秋詞一 完整版課件

1、秋詞劉禹錫1、掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)；2、感受詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情；3、學(xué)習(xí)作者不怕困難、高昂的進(jìn)取精神。4、背誦默寫(xiě)全詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)： 劉禹錫 字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書(shū)。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩(shī)豪”,推崇備至。他的詩(shī)歌,傳誦之作極多。有劉夢(mèng)得文集。 秋詞是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫(xiě)的。反映了他雖勵(lì)精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進(jìn)取精神。 一、了解作者 秋詞 (其二) 山明水凈夜來(lái)霜， 數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。 試上高樓清入骨， 豈如春色嗾(su)人狂。劃節(jié)奏自 古 逢 秋 悲 寂

2、 寥，我 言 秋 日 勝 春 朝。晴 空 一 鶴 排 云 上，便 引 詩(shī) 情 到 碧 霄。 秋詞 劉禹錫 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 勝/春朝。 晴空/一鶴/ 排云/上， 便引/詩(shī)情/ 到/碧霄。二、聽(tīng)讀詩(shī)歌。解詞：寂寥：春朝：排云：碧霄：寂靜，空曠春天的早晨，這里指春天。沖破云層。藍(lán)天1、誦讀作品，細(xì)讀注釋，理解詩(shī)意。（小組合作集體交流）三、學(xué)習(xí)秋詞（其一）2、感情朗讀，體會(huì)詩(shī)境。 這是一首七言絕句。請(qǐng)同學(xué)們朗讀，體會(huì)詩(shī)的韻味和節(jié)奏，也感受作者的豪情壯志。3、思考：1、詩(shī)的前兩句采用了什么手法？ 2、為什么“我言秋日勝春朝” ？3、作者認(rèn)為“秋日勝春朝”，本單元中學(xué)過(guò)的課文還有哪

3、首詩(shī)中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點(diǎn)？本單元中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”？4、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？ 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 自古以來(lái)人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認(rèn)為秋天比春天更美好。 一二句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂(lè)觀豁達(dá)的心境。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 詩(shī)人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)的是一種積極樂(lè)觀的人生，反映作者高遠(yuǎn)豪邁的心情。 萬(wàn)里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩(shī)情也隨它飛上了藍(lán)天。四、比較閱讀通過(guò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)比較山行與秋詞的異同 。明確： 同：二者都描寫(xiě)秋景，都贊美秋天勝過(guò)了春天。 異：山行全篇表現(xiàn)的都是生氣盎然的畫(huà)面和景致，形象鮮明，色彩絢麗；而本詩(shī)側(cè)重抒寫(xiě)感受，以說(shuō)理為主。 六、小結(jié) 這兩首秋詞主題相同，但各寫(xiě)一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣，其二詠秋色 。一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂