部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中試題及答案

1、部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題考生注意: 本試卷滿分120 分 , 考試時(shí)間120 分鐘。一、積累和運(yùn)用( 共 6 小題 , 計(jì) 17 分 )1. 選出加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)()(2 分 )A. 歸省 (sh ng) 家眷 (jun)鏘 然 (ji ng)草長(zhǎng)鶯 飛 (y ng)B.鳧 水 (f )晦 暗 (hu)翩 然 (pi n)土地龜 裂 (j n)C. 鉗 子 (qi n)幽悄 (qio)連翹 (qi o)緘 默不語(yǔ)(ji n)D.潺潺 (cn)悵 惘 (chng)褶 皺 (zh )千山萬壑 (h )2. 下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是()(2 分 )A. 蹤跡帷幕枯燥消聲匿跡B.爭(zhēng)訟遷徒

2、邀請(qǐng)周而復(fù)始C. 思慕凋零霧靄?？菔癄€D.烘烤禰漫瞄準(zhǔn)目空一切請(qǐng)從所給的兩個(gè)詞語(yǔ)中, 選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。(2 分 )這篇文章段落之間( 過渡 過度 ) 自然 , 前后相互照應(yīng), 結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。波莉知道自己受到監(jiān)視, 即使母親始終保持沉默, 她的用意還是( 不言而喻無懈可擊 ) 的。經(jīng)典詩(shī)文默寫(6 分 ) TOC o 1-5 h z 杜甫川唱來柳林鋪笑,。,在河之洲。海內(nèi)存知己,。,波撼岳陽(yáng)城。忽逢桃花林, 夾岸數(shù)百步, 中無雜樹,，。閱讀語(yǔ)段, 按要求完成下面的題目。(3 分 )因此 , 我在不停的嘗試, 不停的努力。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信著，你想，你會(huì)成功。我并不是什么特別的人,

3、但是我相信心靈的力量?，F(xiàn)在的努力 , 會(huì)變成明天的幸福。我堅(jiān)信, 所以我、。我會(huì)積蓄我的力量，到那一天到來時(shí), 完全釋放!請(qǐng)?zhí)崛〉诰鋭澗€部分的主干, 并寫在下面的橫線上。(1 分 )請(qǐng)給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ), 并寫在下面的橫線上。(1 分 )請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填寫在第句的橫線上。( 只填序號(hào),1 分 )A. 努力B. 嘗試名著閱讀(2 分 )1956 年 2 月 29 日夜親愛的孩子: 昨天整理你的信, 又有些感想。關(guān)于莫扎特的話, 例如說他天真、可愛、清新等等, 似乎很多人懂得; 但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理, 我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然

4、是初步印象, 是大概的認(rèn)識(shí); 理性認(rèn)識(shí)是深入了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì), 還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去, 把理性所認(rèn)識(shí)的 , 用心靈去體會(huì)比如你自己, 過去你未嘗不知道莫扎特的特色, 但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然, 你的確和莫扎特起了共鳴, 你的脈搏跟他的脈搏一致了（ 傅雷家書節(jié)選）傅雷家書是傅雷寫給兒子的 , 在這封家書中, 傅雷為什么多次提到莫扎特?（2 分 ）二、綜合性學(xué)習(xí)（7 分 ）班級(jí)開展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) , 請(qǐng)你參與?！緦懝旁?shī)】（1） 請(qǐng)將“腹有詩(shī)書氣自華”, 正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1 分 ）【輯古詩(shī)】（2） 在“分門別類輯古詩(shī)”活

5、動(dòng)中 , 有一本詩(shī)集收集了下面幾首詩(shī)請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn), 給詩(shī)集命名。（2 分 ）次北固山下王灣春望杜甫漁家傲秋思苑仲淹天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)詩(shī)集名稱: 【品詩(shī)句】（3） 下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析, 請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A. 海日生殘夜, 江春入舊年: “生”“入”兩字 , 形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景, 又含哲理。B.白頭搔更短, 渾欲不勝簪: “搔”, 寫解愁的動(dòng)作; 白發(fā)“更短”,突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí), 嘆息衰老, 更添悲愁。C. 千嶂里 , 長(zhǎng)煙落日孤城閉: 夕陽(yáng)西下, 崇山峻嶺間, 狼煙升起, 城門早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。D

6、.小橋流水入家: 小橋一座, 流水潺漏, 兒戶人家, 曲靜安適, 此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無助的游子內(nèi)心的凄涼?！緦懠恼Z(yǔ)】（4） 仿寫句子, 完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。（2 分 ）讀古詩(shī) , 如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采: 有的婀娜雋秀, 有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律: 有的婉轉(zhuǎn)低回,。你能欣賞花的姿容：,有的燦爛盛開。三、閱讀（ 共 15 小題 , 計(jì) 46 分 ）【現(xiàn)代文閱讀】（ 共 9 小題 , 計(jì) 30 分 ）（一 ） 閱讀下面的文字完成8-11 題。 （12 分 ）量子傳輸古月鍾源你還記得變形金剛電影中的傳送門嗎?這個(gè)裝置可以將人或其他物質(zhì)從宙中的一個(gè)星球瞬間傳送到另一個(gè)星球。那些電影

7、制作者們, 總是追求將幻想中的世界拍攝成現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的虛擬場(chǎng)景, 呈獻(xiàn)給觀眾們視覺的沖擊和精神的享受。早在 1966年 , 美國(guó)人就拍攝了一部叫做時(shí)間隧道的電影幻想人們可以通過時(shí)間隧道穿越到過去的時(shí)代。如果上面的一段還沒能讓正在考試的你腦洞大開那么, 如果免費(fèi)提供一張傳送你到火星上游覽觀光的通行票你想去嗎?你是否對(duì)自己過去所做的某件事充滿了懊悔那么, 這里有一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓你穿越到過去的那個(gè)時(shí)間、那個(gè)地點(diǎn)去改寫那不堪回首的一幕, 你想去嗎?不要以為這是疬人說夢(mèng)在不久的將來, 人們借助量子傳輸, 上面所說的一切都將成為可能。量子傳輸是個(gè)什么鬼?這首先得從量子糾纏說起。從 19 世紀(jì)來到20 世紀(jì)初

8、, 量子力學(xué)快速發(fā)展并完善起來, 解決了許多經(jīng)典理論不能解釋的現(xiàn)象, 此間 , 科學(xué)家從量子力學(xué)的方程成中, 提出了一個(gè)理論性的預(yù)測(cè)： “在微觀世界里 ,兩個(gè)粒子互相糾纏, 如果將這兩個(gè)粒子分開不論間隔的距離有多遠(yuǎn), 一個(gè)粒子的行為將會(huì)影響另一個(gè)的狀態(tài)當(dāng)其中一個(gè)被操作而狀態(tài)發(fā)生變化另一個(gè)也會(huì)即刻發(fā)生相應(yīng)的狀態(tài)變化。 ” 要知道 , 這兩個(gè)相互影響的粒子之間, 并沒有軌道、電線之類的任何物質(zhì)連接科學(xué)家認(rèn)為 , 這是一種“神奇的力量”并把這一現(xiàn)象叫做量子糾纏。這一理論聽起來是否讓你覺得很詭異呢?是的不僅是你連科學(xué)家自己都覺得詭異, 于是 , 將量子糾纏稱為“鬼魅似的遠(yuǎn)距作用”(spooky act

9、ion at a distance) 。正因?yàn)樵幃?, 所以 , 有的科學(xué)家被激發(fā)出了驗(yàn)證這一理論預(yù)測(cè)是否與現(xiàn)實(shí)相符的興趣, 最終 , 實(shí)驗(yàn)獲得了預(yù)測(cè)中所言的現(xiàn)象, 接下來 , 多光子糾纏態(tài)的制備和操控就成為量子信息領(lǐng)城的研究重點(diǎn)。 2000 年 , 美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局在離子阱系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)了四離子的糾纏態(tài)。2004 年 , 我國(guó)的合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)宣量子物理與量子信息研究部的研究人員打破了這一紀(jì)錄在國(guó)際上首次成功實(shí)現(xiàn)五光子糾纏的操縱。2005 年底 , 美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局和奧地利因斯布魯克小組分別宣布實(shí)現(xiàn)了六個(gè)和八個(gè)離子的糾纏態(tài), 并且一直保持著這個(gè)紀(jì)錄。中國(guó)科學(xué)院量子信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的李傳峰、黃

10、運(yùn)峰研究組在郭光燦院士的領(lǐng)導(dǎo)下成功制備出八光子糾纏態(tài)GHZ態(tài) , 超越了以往界限, 研究成果于2011 年 11 月 22 日發(fā)表在自然通訊。量子糾纏的理論被一次又一次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了, 基礎(chǔ)理論科學(xué)的成功勢(shì)必會(huì)推進(jìn)應(yīng)用科學(xué)的發(fā)展。其實(shí), 早在量子糾理論剛剛提出之際, 科學(xué)家們就設(shè)想這一原理的實(shí)際用途, 其中 ,利用量子糾纏的原理實(shí)現(xiàn)量子傳輸這一設(shè)想, 是眾多科學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。1997 年奧地利塞林格小組在宣內(nèi)首次完成了量子態(tài)隱形傳輸?shù)脑硇詫?shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ;2004 年奧地利塞林格小組利用多瑙河底的光纖信道成功地將量子“超時(shí)空穿越”距離提高到 600 米 , 但由于光纖信道中的損耗和環(huán)境的干擾, 量子態(tài)

11、隱形傳輸?shù)木嚯x難以大幅度提升。 2005 年 , 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)由潘建偉、彭永志等研究人員組成的研究小組, 在合肥創(chuàng)造了 13 公里自由空間雙向量子糾纏“拆分”、發(fā)送的世界紀(jì)錄同時(shí)驗(yàn)證了在外層空間與地球之間分發(fā)糾纏光子的可行性。2007 年開始中國(guó)科大一清華大學(xué)聯(lián)合研究小組在北京架設(shè)了長(zhǎng)達(dá) 16 公里的自由空間量子信道并取得了系列關(guān)鍵技術(shù)突破, 最終在 2009 年成功實(shí)現(xiàn)了世界上最遠(yuǎn)距離的量子態(tài)隱形傳輸證實(shí)了量子態(tài)隱形傳輸穿越大氣層的可行性為未來基于衛(wèi)星中繼的全球化量子通信網(wǎng)奠定了可靠基礎(chǔ)。該成果發(fā)表在2010 年 6 月 1 日出版的英國(guó)自然雜志子刊自然光子上, 并引超了國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛

12、關(guān)注。2013 年 , 中國(guó)科技大學(xué)潘建偉教授主持的量子隱形傳態(tài)研究項(xiàng)目組測(cè)出, 量子糾纏的傳輸速度至少比光速高4 個(gè)數(shù)量級(jí)。在量子糾的幫助下, 帶傳輸量攜帶的量子信息可以被瞬問傳逆并被復(fù)制。2015 年 , 荷蘭代爾夫特理工大學(xué)的科學(xué)家們用實(shí)驗(yàn)證實(shí)利用量子糾雖然遠(yuǎn)隔萬里卻可以相互作用。? 以上研究成果振奮人心讓我們完全有理由相信將來完全可以借助超越光速的量子傳輸回到過去的某個(gè)時(shí)間; 將來完全可以實(shí)現(xiàn)科幻小說、電影中的“超時(shí)空傳輸入”。（選自鍾源原創(chuàng)科普短文20170329）第段在全文中的作用是什么?（3 分 ）第至段的說明順序是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明思路。（3 分 ）文章第段運(yùn)用了作比較、列數(shù)

13、字的說明方法, 請(qǐng)你說說有什么作用?（3 分 ）第 D段中加點(diǎn)的三個(gè)“完全”是去掉好還是保留好?請(qǐng)說明理由。（3 分 ）（二 ） 閱讀下面文章完成12-16 題。 （18 分 ）核桃樹劉希丹小時(shí)候, 家屬院的后院, 有一棵核桃樹。后院的地面是水泥的, 修的時(shí)候?qū)ｉT給核桃樹掏出一個(gè)洞來, 讓他生長(zhǎng)。那時(shí)候, 爸爸說核桃樹有30 多歲了 , 那應(yīng)該是叔叔輩了。10 歲的我剛好能合抱他的腰。院子里住的人從前院走進(jìn)后院迎面就是核桃樹了。在那個(gè)溫情的院子里 , 核桃樹是一位好鄰居, 大家都愛他。這個(gè)家屬院里每戶人家都住著單身宿舍, 鄰里之間挨得很近, 一個(gè)過道住十戶, 你家今天炒茄子, 他家下午吃漿水面

14、, 人人都知道, 因此一個(gè)大院子, 關(guān)系都很近。每戶只有20 多平米的小房子, 整天待在里面也悶, 大家茶余飯后都愛岀來在院子里消遣。在核桃樹下乘涼, 他大大的葉片, 把陽(yáng)光遮的緊緊的, 坐在下面很涼快。春天 , 核桃樹慢慢長(zhǎng)出新葉子, 然后迅速的變大, 嫩綠的葉片, 看得人心里癢癢的。每到這時(shí) , 天上都會(huì)掉毛毛蟲, 暗綠帶著黃色的點(diǎn)點(diǎn), 掉一地來就不動(dòng)了, 男孩子撿起來嚇唬小姑娘 , 老奶奶和阿姨們撿起它們, 把外面的“毛刺 ?捋掉 , 只剩它的筋，說要回去吃。哈哈, 其實(shí)這些不是毛毛蟲啦, 是核桃樹的花, 第一次見的人, 或不留心的人, 都會(huì)以為是毛毛蟲。怎么吃呢 ?大人們喜歡涼拌核桃花

15、的筋, 蔥蒜過油熗香, 澆在上面, 加醋加鹽, 撒點(diǎn)糖 , 吃到嘴里有點(diǎn)苦 , 核桃開花的時(shí)候, 也離夏天不遠(yuǎn)了, 吃這個(gè)清火最好了! 小時(shí)候的我還吃不慣。爸爸和一些叔叔會(huì)拿來下啤酒。日頭越來越烈, 夏日到了, 暑假也來了, 白天院子的小朋友都在瘋玩, 打水仗 , 捉迷藏 ,玩了幾日, 漸漸發(fā)現(xiàn)核桃樹上果子越來越大了, 像一顆顆脆梨一樣綠綠的掛著! 大人們算著核 TOC o 1-5 h z 桃成熟的日子, 好似有默契似的, 有一天大家就都聚在核桃樹下, 一般都是傍晚, 天氣涼下來,大人帶孩子上樹, 摘核桃 ! 小姑娘們?cè)跇湎聹?zhǔn)備好磚頭石塊, 把男孩們?nèi)酉聛淼暮颂摇疤幚怼绷?, 用磚頭把核桃砸爛

16、, 嫰綠的厚外皮翻開, 里面更是鮮嫩, 核桃殼還是軟的, 果肉嫩白嫩白,直接撥岀來扔進(jìn)嘴里, 甜絲絲 , 微微脆 , 沒有干貨核桃那種油膩和上火的感覺, 像是在吃一種新鮮蔬菜水果! 大人小孩都喜歡! 而每個(gè)動(dòng)過手剝核桃的人, 雙手都會(huì)變色, 深褐色 , 好像是核桃外層的綠皮流出來的汁水氧化的結(jié)果。每當(dāng)我甩著這雙褐色的手去親戚家玩, 都會(huì)向他們炫耀我吃過很多鮮核桃!后來 , 街上也有賣鮮核桃的了, 顧客稱好, 站在旁邊看著賣核桃的一個(gè)一個(gè)剝好, 那雙黑褐色的手套, 怎么看也沒有自己剝核桃的那雙手漂亮。也是在暑假, 有一天 , 爸爸修好媽媽的自行車, 還給裝了新的車筐, 我纏著他要學(xué)騎車, 爸爸就

17、把車子交給我, 讓我去學(xué)著“溜”, 后院沒有人, 我溜著溜著, 居然能蹬兩下了, “我是不是會(huì)騎車?yán)? ”興奮的我膽更大了 , 搖搖晃晃的蹬著車, 胳膊緊繃繃的, 快騎到核桃樹下了, 我卻不會(huì)拐彎, 直接撞進(jìn)了核桃樹的樹坑! 車子撞在樹上, 翻了 , 我機(jī)靈的跳了下來, 沒有受傷, 新車筐卻被撞扁了, 哎 , 又要挨罵了! 核桃樹像個(gè)叔叔一樣, 低頭看著這個(gè)小女孩, 哈哈笑 , 只有他知道我撞車了! 他也一定會(huì)替我保密的!等樹上的鮮核桃吃完, 我們也開學(xué)了。學(xué)校的日子過的很快, 秋天也伴隨著每天的課程一步步走來。記得一個(gè)秋日的周天下午, 我一個(gè)人在院子里玩一好玩的游戲踩樹葉。核桃樹的葉子大,

18、秋天全都干黃了, 落滿院子, 像一片片酥脆的烤薄餅, 腳踩上去 “唰唰?的晌, 好過癮 ! 我的游戲規(guī)則是, 每邁出步, 都要踩到一片枯葉, 否則就 “死了” , 游戲沒有終點(diǎn),“唰唰唰”的 , 我能踩半個(gè)鐘頭。這天 , 當(dāng)我邁出步子去踩一片大大枯葉時(shí), 腳卻被彈了回來, 葉子下面藏了兩個(gè)圓圓的“寶物”, 那是兩顆裂了皮的大核桃, 每顆都有嬰兒拳頭大, 在干貨店里絕對(duì)是上等貨 ! 我好像在森林里撿到野果一樣興耷, 立刻剝開, 皮如脆紙, 里面滿滿的核桃肉, 輕輕一摳就下來了, 哇 , 好香啊 , 嚼一嚼 , 滿嘴油香! 貪心的我, 把核桃裝在口袋里, 抬頭張望, 看看核桃樹還有沒有 “存貨”

19、, 秋風(fēng)清朗, 早把枝頭大把的葉子吹落, 光禿的樹枝哪有核桃的蹤影!而這兩個(gè)核桃卻深刻的留在我的記憶中, 我甚至清晰記得那天下午我穿著紅黑相間的運(yùn)動(dòng)衣 2000 年新年過完, 單位要蓋新樓的消息便落實(shí)了, 爸爸媽媽開始打包家里的家當(dāng), 準(zhǔn)備搬家去出租房“過渡”, 等院子蓋好新樓, 再搬回來。每家每戶都喜滋滋的, 是啊 ,20 平米的房子越來越不夠住了, 孩子們需要自己的房間, 衛(wèi)生間也不能總是用公用的家里來了客人總是沒地方坐這時(shí)的蘭州, 街上高樓越來越多了。? 搬家的時(shí)候, 核桃樹好像被大家忽略了, 大家只想早早搬走, 快快搬回新家! 兩年后 , 新房交屋了再次來到家屬院, 我連方位都搞不清了

20、, 院里一片施工后的狼藉, 一棵植物都沒有。? 爸爸 , 原來院里的核桃樹去哪了?” 這年鮮核桃上市的時(shí)候, 我問道。 “哎 , 施工的時(shí)候砍掉了 , 樹不好移栽, 容易死。核桃木是好木頭啊, 很多人都搶著要, 做家具去了?！?我是該傷感呢?還是核桃樹死了, 也要被人分尸, 可是明明我也很貪婪, 撿到兩個(gè)核桃就想要更多 TOC o 1-5 h z 的我 , 是不是和他們也一樣呢? 最近看一本漫畫書, 在日本有一個(gè)習(xí)俗, 家中生小孩, 就要在院子里為孩孑種一顆樹,男孩是金桂, 女孩是銀桂, 讓孩子與樹一起長(zhǎng)大。核桃樹雖然不是我的樹, 但是相伴的10 年他帶給我很多快樂, 那是份自然的感情! 我希

21、望以后也能為自己的孩子種一棵樹, 但是不會(huì)讓孩子半路失去他的樹, 要讓他們都活得長(zhǎng)久, 相互陪伴, 因?yàn)槟鞘侨伺c自然的友誼!根據(jù)時(shí)間順序梳理文章的主要故事情節(jié)。（2 分 ）春天 , 人們撿核桃花、吃核桃花; 夏天，；秋天，；后來 , 核桃樹被砍。結(jié)合上下文, 賞析下面句子。（4 分 ）后來 , 街上也有賣鮮核桃的了, 顧客稱好, 站在旁邊看著賣核桃的一個(gè)一個(gè)剝好, 那雙黑褐色的手套, 怎么看也沒有自己剝核桃的那雙手漂亮!我好像在森林里撿到野果一樣興奮, 立刻剝開, 皮如脆紙, 里面滿滿旳核桃肉, 輕輕一摳就下來了 , 哇 , 好香啊 , 嚼一嚼 , 滿嘴油香!有人認(rèn)為文章第段可以刪去, 你同意

22、嗎?為什么?（3 分 ）作為植物的核桃樹, 寫作時(shí)用的人稱應(yīng)該是“它”, 但本文卻使用“他”, 為什么呢?請(qǐng)結(jié)合全文細(xì)細(xì)咀嚼這一人稱所蘊(yùn)藏的意蘊(yùn)。（3 分 ）樹是人類的朋友, 帶給人們濃濃的綠蔭, 心神的安慰, 但在疾速奔馳的人類文明的車輪的碾壓下, 它倒下了作者筆下的核桃樹留給你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合文本和自己實(shí)際談?wù)効捶?。? 分 ）（三 ） 閱讀下文, 回答 17-20 題。 （12 分 ）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水 尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。潭中魚可百許頭，皆

23、若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。

24、隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4 分 ）伐 竹取道潭中魚可 百許頭下列各組句子中A. 心樂之 C. 乃 記之而去翻譯下列句子。佁然 不動(dòng)乃記之而去, 加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是乃記之 而去 乃 不知有漢（4 分 ）B. 以 其境過清D. 全石以為 底（ ）（2 分 ）卷石底以 出為 坻日光下澈, 影布石上, 佁然不動(dòng)。潭西南而望, 斗折蛇行, 明滅可見。, 試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心, 試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。 （2 分 ）（四 ） 閱讀下面的詩(shī)歌, 完成 21-22 題。 （4 分 ）宴詞王之渙長(zhǎng)堤春水綠悠悠, 畎入漳河一道流。莫

25、聽聲聲催去棹, 桃溪淺處不勝舟。注釋 : 宴調(diào) : 宴會(huì)上所作。畎（qu n）: 田間小溝。催去掉（zh o）: 催促船兒離開。棹, 長(zhǎng)的船槳。這是一首寫“離愁”的送別詩(shī) , 詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色 , “悠悠”一個(gè)詞則暗示了詩(shī)人一片的深情。（1 分 ）如何理解“桃溪淺處不勝舟”?結(jié)合寫法作簡(jiǎn)要賞析。（3 分 ）四、作文（50 分 ）閱讀下面的文字, 按要求作文。我把目光投向了你你 , 從遠(yuǎn)方走來從陌生到熟悉從相識(shí)到相知從疏離到親切請(qǐng)以“ 你 , 從遠(yuǎn)方走來 ”為題目寫一篇作文。寫作要求: 可以敘寫經(jīng)歷、可以抒發(fā)衷情、可以暢談感悟、可以大膽穿越可以; 限寫記敘文, 不少于 600 字 ;

26、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案CC(1) 過渡 (2) 不言而喻(1) 紅旗飄飄把手招(2) 關(guān)關(guān)雎鳩(3) 天涯若比鄰(4) 氣蒸云夢(mèng)澤(5) 芳草鮮美，落英繽紛(1) 我積蓄力量。(2) 只要就(3)BA傅聰； 傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心?！緦懝旁?shī)】“腹有詩(shī)書氣自華”, 正確、規(guī)范、工整地書寫?！据嫻旁?shī)】思親集思鄉(xiāng)集(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)【品詩(shī)句】C【寫寄語(yǔ)】有的含苞待放；有的澎湃激昂。通過大家喜聞樂見的電影, 引出下文的內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)與讀者生活相聯(lián)系的情景, 激

27、發(fā)讀者的閱讀興趣。邏輯順序。先介紹了量子糾纏的預(yù)測(cè), 又說明了預(yù)測(cè)被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證, 再說眀多光子糾纏態(tài)的制備和操控研究進(jìn)展最后說明了量子態(tài)隱形傳輸?shù)难芯窟M(jìn)展。作比較、列數(shù)字。將量子糾纏的傳輸速度與光速作比較, 具體準(zhǔn)確地列岀了比光速高4個(gè)數(shù)量級(jí)的數(shù)字, 突出說明了量子傳輸速度之快、傳輸距離之遠(yuǎn)。去掉好。因?yàn)榱孔觽鬏數(shù)倪h(yuǎn)景只是設(shè)想, 并不確定如果保留的話, 就是充分確定了量子傳輸?shù)倪h(yuǎn)景違背說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。人們摘核桃、吃核桃; 我踩核桃葉( 踩核桃 ) 撿核桃。(1) 街市上剝核桃的黑褐色手套與自己剝核桃的漂亮雙手形成鮮明的對(duì)比, 突岀了自己動(dòng)手剝核桃的開心, 表達(dá)了作者對(duì)于剝吃鮮核桃的喜愛, 對(duì)

28、那段美好體驗(yàn)的難忘。動(dòng)作描寫, 生動(dòng)形象的寫出我撿到大核桃的興奮, 核桃的昧美, 內(nèi)心的滿足。不能刪。 文章第段寫了我學(xué)騎自行車撞上核桃樹, 核桃樹像叔叔一樣保護(hù)我, 為我保密。從而突出了核桃樹在我心中分量, 我和核桃樹的情誼, 使文章內(nèi)容更加充實(shí)。(2 分 ) 同時(shí) , 為下文寫核桃樹被砍我的傷心、感慨做鋪墊。(1 分 )核桃樹陪伴作者十年之久, 給作者帶來了很多快樂, 留下了很多美好的回憶, 更有了深厚的情誼 , 樹已經(jīng)是作者的朋友、親人了, 而不僅僅是樹了。(1 分 ) 更重要的是作者內(nèi)心有著對(duì)自然、對(duì)生命的深深敬畏, 在他的心里樹和人是一樣的, 他希望樹兒可以和人長(zhǎng)久相伴, 友誼永存。所以作者用“他”來稱呼核桃樹。 (2 分 )略。 要求能結(jié)合文本和自己的實(shí)際。主