),不高興時(shí),( )。貪玩盡職 勇猛 溫柔可親一聲不出老實(shí)老實(shí)貪玩盡職膽小勇敢溫柔可親一聲不出 說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)。 可是 ,它決定要出去
2、玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。 說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢? 可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可! 它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢, 或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。比較句子: 在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩幾個(gè)腳印。 它還會(huì)會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。 它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出。它什么都怕,
3、總想藏起來(lái)。 可是它又那么勇猛,不要說(shuō)見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 自由朗讀第4自然段,邊讀邊想:課文哪些地方寫出了小貓更可愛(ài),作者更喜歡?畫出相關(guān)語(yǔ)句。 自主學(xué)習(xí): 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大,逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折花落。你見了,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那樣生氣勃勃,天真可愛(ài)! 老 舍筆下的貓 周而復(fù)筆下的貓 夏丏尊筆下的貓 不同 相同拓展延伸 比較閱讀 老 舍筆下的貓 周而復(fù)筆下的貓 夏丏尊筆下的貓 不同 性格 樣子 人對(duì)貓 的態(tài)度
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